九年级语文下册 第三单元 写作 布局和谋篇习题课件 新人教版.ppt

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写作布局和谋篇,一、结构完整1思路与层次。我们在写作之前,一定要确定先写什么,后写什么,中间写什么,按什么思路去组织全文。层次体现文章各部分、各段落间的次第关系,要依据文章的内容来合理划分、安排段落与层次。具体策略上,可采用写编前提纲的方式。2开头与结尾。写文章要有头有尾,且开头自然,结尾干脆,给人以“凤头”“豹尾”之感。3前后照应。照应包括开头与结尾的照应,主体部分各段落间的呼应或主体部分与结尾的呼应,还有首段、主体、结尾互相照应,各部分与题目之间的照应,等等。4过渡与衔接。好的文章在段与段之间是有内在联系的,自然恰当的过渡与衔接可使文字的内在联系更清晰、流畅。,二、布局巧妙1要服从内容、中心与文体的需要。文体不同,结构也往往不一样。如写记叙文,要确定好叙述角度和叙述线索,注意叙述顺序、时空转换,还要注意伏笔、叙议过渡、前后呼应、主次分明等。如写议论文,则要注意起承转合,要合理安排论证结构或并列,或递进,或对照,或总分。2显现标志。一般说来,主体段落最好将体现该段中心的语句放在首句或末句,而恰当地使用一些具有标志作用的词汇,则有助于将文章的层次条理清晰、连贯完整地展现在读者面前。如用“首先”“其次”“再次”展现一段之内的小层次,用“总而言之”“综上所述”等来显示对全文的概括与归纳,用一个反问句对一个层次或段落予以小结等。,3追求创新。结构的精彩别致不但能更好地表达内容,还能在形式上体现创新,从而获得发展等级分。常见的结构创新有题记式、小标题式、镜头式、书信式、剧本式、辩论赛式、调查采访式、答卷式等。,【作文题目】请以“快乐”为话题写一篇作文。自拟题目,自选文体。不少于500字。,【佳作欣赏】诗歌,让我享受到了学习的快乐曾经醉心于李清照“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的逍遥自在,惊叹于李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪迈不羁。一曲词,一首诗,都有一则感人至深的故事。诗歌,让我感受到了学习的快乐。“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,一生仕途坎坷,面对阴暗污浊的官场,满腔热血却报国无门,只能在南山隐居。“问君何能尔?心远地自偏”,告别了美酒鱼肉,挑上沉重的农具,南山脚下,悠然种豆,飘然采菊。“衣沾不足惜,但使愿无违”,面对逆境的他,用悠然之心,用通变之计,赢得了后人的尊重。读陶渊明的诗,仿佛感受到诗人的智慧,领略大师的胸怀。,“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡,因参加过当时的政治革新而得罪权贵,被贬为和州的通判,当地县官故意将他安排到城南面江的偏僻地界,刘禹锡挥笔书下“面对大江观白帆,身在和州争思辩”来回应。县官并未就此罢休,又将其调到城东一间半的屋子中,刘禹锡再次以一句“垂柳青青江水边,人在历阳心在京”,表明自己的豁达。最后县官无法,只得将他调到城中一间只能容纳下一床、一桌、一椅的陋室以示自己的权威。面临一次次的凌辱,刘禹锡没有生气,而是拿起笔,写出流传千年的陋室铭。读刘禹锡的诗词,那乐观豁达、洁身自好、安贫乐道的形象,仿佛出现在眼前,教导我该以何种态度面对人生。,“天空没有翅膀的痕迹,但我已飞过”,这是泰戈尔的人生。“生如夏花之绚烂,死若秋叶般静美”,教会了我们树立正确的人生观、价值观,并为之奋斗;“小花睡在泥土里,它追寻蝴蝶走的路”告诉了我梦想的力量与执着;“不必逗留着去采集鲜花并保存,因为一路上,花自然会开放”让我懂得了未来的美好与可贵。读着泰戈尔的小诗,品味泰戈尔的人生哲学,指引迷茫的我们前进,让我曾经堕落的灵魂重获新生。泡一壶清茗,焚一段古香,阅读经典诗词,我的快乐在静静流淌,尤其当我失意、迷惘时,想起诗句中的多舛命运和积极进取的精神,不觉心中一热,又信心倍增地投入新的学习中去。诗歌,给我带来学习的快乐。,【名师点评】本文大量援引的诗句,既增添了文气,又结构了文章。一张一弛,巧妙点题,结合诗句展示人物的内心世界,也体现了小作者的功力。,
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