陕西省2019-2020年度九年级上学期第三次月考化学试题C卷

陕西省2019-2020年度九年级上学期第三次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的是（ ）A星火燎原B沙里淘金C积水成渊D披荆斩棘2 . 逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物B酸能使紫色石蕊溶液变红，通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸C碳酸盐与盐酸反应会产生气体，但与盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐D溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小3 . 我国自主研制的喷气式大型客机C919在制造过程中使用了大量的铝锂合金。已知锂元素在周期表中的相关信息及铝原子结构示意图如下所示；1个碳12原子的质量约为1.991026kg。下列说法中正确的是A锂铝合金的硬度比金属铝的硬度小Bx = 3，锂元素的相对原子质量为6.94gCLiAlH4中Li元素的质量分数约为18.3%D1个锂原子的质量约为1.151026 kg4 . 如图所示：若关闭阀打开阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭阀打开阀，紫色小花不变红。则甲瓶中所盛的试剂可能是（ ）浓硫酸；饱和的氯化钠溶液；浓氢氧化钠溶液A只有B只有CD5 . 4克C在8克O2中充分燃烧后，生成CO2的质量为（ ）A11克B44克C12克D8克6 . 在我们生活中有“加碘食盐”“高钙牛奶”等商品，这里的碘、钙应理解为A元素B单质C分子D原子7 . 如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（ ）选项ABCDX氧化物化合反应石油纯净物Y含氧化合物氧化反应化石燃料单质AABBCCDD8 . 对下列现象的解释错误的是（ ）A5ml水与5ml酒精混合后总体积小于10ml，是因为分子与分子之间有间隔B不同的花儿香味不同，是因为不同的分子性质不同C打开汽水瓶盖后有大量气体从汽水中冒出，是因为气体的溶解度随压强的减小而减小D煤粉比煤块容易燃烧，是因为煤粉的着火点低于煤块的着火点9 . 钔是一种重要的金属元素，在元素周期表中的相关信息如下图所示。下列有关说法正确的是（ ）A钔元素的原子核外有 157 个电子B钔单质的化学式为 MdC钔在化学反应中易得电子D钔的相对原子质量为 258.0g10 . 食用豆腐能使人体获得所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式：C6H13NO2），下列有关亮氨酸的说法中不正确的是A亮氨酸是一种化合物B亮氨酸中碳、氧两种元素的原子个数比为3:1C一个亮氨酸分子中含有22个原子D亮氨酸的分子中含有一个氧分子11 . 对下列化学符号描述正确的是（ ）A“2Mg+O22MgO”，该反应既是分解反应又是氧化反应B“Fe2+”符号中的“2”表示铁离子带2个单位的正电荷C“4Fe(OH)2+2H2O+X=4Fe(OH)3”，反应中X的化学式为H2D“Mg”符号能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质12 . 右图是用比例模型来表示物质间发生化学变化的微观示意图。图中“、” 分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的反应是（ ）AN2+O22NOB2SO2+O2 2SO3C2CO+O22CO2D2H2+O2 2H2O13 . 解决环境问题需要科技进步，如CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质，如将CO2转化为化工原料乙烯(C2H4)，其反应的微观过程如下图所示，下列说法不正确的是（ ）A该反应若能广泛应用，将有助于缓解温室效应B反应前后分子总数变少了C该反应生成了两种物质D每2个CO2分子与8个H2分子恰好完全反应14 . 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量见表，下列说法正确的是物质abcd反应前物质质量/g181232反应后物质质量/g待测26212A待测数据是23B参加反应a、d的质量比为4：1C该反应的基本类型为化合反应Dc物质一定是该反应的催化剂15 . 规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是ACO2验满B稀释浓硫酸C读液体体积D天平称量固体二、填空题16 . 按要求各写出一个能生成二氧化碳的化学反应方程式：（1）通过分解反应生成二氧化碳：_；（2）通过化合反应生成二氧化碳：_；17 . 回答下列问题：（1）由同种元素组成的不同单质，互称同素异形体。下列属于同素异形体的有_（填字母序号）。AC60和C70 BCO和CO2 CO2和O3 D生铁和钢（2）CO与CO2都是由碳、氧元素组成的不同物质。用化学方法区别两种物质，可选择的试剂是_。CO与CO2相互间可以转化，写出CO2转化为CO的化学方程式_。18 . 写出对应的化学符号：（1）地壳中所含的最多非金属元素和最多的金属元素组合的化学式为_；（2）硫酸根离子_；（3）2个一氧化碳分子_；（4）氧化铜中铜元素显正二价_；（5）2个氮原子_三、实验题19 . 回收二氧化锰。某同学欲从实验室制氧气后剩余的固液混合物中回收二氧化锰。（1）实验室制取氧气的化学方程式为_。（2）待发生装置内没有气泡产生时，如图所示，将装置内剩余的物质经过操作I，再将得到的固体干燥，即得到较纯净的二氧化锰。操作I的名称是_，依据的原理_。完成该操作需要的仪器有_。（3）小明认为回收的二氧化锰还能继续用作过氧化氢分解反应的催化剂，他的理由是_。四、科学探究题20 . 小南在厨房和妈妈一起做饭时，无意间将鸡蛋掉进了盛有食醋的玻璃杯中。这时，他看到鸡蛋壳的表面有大量气体产生，他对生成的气体产生了兴趣，想了解生成了哪种气体。（提出问题）无色气体是什么？（猜想与假设）小南认为是一种常见气体。（进行实验）他用集气瓶收集了产生的气体，把燃着的木条伸入瓶中，观察到木条熄灭。（得出结论）他认为此气体一定不是氧气，一定是二氧化碳气体。请你评价他的结论是否正确：_。理由是：_。（合作与交流）小南认为在收集了该气体的集气瓶中滴加_，（填试剂名称和操作）能证明此气体是二氧化碳。21 . 用砂纸打磨过的镁条加入盛有稀盐酸的试管中，产生大量气泡，且试管壁发热。但是在分组实验中，部分小组的同学还发现：试管中出现白色不溶物。（提出问题一）为什么有的小组会出现白色不溶物？（实验探究一）在4支试管中分别加入相同质量、相同溶质量分数的稀盐酸，形状大小相同、用砂纸打磨过的镁条，实验记录如下表：试管ABCD镁条长度1cm2cm3cm4cm不溶物无少量较多很多（实验结论）通过上表可知,出现白色不溶物与_有关。（提出问题二）白色不溶物是什么？（查阅资料）在MgCl2溶液中，MgCl2能与水反应，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。AgNO3与可溶性氯化物反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均为白色固体，不溶于水，能与盐酸、硝酸等反应。（猜想与假设）I.是没有参加反应的镁；II.是生成的MgCl2过多而析出晶体；III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀（实验探究二）对（实验探究一）D试管中的物质过滤，并将得到的白色不溶物分成三份，分别放入三支试管中进行实验。实验操作实验现象实验结论实验1适量的稀盐酸_假设I不成立实验2适量蒸馏水，充分振荡不溶物没有减少假设II_实验3适量的稀硝酸向所得无色溶液中加入几滴_溶液不溶物立即溶解出现白色沉淀白色不溶物一定含有_元素，说明假设不成立，假设IV成立。（实验反思）(1)甲同学对上述实验3的结论提出疑问，他认为实验3设计不严密，要验证假设IV是否成立，在进行实验3之前应该_。(2)在老师的指导下，实验小组最终确定白色不溶物为Mg(OH)Cl，写出镁与盐酸反应生成Mg(OH)Cl和氢气的化学方程式_。五、计算题22 . 高温煅烧一定质量石灰石（主要成分CaCO3），可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，反应至质量不再减少冷却称得剩余固体的质量为122g，同时生成气体88g，已知石灰石中杂质不溶解，试求：（1）原石灰石的质量；（2）石灰石中含碳酸钙的质量分数(保留一位小数)第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、三、实验题1、四、科学探究题1、2、五、计算题1、