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中考试卷,作文写成诗歌体不少于20行,仿写自由诗形式,诗歌,尝试创作：怎样写诗,掌握诗歌运用恰当的意象来抒发作者情感的表现手法。把握诗歌简洁、凝练的语言以及和谐的韵律节奏。,重点导读,技巧突破,确立主题，选准诗眼,古代诗歌常见的主题,人生感悟类：自信，勤奋，乐观，信念等。感恩感动类：亲情，友情，师生情，爱祖国、社会、生命。审视探究类：思想认识，观注社会。审美体验类：文化，自然，民俗审美。,确立主题，选准诗眼,中学生写的主题,沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖烧。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,确立主题，选准诗眼,我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,确立主题，选准诗眼,确立主题，选准诗眼,确立主题，选准诗眼,而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁,诗眼,主题,选取意象，勾勒画面,寄托主观情思的客观物象,意象,选取意象，勾勒画面,选取意象，勾勒画面,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。我爱这土地,选取意象，勾勒画面,那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆你是人间的四月天,选取意象，勾勒画面,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思,景情结合，表达志向,表达志向，抒发情感和议论,情景交融,沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖烧。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,景情结合，表达志向,语言简洁，意蕴丰富,炼字使语言更生动丰富修辞使语言更形象深刻,简洁、含蓄、凝练,语言简洁，意蕴丰富,我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉,保持节奏，音韵和谐,典例精析,1,请你仿照示例，写两行小诗。,每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望。,1,请你仿照示例，写两行小诗。,每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望。,参考答案：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。,2,流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。,顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。,汉江是美的，美在其山，；美在其,.汉江之美令我陶醉！,2,流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。,活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的襄阳市汉江流域水环境保护条例，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。（格式大体一致，字数不限）,示例：拒绝抛洒，净化汉江。我的设计：,3,请将下面清江河歌词选段仿写完整。,清江河水清又长，清江河水清又长，五里沙洲十里浪。五里沙洲十里浪。妹摇桨来哥撒网，滩上滩下忙又忙。歌满江来鱼满舱。,
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