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说课13.我有礼貌,说教材,说教学目标,说教学重难点,说教学方法,说教学准备,说教学过程,说板书设计,说学情,说教材,本课是教科版道德与法治一年级上册第五单元的第一课，从本单元开始系统地对学生进行道德品质教育，教材安排了我有礼貌、做诚实的孩子、我不胆小三个主题。根据一年级学生的知识结构和认知特点，课文安排了一个童话、两个情境、两个活动、两首儿歌来让学生理解礼貌用语，正确使用礼貌用语。,说学情,一年级学生理性认识较差，感性认识更容易接受，思维非常形象、具体，注意力容易分散，喜欢在活动中学习。学生经过幼儿园的学习和老师的入学常识教育，具有一定的文明礼仪基础。,说教学目标,1知道基本的礼貌用语，能结合具体环境理解每种礼貌用语的含义、用法和作用。2在活动中学会正确的使用礼貌用语，懂得有礼貌是对他人尊重。3引导学生在生活中愿意主动使用礼貌用语，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯。,说教学重难点,教学重点：学会正确的使用礼貌用语，懂得有礼貌是对他人尊重。教学难点：愿意主动使用礼貌用语，逐步养成讲文明、懂礼貌的好习惯,说教学方法,教法：1、活动探究法2、集体讨论法学法：1、调查法2、自主探究法,说教学准备,教师准备：多媒体课件、儿歌、小红星（礼貌星）。学生准备：调查生活中常用的礼貌用语，观察身边有礼貌的行为等。,童话故事,小狗明白了什么？,礼貌用语,您好、对不起、请,礼貌手语,好,再见,谢谢,请,不用谢,礼貌行为我展示,演一演：给长辈打电话，看看谁最有礼貌,夸夸自己,平时你在哪些方面表现得有礼貌？夸一夸自己，奖励礼貌星。,谈谈收获,学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更和谐，我们的生活会更美好。,还有哪些方面做得不够？同桌之间互相找一找，加以改正。,内化感悟,见面问声“你好”，分别说声“再见”。有求别人“请”在前，得到帮助说“再见”。打扰别人要赔礼，真心说句“对不起”。客人到家欢迎他，请他坐下，请喝茶，客人问我，我回答，客人走时，送送他，挥手道别说再见，有礼貌的小孩人人夸，大家都喜欢这样的他（她）。,课后作业,课下请同学们继续记录自己日常生活中有礼貌的表现，人人争当礼貌之星。,说板书设计,13我有礼貌礼貌用语：你好您好对不起没关系请请问请你谢谢不用谢再见,谢谢大家！,
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