湘教版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试题

湘教版九年级上册化学4.2碳及其化合物同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是试管内液面上升试管内溶液变红试管内液面不上升试管内溶液变蓝试管内溶液不变色ABCD2 . 航天科学技术测得，三氧化二碳(C2O3)是金星大气层的成分之一，化学性质与一氧化碳相似，下列有关三氧化二碳的说法中不正确的是（ ）AC2O3分子中碳原子和氧原子的个数比为2：3BC2O3是氧化物CC2O3充分燃烧的产物是CO2DC2O3能使澄清石灰水变浑浊3 . “低碳”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是A酸雨B臭氧层破坏C温室效应D白色污染4 . 关于和的说法正确的是（ ）A组成：都由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同B性质；常温下均为无色气体，且都有毒C用途：可以用来灭火，可以做化工原料D转化：在一定条件下可以相互转化5 . 下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是ACO2可以将CuO中的Cu还原出来B在一定条件下CO2能够转变成COC常温下，碳的化学性质不活泼D金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质6 . 下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是A铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够B过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯D刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了7 . 空气中体积分数最大的气体是A氮气B稀有气体C氧气D二氧化碳8 . 下列化学观念错误的是A转化观:二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可相互转化B微粒观:二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的C结构观:水和过氧化氢化学性质不同是因为它们分子的构成不同。D分类观:氧气、氮气、氢气均属于非金属单质9 . 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是A纯净物与混合物属于包含关系B化合物与氧化物属于包含关系C单质与化合物属于交叉关系D氧化反应与化合反应属于并列关系二、多选题10 . 下图是模拟二氧化碳的实验室制法、性质的检验等的综合实验，描述正确的是（ ）A本实验过程涉及到2个化学反应B1处变红C可以观察到石灰石表面有气体产生D3处会产生白色浑浊三、填空题11 . 据环境报报道：煤是自然界提供给人类的一种重要能源，为了提高能源利用的效果，在城市里可将煤加工成“煤气”，但“煤气”并不是“煤的气体”，其主要成分是一氧化碳、氢气等一氧化碳是一种没有颜色没有气味的有毒气体，不溶于水使用时可要特别小心，千万不能让它泄漏，否则会使人在不知不觉中死亡；而且泄漏出来的气体一旦遇明火或电源易发生爆炸煤气厂常在煤气中加入少量有特殊刺激性气味的乙硫醇（C2H5SH）乙硫醇在空气中燃烧时会生成二氧化碳、二氧化硫和水（1）一氧化碳的物理性质有_；（2）写出乙硫醇燃烧的符号表达式_；（3）在煤气中加入少量乙硫醇的目的是_12 . 结合如图所示的实验装置，回答下列问题（1）标有a的仪器名称是_；（2）实验室利用块状大理石和稀盐酸制取CO2：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，应选择的发生装置是_；若要生成2.2gCO2，参加反应的CaCO3的质量为_g；（3）图C实验中，若X是石蕊溶液，能观察到的现象是_；若X是澄清的石灰水，能观察到石灰水变浑浊，所发生反应的化学方程式为_13 . 一定条件下，2.3g乙醇与4.0g氧气恰好完全反应，生成2.7g水、2.2g二氧化碳和物质X，则X的质量是_，该反应中氧气与X的化学计量数之比是_四、实验题14 . 实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：（1）选择发生和收集O2的装置，填写在下表中（填字母）。选用药品发生装置收集装置H2O2溶液，MnO2_KMnO4_（2）如果用加热浓氨水（NH3H2O）制备氨气（NH3），可选用的发生装置是_（填字母）。（3）选用F装置收集气体时，下列实验操作不正确的是_（填序号）。反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中；开始反应后，有气泡排出时，将导管口移入集气瓶；收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽。（4）实验室用KC1O3和MnO2制备O2的化学方程式是_。15 . 结合下图图示装置，回答有关问题。 （1）仪器a的名称为_； （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的发生和收集装置是_（填装置序号），但实验时需对该发生装置做的改进是_，反应的化学 方程式为_。（3）某同学提出只要将上述A装置和下图所示装置相连接，就可收集并测量生成的氧气的体积，则正确的连接顺序是：A装置的导管出口（_）（_）c（填接口字母）。 （4）实验室制取二氧化碳时，为控制反应速率应选择的发生装置为_（填装序号）。16 . 实验室可用如图装置模拟工业炼铁。（1）一氧化碳与氧化铁(Fe2O3)反应的化学方程式是_；（2）实验前先通入CO的目的是_；实验过程中玻璃管中出现的现象是_；（3）此实验酒精灯的作用是_。（4）由上述实验可知，一氧化碳具有_性和_性。17 . 小浩同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小浩同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称_；所缺药品的名称_。（2）写出制取二氧化碳的化学方程式：_。（3）下图是小浩同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）。其中操作有误的是_，正确的操作步骤是_。a 加入药品b 收集气体c 检查装置气密性d 验满e 清洗仪器、整理桌面（4）步骤c检查气密性时，要先_，再_，然后观察导管口是否有气泡冒出。A把导管放入水中B用手紧握试管18 . 实验室中利用长柄V型管对课本实验进行改进。（1）碳酸氢铵热分解及其产物检测乙实验过程中，可观察到碳酸氢铵固体消失，无水硫酸铜变蓝（资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色）、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。根据实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和_。对比甲，乙两实验过程，下列说法错误的是_。A甲实验会产生较大污染，实验过程没有乙实验环保B甲实验根据“固体消失”，能说明碳酸氢铵受热分解C乙实验更有利于同学们分析“固体消失”的原因（2）探究微粒的性质如丙装置所示。先在B处放浸透无色酚试液的长纸条，后住V形璃管A处加试剂X，观察到B处白色滤纸条变红，则试剂X可能是_。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的实验药品和用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释_。五、简答题19 . 问题一：思维导图属于“智慧阅读”法，有利于学生抓住关键词，在阅读、归纳、整理、加工中掌握化学特质的思想和方法。（1）苏打溶液pH_7(填“” “”或“=)（2）氦气的化学式_（3）Bi3+的硫酸盐化学式为_问题二：如图是硫元素的各个价态与物质类别的对应关系（价类二维图）：（4）A点对应的物质类别是_；D点表示物质的化学式为_。（5）C点对应的物质是由_(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。（6）由D生成E的化学方程式_。（任写一条）20 . 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”，回答问题：（1）分类角度。下列关于空气的说法正确的是_A 空气由空气分子构成 B N2、O2等均匀地混合 C N2、O2不再保持各自的化学性质（2）变化角度。常压下，氮气沸点196，氧气沸点183将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_。下列叙述不正确的是_。A 木炭在氧气中燃烧，发出白光B 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C 夏天从冰箱里拿出冰棍周围有白雾，是空气中的水蒸气液化D 久盛石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，证明空气中有二氧化碳（3）微观角度。用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子用“”表示的物质，其化学式为_。同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、多选题1、三、填空题1、2、3、四、实验题1、2、3、4、5、五、简答题1、2、