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导入新课,“人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。”（出自独立宣言）,“自由”和“平等”是人类向往与追求的两大基本价值，在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么，我们应该如何做到珍视自由，践行平等呢？今天我们一起来学习本节课的内容。,第四单元崇尚法治精神,第七课尊重自由平等,第2课时自由平等的追求,【学习目标】知识目标：通过探究案例，结合教材，知道自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理。能力目标：结合网络语言暴力和全国妇女宣传片的案例，理解法治与自由的关系，在生活中能做到平等处事、待人。情感、态度与价值观：通过学习自由与平等，树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精神的人。【学习重、难点】重点：自由的意义、平等的含义。难点：法治与自由的关系。,1怎样珍视自由？(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的_。我们要_自己的权利，正确认识权利的_，积极行使和维护自己的_权利。(2)必须_行使权利。作为公民，应自觉_、遇事_、解决问题_，树立守法光荣、_的法治意识。,自主预习,第七课尊重自由平等,权利,知晓,价值,正当,依法,守法,找法,靠法,违法可耻,2怎样践行平等？(1)践行平等，就要反对_。_是_的大敌，每个公民都应平等地承担法律规定的_，不得享有不受法律_的特权。(2)践行平等，就要平等对待他人的_。我们要以_为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。(3)践行平等，就要敢于抵制_的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应_，必要时_。,特权,特权,约束,义务,平等,合法权利,法律,不平等,据理力争,第七课尊重自由平等,依法维权,(4)需要每个公民把_落实到日常的生活、_和工作中。我们要增强平等意识，努力_，共同建构平等有序的_。3特权的含义及表现、结果(1)含义：所谓特权，就是_、_规定之外的特殊权利。(2)表现：现实生活中，有的人或只享受_不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避_。(3)结果：法律的尊严和权威_，任何_的行为必将受到_和惩罚。,平等原则,学习,法律,社会制度,践行平等,制度,权利,法律制裁,不容侵犯,第七课尊重自由平等,践踏法律,制裁,4为什么要平等对待他人的合法权利？每个人都有平等的_权利、_权利和_的权利。5为什么要抵制生活中的不平等现象？这些不平等现象损害了公民的_，违背了_的原则。,生存,发展,法律面前人人平等,人格尊严,追求幸福,第七课尊重自由平等,亲爱的同学，快来检测学习效果吧！1我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，珍视自由，积极行使和维护自己的正当权利。()2珍视自由，要遵守法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。()3我们要以法律为基本的行为准则，平等对待他人的合法权利，反对一切特权思想，践行平等，珍视自由。()4面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时要采取各种手段坚决予以打击和制裁。(),新知小测,第七课尊重自由平等,5每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，而特权是平等的大敌。践行平等，就要反对特权。(),6画中有话,请思考：漫画说明了什么？,社会生活中的就业不平等现象依然存在，提高人们的平等观念和法治观念刻不容缓，平等的实现离不开法律的规范和保障。,第七课尊重自由平等,交流分享,一珍视自由,材料一中学生小林热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双十一”当天狂购，花费千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是冒牌货。对此，同学们议论纷纷，观点如下：小华：中学生本应勤俭节约，这样的结果只能怨自己，就当花钱买个教训吧。小桃：向有关部门举报该商家的售假行为，为自己讨还公道。小格：赶快借助网络对该商家的售假行为大肆渲染，让商家自尝苦果。,第七课尊重自由平等,材料二作为社会的一分子，人人都应当遵纪守法，珍视拥有的自由。什么事该做，什么事不该做，自己都应该有清晰的界线。要“悬崖勒马”，不要“亡羊补牢”，守住底线，珍视自由，才能把握好人生！摘自某监狱一服刑人员的自述,第七课尊重自由平等,(1)材料一中你赞成谁的观点？为什么？,我赞成小桃的观点。小桃的观点是珍视自由的表现。小桃知晓作为消费者应享有的权利，能够正确认识权利的价值，并且做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，积极行使和维护自己的正当权利。,第七课尊重自由平等,(2)根据上述两则材料回答，我们应怎样做，才能“守住底线，珍视自由”？,要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。,第七课尊重自由平等,【新知巧拓展】微提醒：珍视自由首先要增强自己的权利意识，在此基础上才能正确行使和依法维护自己的正当权利。当自由受到侵害时，要依法维权，自认倒霉和“以牙还牙”的非法报复手段都是不珍视自由的表现，是错误的。,第七课尊重自由平等,二践行平等,材料一右图所示,第七课尊重自由平等,材料二2017年6月18日晚间，在大连甘井子区千山路与苍山路交会路口，发生了一起“当众侮辱环卫工”事件。当时，62岁的老环卫工黄占昌在捡拾马路上的垃圾时，被一辆SUV撞倒。难以理解的是，面对倒地的黄占昌，车上一名男子当众对其进行侮辱，发表了“你是垃圾”“信不信我撞死你”等过激言论，不少现场市民气愤不已。,(1)材料一漫画中的“领导专用酒”讥讽了哪种思想？对此，你是怎样认识的？,特权思想。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。,第七课尊重自由平等,第七课尊重自由平等,(2)生活中，面对类似的“侮辱”“歧视”时，我们应该怎么做？,践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。,【新知巧拓展】近年来，关于就业歧视的新闻屡见报端，越来越引起社会的关注。这需要立法部门不断完善相关法律法规，提高相关部门的可操作度，为求职者营造平等的就业环境，确保社会公平。当然，求职者也应保持积极向上的态度，相信“是金子总会发光”的，多思考如何用实际行动去破除壁垒，如何发挥自己的才能，以便脱颖而出。,第七课尊重自由平等,课堂小结,自由平等的追求,珍视自由,珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利,践行平等,反对特权,落实到日常的生活、学习、工作中,第七课尊重自由平等,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为,【课堂训练】,1“法律是自由的第一条件，自由过了头，一切就乱了套。”对此，下列理解不正确的是()A要自由就不能讲法律，守法律就必须无条件放弃自由B自由和权利必须建立在遵守法律的基础上，否则一切免谈C珍视自由必须依法行使权利，树立守法光荣、违法可耻的法治意识D必须依照宪法和法律的规定行使自由和权利，不得超越法定范围和界限,A,2漫画给我们的启示有()人们渴望平等，憎恨特权特权无处不在，严重侵扰着人们的生活特权是平等的大敌要践行平等，反对特权ABCD,C,3残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体，我们应该()践行平等，尊重他们的合法权益平等对待并自觉维护他们的合法权益为他们提供力所能及的帮助自觉高人一等，歧视、嘲笑他们ABCD,B,某中学的一位男同学，被几位男同学歧视、欺负，被逼迫在厕所内手抓并吃掉大便。受辱事件发生后，七名学生接受调查，五人被行政拘留。回答45题。,D,4在学校生活中，歧视、欺负他人的行为()是不懂得珍惜权利、不珍视自由的表现应受到道德的谴责，无须法律的制裁违背了平等原则，缺乏尊重和平等对待他人合法权利的意识是特权思想的体现，必将受到法律的制裁和惩罚ABCD,5从上述案例中，我们得到的启示有()践行平等，就要平等对待他人的合法权利应严格依法行使权利，不得损害他人的合法权利要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益面对不平等现象能忍则忍，必要时依法维权ABCD,B,6一位网友拍下了让人不舒服的一幕：一名男子将小轿车内的垃圾随手抛洒到车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为()没有平等地承担法律规定的义务，缺乏对他人合法权益的尊重是缺乏平等意识的体现，缺乏对环卫工人应有的尊重是不文明行为，应受到刑事制裁虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由ABCD,B,
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