人教版九年级化学第二单元第一节中档难题提升题

人教版九年级化学第二单元第一节中档难题提升题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有关空气的叙述中，正确的是（ ）A空气中的氮气与氧气体积比约为B空气中的氧气具有可燃性，可用作火箭燃料C属于空气污染物是二氧化硫、PM2.5、二氧化碳等D空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源2 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B木炭在空气中燃烧发出白光C红磷在空气中燃烧产生大量白雾D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体3 . 下列有关说法中，错误的是（ ）A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B利用氦气化学性质很稳定，常充入食品包装袋中防止食物腐烂C若少量有害物质进入空气中，通过大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质14 . 不属于绿色能源的是A氢能B风能C地热能D石油5 . 下列关于空气中各成分的说法中，正确的是（ ）A空气中的稀有气体常用作灭火剂B二氧化碳是空气污染物C空气中氧气来源于绿色植物的光合作用D氮气占空气总质量的78%6 . 2019年湖南省生态环境保护工作目标对于城市环境空气质量优良率有了新的要求。治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是（ ）A造成酸雨的气体是SO2和CO2B增加烟囱高度，可防止空气污染C“低碳生活，绿色出行”可减少空气污染D污染指数越高、质量级别越大，空气质量情况越好7 . 某同学为了研究竹子里气体的成分，做了一个实验：(1)他先将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出，如1所示。然后收集到了甲、乙两瓶气体；(2)将放有足量白磷的燃烧匙伸入甲瓶装置中，用放大镜聚焦，使白磷燃烧，瓶内充满了白烟，冷却后将甲瓶松开止水夹，结果流入的水约占瓶子容积的1/10；(3)再往乙瓶中倒入澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊；由此实验不能得出的结论是（ ）A收集气体的方法是排水法B竹子内的氧气的含量比空气中的少C竹子内的二氧化碳的含量比空气中的多D竹子内的气体只有氧气和二氧化碳8 . “雾霾”是近年的热点话题，环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物（PM25）和臭氧（O3）新增指标的监测。下列说法正确的是A焚烧秸秆不会造成大气污染B化学在环境监测和保护中起重要作用C臭氧（O3）是一种氧化物D可吸入颗粒物对人体健康没有危害9 . 下列化学反应与实验现象相符合的是（ ）A硫在空气中燃烧蓝紫色火焰B木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体C铁在氧气中燃烧生成白色固体D红磷在空气中燃烧冒白烟10 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是（ ）A法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出空气是由氧气和氮气组成的结论B空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C空气质量级别数目越大，空气的质量越好D稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光11 . 下列实验现象描述正确的是（ ）ACO2通入无色酚酞试液，溶液变红色BNH3通入紫色石蕊试液，溶液变蓝色C红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量烟雾D碳酸钠与盐酸反应生成红棕色气体12 . 2017年我国海域可燃冰开采取得重大突破。下列有关可燃冰的叙述正确的是A可燃冰是一种纯净物B可燃冰在常温常压下不易长久保存C可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能D可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害13 . 只用一种试剂或一种方法，就能区分氧气、二氧化碳和空气的是A水B插入燃着的木条C观察气体的颜色D倒入澄清的石灰水14 . 下列说法正确的是（ ）A常见的有害气体有：SO2、NO2、CO2、粉尘等，其中SO2、NO2是造成酸雨的主要气体B食品真空包装，主要是为了隔绝氧气，防止食品被氧化而变质C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶与水D氧气具有助燃性，可作为火箭推进的燃料15 . 下列关于碳和碳的氧化物的说法中,正确的是ACO和CO2都是无色的有毒气体BC与CO2反应会放出热量C二氧化碳溶于水后,所得溶液能导电D为保护环境,我们倡导“低碳”生活,“低碳”是指要少使用碳单质制成的物品16 . 荔枝种植是我市农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合他使用的是A尿素CO(NH2)2B氯化钾（KCl）C磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2D磷酸二氢铵（NH4H2PO4）17 . 保护环境，防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题，以下做法中，不能达到预期效果的是（ ）A加快海底可燃冰开发避免二氧化碳排放B加快车用燃油低硫化步伐有效防治酸雨C鼓励回收各种废旧塑料防止白色污染D限制生产含磷洗衣粉减少水质污染18 . 下列碳单质的各种用途中，利用其化学性质的是A用焦炭冶炼金属B用金刚石做钻头C用石墨做铅笔芯D用活性炭做冰箱除味剂19 . 下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%B空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验也会成功20 . PM2.5含量的增加是形成雾霾天气的主要原因，PM2.5指的是ASO2B可吸入颗粒物CNO2DCO二、选择填充题21 . “还我们一片蓝天”市政府为改善空气质量，向市民征集到下列措施中，你认为可行的是（_）A使用天燃气代替煤和石油 B用农家肥代替化肥C分类回收垃圾，并露天焚烧 D_三、填空题22 . 环境问题是全球性的热门话题之一，现有二氧化硫二氧化碳氮气一氧化碳二氧化氮稀有气体烟尘和粉尘等物质，其中属于大气污染物的是(用序号填空)_。23 . 2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题。下列做法符合这一主题的是_（填字母序号）。A尽量选择公共交通工具出行 B自带布袋购物 C减少使用一次性餐具24 . 回答下列问题：（1）空气中含量最多的是。（填化学式）（2）防毒面具中使用了活性炭，这是利用了活性炭的作用。（3）天然气的主要成分为。（填化学式）（4）煤燃烧生成CO2、SO2、CO等气体，其中会引起温室效应的是；溶于水会形成酸雨的是；能与人体血红蛋白结合的是。25 . 用适当的符号填空 碳酸根离子 四个硫原子 保持水化学性质的最小粒子 _ 构成氯化钠的阳离子_ 空气中含量最多的元素_ 氯化铝中铝元素显+3价_。26 . 某校化学课外活动小组在一次活动中，取雨水的水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如下表：测定时刻6：056：106：156：206：256：30pH5.054.954.944.884.854.85（1）分析数据可知，所取的雨水_（填“是”或“不是”）酸雨。在测定的期间，雨水酸性随着时间的变化逐渐_（填“增强”或“减弱”）。（2）经调查，这一地区有一座燃煤（主要含碳、硫等元素）发电厂，某同学设计用烧碱溶液来吸收产生酸雨的气体，请你写出该反应的化学方程式_。（3）请说出一条酸雨的危害_。27 . 对空气造成污染的主要是_和_等28 . 空气是重要的自然资源。(1)人类每时每刻都离不开空气，因为空气中的氧气具有的性质是_。(2)下列关于空气的说法正确的是_。A空气由空气分子构成BN2、O2等均匀地混合CN2、O2不再保持各自的化学性质(3)同温同压下，气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计，下图可表示空气微观模型的是_。四、实验题29 . 小聪和小明对竹子中气体的成分进行探究他们把竹子浸泡在水中在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出就收集了两瓶气体，第一瓶：采用如图所示的方法点燃红磷，有白烟生成把装置放在水中，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊（1）由此推断：竹子中含有_和_两种气体，实验中涉及的两个化学表达式是_（2）竹子中的这两种气体含量怎样？（空气中也含有这两种气体，请作比较）_30 . 某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。他的操作过程如下（l00mL和500mL量筒供选用）：检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中。待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中。待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到l00mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL。（1）回答下列问题：(1)红磷燃烧时最明显的现象是_写出反应的文字表达式_（2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为_%，与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是_（导气管的体积可忽略不计）。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、选择填充题1、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、四、实验题1、2、