人教版九年级化学第五单元第三节基础练习

人教版九年级化学第五单元第三节基础练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用如图所示的密闭实验装置，能使液面a比液面b高的一组固体和液体可以是（ ）食盐和水二氧化锰和过氧化氢溶液固体氢氧化钠和水石灰石和稀盐酸硝酸铵和水铁与稀硫酸ABCD2 . 如图所示，将一小块干冰放进一个塑料袋，扎紧袋口，一会儿，塑料袋鼓起。下列关于塑料袋鼓起过程的说法正确的是（ ）A二氧化碳分子间的空隙变大B干冰放出大量的热C发生了化学变化D二氧化碳分子变大3 . 二氧化碳是无色气体，能溶于水、密度比空气大，在实验室中，收集二氧化碳可选用的收集方法是（ ）A向上排空气法B向下排空气法C排水集气法D排水集气法或向上排空气法4 . 下图是小菊和小王关于O2和CO2的有关对话，其中错误的是ABCD5 . 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是（ ）A将气体分别通入水中B将气体分别通入澄清石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊试液中D将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中6 . 鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的最佳方法是（ ）A将气体分别通入澄清石灰水中B将带火星的木条分别伸入气体中C将燃着的木条分别伸入气体中D闻气体的方法7 . 为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是（ ）A将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B观察两种气体的颜色C将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入体积的水，盖紧瓶盖，振荡8 . 下列推理或归纳合理的是A因为水和冰的状态不同，所以两者的化学性质不同B镁原子和镁离子的质子数相同，它们属于同种元素C由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的D在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定都显负价9 . 下列物质的用途中，利用其物理性质的是A潜水时氧气用于供给呼吸B硫酸用于除铁锈C干冰用作制冷剂D碳酸氢钠用于治疗胃酸过多10 . 下列说法正确的是 （ ）A人体缺乏维生素A会引起坏血病B羊毛属于有机合成高分子材料C食用的水产品可用甲醛水溶液浸泡、保鲜D香烟烟气中的一氧化碳是一种极易与血液中的血红蛋白结合的有毒气体11 . 化学实验既要操作规范，更要保证安全。下列实验操作不符合这一要求的是（ ）A做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先加少量水B用酒精灯外焰给试管中固体物质加热时，试管口要略向下倾斜C加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团蓬松的棉花D实验时，多余的药品不要放回原瓶，应放在废液缸或垃圾桶里12 . 下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是A滴加紫色石蕊溶液B观察颜色C滴加澄清石灰水D伸入带火星的木条13 . 小明同学用软塑料瓶自制气体了一套发生装置(如右图所示)，下列关于该装置的说法不正确的是A通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止B若无纺布包内药品为大理石，利用该装置可制二氧化碳C利用该装置制氧气，液体试剂为双氧水D利用该装置制氧气，无纺布包内二氧化锰越多，生成氧气就越多14 . 下列图示的实验操作中，正确的是（ ）A检查装置气密性B收集二氧化碳C稀释浓硫酸D测定溶液pH15 . 下图所示的操作中正确的是（ ）AABBCCDD16 . 下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（ ）A自然界中的二氧化碳处于循环状态B二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C二氧化碳是不能供给呼吸的有毒气体D干冰能用于人工降雨17 . 下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是A一氧化碳可以用排空气法收集B金刚石、石墨、C60都是由碳原子直接构成的C碳单质组成元素相同，物理性质相似D一定条件下，CO2可以转化为CO18 . 化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义，下列实验操作中的先后顺序错误的是（ ）A实验室制备气体的实验中，先检查装置气密性，后装药品B用石灰石和稀盐酸制CO2时，先向长颈漏斗中加稀盐酸，后向锥形瓶中加入石灰石C给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热D加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集完氧气，先将导管移出水面，后停止加热19 . 下列有关二氧化碳的说法正确的是A二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此化学性质相同B二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳属于酸D进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验，因为二氧化碳不供给呼吸二、填空题20 . 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）量取8mL水，应选用_mL的量筒（选填10mL或50mL）。（2）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。（3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放_。（4）把玻璃管插入带孔橡皮塞时，应先把玻璃管口_，然后稍稍用力_插入。（5）把石灰石块状固体放入试管中的方法是将试管_放，用_把石灰石放入容器口，再把试管慢慢竖立起来，使药品缓缓滑到试管底，以免_。21 . 根据下列装置图，按要求回答有关问题：（1）写出图中仪器a的名称；（2）利用如图所示的装置制取并收集二氧化碳，应选择的装置是（填字母）。22 . 已知A、B、C、D四种物质都含有同一种金属，其中A是单质，B是黑色固体，C是红色固体。他们之间存在如下转化关系：A在不同条件下能转化成B和C;A和稀硫酸反应有D生成；在高温条件下，B、C分别和无色气体E反应，都生成无色气体和A。（1）化学式：A_；B_；C_；D_。A转化为D化学方程式为_；（2）在高温条件下，C和无色气体E反应的化学方程式为_。23 . 用化学符号填空：（1）地壳中含量最多的金属元素_；（2）符合AB2型组成的化合物_；（3）电解水反应中不变的微粒_；（4）+5价磷元素组成的氧化物_。24 . 写下列反应的文字表达式，并回答问题。（1）镁条燃烧_。（2）木炭在氧气中燃烧_。（3）加热滴有紫色石蕊的碳酸溶液_。（4）实验室制二氧化碳_。（5）加热碳酸氢铵_。以上属于化合反应的是_属于分解反应的是_（填序号）25 . 化学是一门以实验为基础的学科。根据下图，回答问题。（1）写出仪器名称：_；_。（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号）_，写出该反应的化学方程式_。 （3）用B、D装置组合可制取另一种气体，写出制取该气体的反应化学方程式_。（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是_，选用的收集装置为_（填字母编号）。（5）氨气密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，会污染环境。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。 写出上述制取氨气的化学方程式_。为了收集、处理氨气（如图），则导管按气流方向连接顺序是_ 。装置中漏斗的作用是_。三、实验题26 . 如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。（1）写出仪器名称：a:_，b:_，c:_。（2）写出实验室制取CO2气体的化学方程式_；为了便于添加药品，可以选择的发生装置是_（填字母序号）。（3）二氧化碳不宜用F装置收集的原因是_（用化学方程式表示）。（4）某同学利用KMnO4粉末制取O2，反应的化学方程式为_；所选发生装置中还缺少的用品是_。27 . 如图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题：、氧气的制取利用上述装置和下列药品：过氧化氢溶液高锰酸钾二氧化锰，来制取氧气.(1)装置中仪器a的名称为_.(2)小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为_(填序号)；、二氧化碳的制取实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_，若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从_口进(填”b“或“c“).四、简答题28 . 请完成如下实验方案，通过化学反应检验某一气球中的气体是O2、N2还是CO2。实验操作预期现象和必要结论步骤1：挤出少量该气体，通入_中，观察。_，说明原气体是CO2。若不是CO2，则进行步骤2的实验。步骤2：用排水法收集一瓶该气体，_，观察。_，说明原气体是O2。_，说明原气体是N2。五、科学探究题29 . 同学们学习”二氧化碳实验室制取的研究”课题时，探究了二氧化碳的收集方法。（查阅资料）(1)通常状况下 1 体积水约溶解 1 体积二氧化碳，所得溶液的 pH 约为 5.6，pH 越小，二氧化碳在水中溶解越多。(2)石灰石中的杂质既不和盐酸反应，也不溶于水。（提出问题）二氧化碳能不能用排水法收集？（设计实验）实验一：在通常状况下，测定二氧化碳溶于水所得溶液的 pH，判断二氧化碳在水中溶解的体积，如下图：(1)甲装置中反应的化学方程式_；(2)检查甲装置气密性的方法是关闭活塞和止水夹 K1 ，打开 K2，K3，K4双手握住锥形瓶， 观察到_，说明装置气密性良好；(3)实验时，需先将甲装置中的空气排尽。其操作是打开止水夹 K1,关闭止水夹 K2 ，打开活塞，滴加稀盐酸至空气排尽。检验空气排尽的方法是_；(4)关闭 K1 ，打开 K2 、K3 、K4，待丙装置中收集半瓶气体时，关闭 K2 、K3 、K4 ，充分振荡丙装置，分别测得丙、丁瓶装置中溶液的 pH 为 5.5 和 6.5。分析可知，溶解的二氧化碳体积丙装置中_(填“大于”或“等于”或“小于”)丁装置，乙装置的作用是_ ；(5)实验结束后，装置甲反应后溶液中溶质除了氯化钙还有没有其他物质？请设计实验证明你的猜想(写出实验方法、现象和结论)_(6)实验二：用二氧化碳数字传感器测得收集的气体中二氧化碳体积分数。如图是收集的气体中二氧化碳体积分数随时间变化的关系图,从图中能得息：_（结论反思）由实验一、二分析，改进实验装置，二氧化碳能用排水法收集。能降低二氧化碳在水中溶解性的措施_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、四、简答题1、五、科学探究题1、