湘教版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 同步测试题

湘教版九年级上册化学 1.2 如何学习化学 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列实验操作不正确的是（ ）A液体的倾倒B液体的量取C点燃酒精灯D滴加液体2 . 氧气在降温加压变成液态氧的过程中，下列说法正确的是（ ）A分子之间的间隔变小B分子质量变小C分子体积变大D分子运动速率变大3 . 下列学生实验操作中正确的是ABCD4 . 将鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面有很多气泡产生，产生的气体是不是二氧化碳呢？小明提出可以用澄清石灰水来检验，这个环节属于科学探究中的A提出假设B设计实验C交流评价D得出结论5 . 给液体加热，不能选用的仪器是（ ）A试管B量筒C烧杯D蒸发皿6 . 能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是（ ）A蒸发皿B试管C烧杯D坩埚7 . 下列粒子结构示意图中，得出的结论不正确的是A属于同种元素B表示的是离子C的化学性质相似D元素组成的物质由离子构成8 . 下列有关仪器不能用作反应容器的是（ ）A试管B烧杯C集气瓶D量筒二、填空题9 . 科学探究通常包括_这样几个环节10 . 室温条件下，向盛有25mL水的烧杯里，分别加入1克食盐、1克淀粉，搅拌，可观察到_全部溶解，_基本不溶这一现象说明物质的溶解性与_有关11 . 实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确快速、安全地进行实验。(1)如图，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是_ (填序号)A 平衡气压，方便取下灯帽B 减少挥发，利于节约酒精(2)在实验室中，下列做法正确的是_A 对某些药品，为了更明确性质，可把鼻孔到容器口去闻一闻气味B 实验空余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验C 做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理千净D 做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加药品以便观察(3) 常用作反应容器且能够直接加热的玻璃仪器是_。三、实验题12 . 如图，利用井穴板、打孔透明盖子、滴管和导管进行微型实验。（1）井穴1中能证明石灰水和盐酸发生反应的现象是_。（2）井穴2发生反应的化学方程式为_。（3）欲证明未知粉末X中含有碳酸盐，实验操作为_。四、简答题13 . 规范的实验操作是实验成功的前提,如图所示,三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答。（1）图甲的错误之处是_。（2）图乙的错误操作可能产生的后果是_。（3）对于图丙造成的后果可以采取何种自救措施_。14 . 右图是康康同学用蒸馏水、10%氢氧化钠溶液、二氧化碳以及软塑料瓶设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，实验现象是乙瓶变得更瘪。请回答：（1）该实验设计不符合对比实验的基本原则，为什么？（2）设计实验探究反应后乙瓶溶液中溶质的成分。15 . 分类、类比是初中化学常用的学习方法。（1）初中化学有许多实验，若按照实验方法分类，可将实验_（填字母）分为一类；分类的依据是_；（2）初中化学中我们已经学过了氧化物，若根据性质分，可以把氧化物分为：酸性氧化物和碱性氧化物等，其中酸性氧化物指的是：能与碱反应生成盐和水的氧化物叫酸性氧化物。反应过程中各元素的化合价不变，如P2O5就是酸性氧化物。请写出P2O5与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_。氧化铜是一种碱性氧化物，请根据氧化铜与酸反应的生成物，推测碱性氧化物的定义是_。五、科学探究题16 . 、探究学习小组在实验室中用图 1 所示装置制取 CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。查阅资料得知：过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O 发生反应：2Na2O22CO2=2Na2CO3O2，2Na2O22H2O=4NaOHO2。请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为_，利用装置 A 制取 CO2的优点是_；（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为_；（3）装置 D 的作用是_；（4）装置E中收集到的气体是_(填化学式)，该气体还可以用图2装置中的_进行收集(填写字母序号)；、皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量 NaCl，CaO 和过量的 Na2CO3 混合得到的粉末状混合物 A 是制皮蛋的配方之一。 （1）某化学兴趣小组从市场获取少量的混合物 A 于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，边加边搅拌，静置，过滤得滤液。滤液中含有 Cl- 、OH-，还含有的阴离子是_。（2）在混合物 A 中加入少量的 ZnSO4可改善皮蛋品质，该兴趣小组获得某样品，探究混合物中是否添加了少量的 ZnSO4。设计实验方案，完成下述表格。限选用品与试剂：稀盐酸、pH 试纸、BaCl2 溶液、蒸馏水、AgNO3 溶液 实验步骤预期现象及结论步骤1：取少量样品于烧杯中，缓慢加入足量的蒸馏水，充分搅拌，静置，过滤。步骤2：取少量步骤1形成的溶液于试管中，向其中加入足量稀盐酸，振荡_步骤3：_，说明样品中有ZnSO4_，说明样品中没有ZnSO417 . 某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.（学生实验）将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?（猜想假设）猜想:两者发生了化学反应；猜想:两者没有发生化学反应。（实验探究）（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验,实验现象:A中_,B中_。（2）小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是_ .要得到科学严谨的结论，如果利用B装置，应补充做的实验是_，如果观察到_，则证明猜想成立。（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请你帮她填写实验报告.实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液加入_._猜想成立，相关化学方程式_.（反思拓展）（1）氢氧化钠溶液必须密封保存，原因是（方程式）_。（2）通过同学们的探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明：_；_。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题1、2、3、三、实验题1、四、简答题1、2、3、五、科学探究题1、2、