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,欢迎进入物理课堂,3.5共点力的平衡条件,教材练习1,有三个力F1、F2、F3作用于一点，F1=F2=F3=10N,且互成120角，则其合力大小为多少？若F1减为5N,方向不变,则合力大小又为多少?方向如何?,合力大小F=0,教材练习1续,合力大小F=5N.(方向与F1相反),如图所示.物体的重力G5N,AO绳与顶板间的夹角为45,BO绳水平.分别用作图法和计算法求AO绳和BO绳所受拉力的大小。,教材练习2,G,T,T1,T2,T1=5NT2=7.1N,复习与回顾,力是矢量,力的合成与分解遵循矢量的运算法则,即平行四边行定则：如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形，则这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。,复习与回顾,请分析汽车在刹车的过程中受哪几个力的作用，并画出其示意图？用绳子拉着的气球悬在半空中，请分析其受力情况，并画出其所受力的示意图？,共点力,什么叫共点力?如果几个力都作用在物体的同一点上，或者几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力。,平衡状态,物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态叫做平衡状态。,放在水平地面上静止的物体,受力分析,v=0,水平地面上匀速运动的物体,共点力的平衡,物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态，就叫做共点力的平衡。,这就叫共点力的平衡,共点力的平衡条件,什么叫共点力的平衡条件?为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力所必须满足的条件。叫做共点力的平衡条件。,回顾:二力平衡的条件？,大小相等，方向相反,物体受到多个力的作用而处于平衡状态应满足什么条件呢？,探究共点力平衡的条件,猜想:一个物体受到三个力的作用而处于平衡状态，则其中两个力的合力应该与第三个力,等大反向,探究共点力平衡的条件,实验:器材：方木板、重物、钩码若干、细绳、刻度尺、三角板、弹簧秤、铅笔、图钉、轻质小圆环等目的：物体在三个共点作用下平衡时，根据平行四边行定则将其中的两个力合成，探究合力与第三个力是否等大反向。步骤：见课本,演示,实验结论-共点力平衡的条件,物体在共点力作用下的平衡条件是：所受合外力为零,例题,如图所示，如果小球重，光滑斜面的倾角为30，求斜面及挡板对小球的作用力。,讨论与交流,若挡板以其下端为轴沿逆时针方向缓慢转至水平，在此过程中斜面对小球作用力的大小如何变化？,练习1,.如图所示，细绳与所能承受的最大拉力相同，长度，则在不断加重重物的过程中（绳不会断）.绳先被拉断.绳先被拉断.绳和绳同时被拉断.因无具体数据，故无法判断哪条绳先被拉断。,练习2,.如图所示，半径为0.6的半球固定在水平面上，在距球心正上方1.0的天花板点处悬一根长0.8长的不可伸长的轻质细线，线下端固定一个重为10的小球A，试分析小球受到的力，并求各力的大小？,解:由图易知,三力G、T、N组成直角三角形,因此，小球受拉力,小球受球面支持力,作业,必做:教材1,2,选做:同步训练P29-15,16;教与学P80-A5,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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