八年级语文下册 24《唐诗》二首 卖炭翁课件 新人教版.ppt

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,唐诗二首卖炭翁,同学们,自汉代以来收集和整理创作诗歌的官署有一个名字叫乐府,自乐府流传出来的诗歌叫乐府诗。白居易的诗歌卖炭翁就是一首乐府诗。下面,我们就进入本课学习。,白居易(772846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。有白氏长庆集传世,代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。,白居易写作新乐府是在元和(唐宪宗年号,806820)初年,这正是宫市为害最深的时候。他对宫市有十分的了解,对人民又有深切的同情,所以才能写出这首感人至深的卖炭翁来。,地点宫市南门外人物卖炭翁,黄衣使者白衫儿事件卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的经过,自由朗读,参考课文注释理解文意。思考:说说这首叙事诗包括哪些要素?,初读感知,开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?,研读品味,地点在长安附近的终南山上。为下文埋下伏笔,说明路远,下雪天的山路必然难行。,研读品味,“两鬓苍苍”说明卖炭翁的年龄怎么样?为什么这样写?,年龄大;这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象,表现老人烧炭的艰辛,说明炭的来之不易。,炭翁盼望天气寒冷一些,好让自己的炭卖一个好的价钱,终于盼来了“夜来城外一尺雪”,看样子,他一年辛劳的劳动就要换来收获的喜悦了,于是他“晓驾炭车碾冰辙”,充满希望地上路了。那这一路上老人运炭艰苦吗?,“一尺雪”天气很冷、雪很大,路必难行。碾冰辙”炭很重,冰冻路很滑,很难走,车速必然很慢。晓驾炭车”、“日已高”路途遥远。困”、“饥”、“歇”运炭的艰辛。路途遥远,行路艰难,所以到“牛困人饥日已高”的时候,才到了“市南门外”,老人疲劳、饥饿交迫,只得坐下在泥中歇息。烧炭难,运炭也难。,好不容易烧出一车炭、盼到一场大雪,当他“晓驾炭车碾冰辙”的时候,占据他的全部心灵的,不是埋怨下面是冰、上面是一尺雪的道路多么难走,而是盘算着那一车炭能卖多少钱,能换来多少衣和食,然而他的愿望实现了吗?从哪里可以看出?,愿望没有实现。卖炭翁一斧一斧地“伐薪”,一窑一窑地“烧炭”,好不容易烧出“千余斤”,每一斤都渗透着心血,也凝聚着希望,然而他最后得到的却是“半匹红纱一丈绫”,少得可怜!因为祸从天降,他遇上了黄衣使者。在皇宫的使者面前,在皇帝的文书和令面前,随着那“叱牛”声,自伐薪、烧炭、愿天寒、驾炭车、碾冰辙,直到泥中歇的漫长过程中所盘算的一切、所希望的一切,全都化为泡影!宫使夺走卖炭翁的岂只是一车炭!而是夺走了老人生活的希望,剥夺了他生活的权利。,“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”分析是从什么角度刻画卖炭翁的?,是从心理角度刻画卖炭翁的。自己身上却“衣正单”,本应愿天“暖”,可是老人却“愿天寒”,希望天更冷些。老人知道,天寒,炭价才会高些。为了炭价高一点,他宁愿自己受冻。这种矛盾反常的心理活动,深刻地揭示了卖炭老人的悲惨处境。,卖炭翁一文多处运用对比手法,请找出并分析其作用是什么?,“一车炭,千余斤”与“半匹红一丈绫”对比,写出了宫使掠夺的残酷;“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比,反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊。劳动者的艰辛,宫使的得意忘形、骄横无礼,揭露了唐代“宫市”的罪恶;“衣正单”与“愿天寒”对比,写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。,从南山中到长安,路那么遥远,又那么难行,当“市南门外泥中歇”的时候,已经是牛困人饥;如今又“回车牛牵向北”,把炭送进皇宫,当然牛更困,人更饥了。那么,当饿着肚子走回终南山时,卖炭老人又会想些什么呢?他往后的日子,又怎样过呢?请大家想象一下,结合当时的社会现实,以“卖炭老人回家后”开头续写故事。,拓展延伸,作业布置,背诵默写全文。,本文写出了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,同时也表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。卖炭翁的命运是悲惨的,是他所处的社会决定的。而我们大家,坐在这宽敞明亮的教室里学习,不用担心自己的衣食住行,是因为我们赶上了好日子,生活在新时代。所以我们更要珍惜现在的生活,好好学习,为实现中国梦尽心尽力!,卖炭翁白居易,卖炭翁宫使,烧炭艰辛运炭艰难炭被掠夺,鞭挞统治者同情贫苦人民,对比,生活困苦艰辛,抢炭蛮横冷酷仗势欺人,
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