鲁教版九年级化学上册第六单元综合达标检测卷

鲁教版九年级上册第六单元综合达标检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ）A教科书循环使用B尽量避免使用一次性餐具C夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式2 . 如图分别为二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图。其中错误的是（ ）ABCD3 . 小瑶对所学的化学知识进行了归类，其中有错误的一组是（ ）A常见的干燥剂：浓硫酸、生石灰、火碱B常见的难溶物：碳酸钙、氯化银、氢氧化钡C常见的黑色固体氧化物：二氧化锰、四氧化三铁、氧化铜D用固体和液体直接混合可制备的气体：氧气、二氧化碳、氢气4 . 如图是我国可再生资源法倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是A将秸秆加工转化为酒精燃料B二氧化碳作为原料生产尿素C过度开采煤、石油作力燃料D将石油精炼，进行综合利用5 . 下列有关生活常识的说法中，正确的是（ ）A用完后的废电池应回收集中处理B天然果汁中不含任何化学物质C“绿色冰箱”是指颜色为绿色的冰箱D二氧化碳用于灭火仅利用其物理性质6 . 某合作学习小组讨论辨析以下说法：纯净水和矿泉水都是纯净物；用活性炭可将硬水进行软化；煤、石油和天然气都是不可再生能源；干冰不是冰是二氧化碳的固体；一般情况下合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好；其中正确的是（ ）ABCD7 . 下列关于二氧化碳的说法中正确的是（ ）A实验室收集二氧化碳可用向下排空气法B用燃着的木条检验气体是否是二氧化碳C实验室制备二氧化碳可选用稀硫酸和大理石D二氧化碳能使紫色的石蕊试液变红8 . 要善于应用化学知识去解决生产生活中的问题。从化学角度看，下列分析或做法正确的是A油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度。B碳的化学性质常温下比较稳定，因为碳原子是相对稳定结构。C金刚石和石墨相比较外观、硬度、导电性差异很大，因为组成元素种类不同。D住房失火，消防队员用水灭火，是为了将温度降低到可燃物的着火点以下。9 . 下列说法中错误的是（ ）A铁制品表面涂上油漆不仅美观而且能防锈B铵态氮肥与草木灰混合施用可提高植物的吸收率C给电动自行车充电是将电能转化为化学能D自来水加热煮沸不仅能杀菌而且能降低水的硬度10 . 氢气是理想能源的依据之一是（ ）A氢气便于贮存和运输B氢气资源丰富C氢气燃烧产物不污染空气D获得氢气成本低11 . 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是A该反应是化合反应B反应前后，原子的种类、数目不变C该反应中共涉及一种单质和三种化合物D该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:112 . 从上层着火的高楼中逃离，下列方法中正确的是（ ）A用湿毛巾捂住鼻子迅速乘电梯下楼B以站立姿势跑出C沿墙角伏低身子迅速从楼梯跑向楼外D打开窗户跳出13 . 如表除去杂质的方法错误的是（ ）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法AMnO2（KCl）加水溶解、过滤、洗涤、干燥BCaO（CaCO3）高温搬烧至固体质量不再改变CN2（O2）通过灼热的足量的铜网DCO2（CO）通入氧气，点燃AABBCCDD14 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A滴水成冰B石蜡熔化C食物腐败D汽油挥发15 . 下列有关物质的用途与性质的说法正确的是（ ）A因为“洗洁精”能溶解油污，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污B二氧化碳能用于制碳酸饮料，说明二氧化碳显酸性C氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水D金刚石可用于切割玻璃，说明金刚石硬度大16 . 下列关于化学式CO2的几种叙述中正确的是（ ）表示二氧化碳这种物质表示二氧化碳由碳和氧气两种单质组成表示二氧化碳由碳原子和氧原子构成表示二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成表示二氧化碳由一个碳元素和两个氧元素组成表示二氧化碳分子由碳元素和氧元素组成表示一个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成ABCD17 . 下列关于能源和环境的说法中正确的是（ ）A太阳能是不可再生能源B核电站可利用各种原子核发生变化时产生的能量发电C化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨D低碳从身边小事做起，随手关灯、节约用纸、多种树、公交出行等18 . 在实验室，O2和CO2都可以选用的收集方法是（ ）A排水法B向下排空气法C向上排空气法D排水法和向上排空气法19 . 常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是A物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关B反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解20 . 在细菌作用下，用氨处理含甲醇的工业废水，使其变为无毒的氮气和二氧化碳，从而消除对环境的污染，有关的反应为：6NH3+5CH3OH+12B3N2+5CO2+19H2O；上述反应中B物质的化学式为（ ）AH2BO2CNODCO二、填空题21 . 化石燃料包括煤、天然气，它们都属于（“填“可再生”或“不可再生”）能源。22 . 十九大报告提出：“打好污染防治攻坚战，建设美丽中国”。湖南省围绕“控煤、治污、管车、降尘”等领域持续推进大气污染治理。(1)控煤煤改气、煤改电，用天然气代替燃煤。请写出天然气燃烧的化学方程式_。(2)治污禁止燃放烟花爆竹。下列图标中表示禁止燃放鞭炮的是_。a b c d (3)管车淘汰老旧机动车，投入清洁能源汽车。下列属于清洁能源汽车的是_。a氢能源汽车 b太阳能汽车 c燃油汽车(4)降尘扬尘污染是造成重污染天气的主要原因之一，请写出一种你知道的降尘方法_。23 . （11分）请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰仪器：（铁架台、石棉网等已省略）（1）写出图中标有仪器的名称：_，_。（2）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的_（填字母），化学方程式为_。用该装置和提供的试剂还可以制取_气体，化学方程式为_，收集方法是_，检验该气体集满瓶的方法是_。（3）设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和_（填字母）。三、简答题24 . 在元旦晚会上，李老师给大家演示了一个趣味魔术：拿一块既新又漂亮的花手帕，把花手帕放入用酒精与水以11配成的溶液里浸透，然后轻挤，用两只坩埚钳分别夹住手帕两角，放到火上点燃。等火焰减小时，李老师迅速摇动手帕，使火焰熄灭，台下的观众都在为这个漂亮的花手帕白白地被烧掉而感到可惜。它一定化为灰烬了。突然，场灯大亮，这个花手帕竟然完整无损！(1)该趣味魔术中的燃烧的物质是_。(2)你能否试着解释一下手帕“烧不坏”的原因？_四、科学探究题25 . 蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。（1）（作出猜想）小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。（实验探究）方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_。（2）方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热观察到_出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素（3）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验实验过程和现象如表：实验过程实验现象_，点燃酒精硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；_写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：_（4）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是_（5）查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11，小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍导致出现这种情况的原因是_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、三、简答题1、四、科学探究题1、