七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走进老师课件新人教版.ppt

导入新课老师是我们学习的指导者和成长的引路人 古人云 安其学而亲其师 很多成年人回忆青春往事 常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历 我们经常与老师在一起 我们了解他们吗 我们能愉快地与老师相处吗 本节课我们将学习这些内容 第六课师生之间第1课时走近老师 1 学生描述 2 有变化 因为随着我们年龄的增长 认知水平的提高 不同年龄段老师的形象也会有变化 3 不一样 因为大家看问题的角度不同 每个人心中都有自己好老师的形象 4 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 在我们成长过程中 老师起着十分重要的作用 一 了解教师职业 1 教师作为教育工作者 是人类文明的传承者之一 教师是一个古老的职业 人类数千年的文明的延续 在很大程度上靠教育来传承 从孔子 陶行知的言论中 你认识到了什么 认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用 教师的主要职责在于教书育人 2 在现代社会 教师发展成为一种专门职业 教师是履行教育教学职责的专业人员 承担教书育人的使命 中华人民共和国教师法 明确规定教师的资格 任用 培养和培训等要求 1 如 教师职业道德规范 教师工作时间 教师的工作方式 等等 2 如 在我身边的老师 他们爱岗敬业 关心学生 有丰富的学识 等等 3 如 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 等等 3 现代社会 对教师提出更高要求 时代在发展 教师的工作理念和工作方式发生了很大变化 也对教师提出了更高的要求 今天的教师要努力成为有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的好教师 二 风格不同的老师 1 每个教师具有不同的风格 由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式等差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 由此呈现出不同的风格 1 有的老师幽默风趣 富有激情 有的严肃认真 不苟言笑 有的注重教学的艺术性 有的侧重教学的实效性 有的注重书本知识 理论教学 有的注重社会实践教学 等等 2 这是由于年龄 学识 阅历 性格 情感与思维方式的差异 每位老师解决问题的方法和表达方式不同 由此呈现出不同的风格 对于不同风格的老师 我们都应予以尊重 2 承认老师之间的差异 尊重老师的 不同 承认老师们之间的差距 接纳不同老师 可以让我们走近老师 更深入地了解老师 有利于我们全面的发展 他们身上都有值得我们学习的地方 我们每个人心目中都有好老师的形象 我们喜欢的老师 风格可能不尽相同 加之 我们与某一老师相处时间较长 有较深的情感 等等 主动和老师交往 拉近师生距离 发现不同风格老师的优点 寻找接纳老师的理由 等等 网络时代的教师 利用和凭借现代教学技术 通过计算机网络与网络教学体系中的网络学习者保持双向联系 并通过一定方式对学习者的求知活动进行全方位服务和综合性帮助的专职人员 网络教师在教学中扮演着多种角色 包括设计者 组织者 引导者 指导者 辅导者等 是至关重要的人力资源 本课小结 通过本课学习 我们知道了教师的工作具有的特点 网络时代 教师要成为有理想 有道德 有扎实学识 有仁爱之心 还要学会使用现代的计算机网络技术 学会制作课件 学会使用班班通等现代的教学手段 我们要接纳不同风格的教师 无论什么风格的教师 他们都应该得到我们的尊重 学会和他们相处 有利于我们的学业的发展 D 课堂练习 1 我国唐代文学家韩愈在 师说 中明确提出 师者 所以传道授业解惑也 这表明 A 老师的工作是清闲的B 老师是学生最真挚的朋友C 学生热爱老师D 老师不仅传授知识 而且教给学生做人的道理 2 习近平总书记在北京师范大学考察时强调 教师重要 就在于教师的工作是塑造灵魂 塑造生命 塑造人的工作 当今时代对好老师的新要求是 不断完善自己 有扎实的学识 坚定崇高的教育理想 对学生有仁爱之心 不断提高道德修养 提升人格品质A B C D D 3 在教我们的老师中 每个老师的风格各有不同 造成风格不同的原因有 老师的学识和阅历不同 老师的性格不同 老师解决问题的方法和表达方式不同 老师的性别不同A B C D C 4 每位老师有不同风格的原因是 年龄 学识的不同 阅历 性格的不同 情感 思维方式的不同 解决问题的方法和表达方式不同A B C D A