贵阳市2019-2020年度九年级上学期期末化学试题C卷

贵阳市2019-2020年度九年级上学期期末化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 区分下列物质，所用的方法可行的是（ ）选项需区分的物质所用方法A二氧化碳和氮气燃着的木条B氧化铜和四氧化三铁观察颜色C酒精和蒸馏水看颜色D双氧水和水加二氧化锰AABBCCDD2 . 下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（ ）A沉淀B吸附C过滤D消毒3 . 交警常用“酒精检测仪”检查司机是否饮酒，其检测原理是让司机呼出气体中的酒精与检测仪中的物质发生反应：C2H5OH4CrO36H2SO42Cr2(SO4)32X9H2O，其中X的化学式和Cr2(SO4)3中的Cr元素的化合价分别是（ ）ACO +3价BO2 +6价CCO2 +3价DCO2 +6价4 . 分类是学习化学的方法之一，下列物质是按单质、盐、混合物的顺序排列的是A氧气、碳酸钙、空气B氢气、硫酸钠、水C甲烷、食盐、冰水D金刚石、熟石灰、石油5 . 正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。下列说法中正确的是AH2S、H2O、H2三种物质中都含有氢分子BH2SO3和H2SO4中硫元素的化合价相同CNa+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10D由Na和K得出，钠元素和钾元素的化学性质相似6 . 物质名称、俗名、分类和化学式均正确的是（ ）选项名称俗名分类化学式A碳酸钠纯碱碱NaCO3B固态二氧化碳干冰氧化物CO2C碳酸氢钠苏打酸NaHCO3D氢氧化钙消石灰盐CaOAABBCCDD7 . 硒元素有防癌抗癌作用，硒原子的结构示意图及硒元素的周期表中的信息如下图所示。下列说法正确的是Ax的数值为4B硒原子在化学反应中易失电子C硒原子的电子数为34D硒的相对原子质量为78.96g8 . 下列实验操作错误的是A氧气验满B收集CO2气体C倾倒液体D检查装置气密性9 . 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的是（ ）A水受热沸腾B汽油挥发C剩饭变馊D玻璃破碎10 . 下列是硫粉燃烧时观察到的现象，其中能表明硫燃烧是化学变化的是（ ）A从试剂瓶中取出少量硫粉，看到硫粉呈黄色B硫粉在燃烧匙中被加热时变成液态C液态硫受热进一步变成硫蒸气D硫蒸气燃烧时生成有刺激性气味的气体二、选择填充题11 . 下列灭火措施得当且灭火原理分析正确的是_A春游时在野外用水来灭火，目的是降低可燃物的着火点B实验时酒精灯不小心碰翻，用沙子扑灭，目的是使可燃物与氧气隔绝C森林大火时，迅速砍掉所有的树木并运走，目的是移除可燃物D_目的是使可燃物与氧气隔绝12 . 2019年“世界环境日”活动我国的主题聚焦“空气污染”。下列属于空气污染物的是_A CO2B NO2C O2D_13 . 下列实验操作、现象和结论都正确的是_选项实验操作现象结论A将带火星的木条放置在盛满某气体的集气瓶瓶中带火星的木条未复燃该气体不是氧气B将水注入盛有浓硫酸的烧杯中烧杯外壁发烫浓硫酸溶于水放出热量C将CuO放入5%的过氧化氢溶液中产生大量气泡CuO有催化作用D在某气体燃烧火焰的上方，罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成_AABBCCDD14 . 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物顺序排列的一组是_A O2、H2OB Zn、O2C H2、KClO3D_15 . 2.3g某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（_）A该物质只含有碳元素和氢元素B该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素C该物质中碳元素与氢元素的质量比为123D_三、填空题16 . 从C、H、O、N、S这5种元素中选择恰当的元素，用离子符号或化学式填空(答案有多种的只需要写出一种即可)。空气中含量第二的单质2个硫酸根离子相对分子质量最小的氧化物由四种元素组成的氮肥_17 . 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的组合是_。ABCD（2）“五一”期间，同学们为了感受大自然，相约到公园野炊。小东烧烤食物时，将燃烧的木材架空的目的_；小莉清洗餐具时使用了洗洁精，利用其_作用将餐具洗得更洁净。18 . 用微粒的知识进行填空：甲乙（1）氟原子的结构示意图如甲，可判断方框横线上填的数字是；（2）镓原子的结构示意图如乙，可判断镓原子的核电荷数为，原子核外有个电子层，最外层有个电子，在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子，形成镓离子。(填镓离子符号)四、实验题19 . 某研究性学习小组在”利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时(如图)，发现个现象：用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入氧气瓶中水的体积分数仍然小于1/5。（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：甲同学：可能是木炭取的量过少；乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气。（探究一）小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为_同学的猜想不合理。（查阅资料）木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%（进行实验）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：实验步骤实验现象实验讨论将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中_木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气待装置冷却后，将燃着的_(填“棉花”或蜡烛)再伸入集气瓶中_（实验反思）小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了_导致测量结果小于1/5；于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了图2所示的实验，当观察到澄清石灰水变浑浊，可证明小明的猜想成立，则该现象涉及的化学方程式为_，该实验中没有观察到氧化铜粉末变红的原因可能是_（拓展迁移）若要测量“水上步行球”内空气中二氧化碳的体积含量，利用图3装置，若集气瓶中收集的“水上步行球”内空气样品的体积为500mL，加入足量的氢氧化钠溶液充分振荡后，打开止水夹后量筒中的水流入集气瓶中5mL，则球内空气中CO2的体积含量是_20 . 铝热法可简单认为是铝与某些金属氧化物（如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3等）在高热条件下发生的反应铝热反应常用于冶炼高熔点的金属，并且它是一个放热反应如图装置中镁条为引燃剂，氯酸钾（化学式为：KClO3）为助燃剂氯酸钾达到一定温度下会分解产生一种能支持镁条剧烈燃烧的气体单质（1）在你做了基础实验4常见金属的性质的实验研究后，你认为铝热反应中能否用铜丝代替镁条做引燃剂？（填“能或不能”），理由：（2）小明想探究氯酸钾受热分解放出的是什么气体？猜想：根据物质燃烧的条件，氯酸钾受热分解放出的气体可能是验证：小明在老师指导下，取少量的氯酸钾于试管中加热，观察到氯酸钾熔融时，小明用伸入试管中检验小明观察到的现象是，说明小明的猜想是正确的（3）铝粉和四氧化三铁粉末按一定比例配成的混合物，当用引燃剂点燃，反应猛烈进行，得到氧化铝和单质铁，并放出大量的热，温度可到3000，能使生成的铁熔化，请你写出该反应的化学方程式：五、推断题21 . AG均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，乙是地壳含量第二高的金属元素，G是大理石的主要成分，丙是生活里常用的燃料，如图是它们之间的转化关系，请回答：（1）丙的化学式是_，写出反应的化学方程式_（2）写出反应的现象_（3）FG的化学方程式是_，六、流程题22 . 过氧化钙晶体CaO28H2O较稳定，呈白色，微溶于水，广泛应用于环境杀菌、消毒。以贝壳为原料制备CaO2流程如下：（1）气体X是_；将过氧化钙晶体与溶液分离的方法是_。（2）反应Y需控制温度在05，可将反应容器放在冰水混合物中，反应产物是CaO28H2O，请写出化学方程式_，该反应的基本反应类型是_。获得的过氧化钙晶体中常含有Ca(OH)2杂质，原因是_。七、科学探究题23 . 蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对乙酸进行如下的探究：（查阅资料）：甲酸，又称蚁酸，具有酸的通性，甲酸的熔点是8.6，受热能分解生成两种物质。实验探究一：验证甲酸的酸性，完成实验记录。操作实验现象原理或解释取甲酸溶于水滴加紫色石蕊溶液变成红色溶液中含有_填离子符号）加适量的锌粒观察到有气泡产生锌粒与甲酸生成了Zn(HCOO)2和一种气体，写出该反应的方程式_加氢氧化镁粉末观察到_甲酸可以与碱反应实验探究二：探究甲酸分解的产物。（提出猜想）：实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想：猜想1：H2和CO2；猜想二：CO和H2O。同学们提出以上猜想的依据是：_（设计实验）根据资料，小组同学从下图装置中选择装置图_（填“甲”或乙）对甲酸进行加热。（交流与拓展）资料表明，甲酸的分解产物不同，猜想一与猜想二均成立。据此小林对甲酸的分解产物又提出新猜想-猜想3：H2O和CO2；猜想四：CO与H2，同学们讨论后认为无需进行实验就知道猜想三和猜想四是错误的，理由是：_八、计算题24 . 用1000t含氧化铁80的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96的生铁的质量是多少？_第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、选择填充题1、2、3、4、5、三、填空题1、2、3、四、实验题1、2、五、推断题1、六、流程题1、七、科学探究题1、八、计算题1、