人教版九年级中考化学题

人教版九年级中考化学题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的用途利用了其化学性质的是（ ）A生石灰作干燥剂B干冰作制冷剂C氢气填充探空气球D暖气设备中用水循环供热2 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法下列推理结果正确的是（ ）A原子中质子数等于电子数，所以质子数等于电子数的微粒一定是原子B合金的熔点低于组成其纯金属，所以焊锡的熔点一定低于锡C溶液是均一的、稳定的，所以均一的、稳定的液体一定是溶液D碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱3 . 某元素R的化合价是奇数（不变化合价），已知其氧化物的相对分子质量为m，其氯化物的相对分子质量为n，则R的化合价为（ ）ABCD4 . 通过半学期的化学学习，你认为下列有关叙述正确的是A红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B与水具有相同化学性质的最小粒子是水中的原子C由一种元素组成的物质叫做单质D分子、原子、离子都是构成物质的粒子5 . 化学影响着我们的生活、生产及健康状况。下列说法不正确的是A硝酸铵可用作复合肥B研制、使用可降解塑料有助于解决白色污染问题C农药和化肥的过度施用会对土壤和水体造成污染，破坏生态平衡D煤的直接燃烧会产生二氧化硫和氮的氧化物，可能导致酸雨6 . 如图是地壳中各元素的含量（质量分数）图，据此判断下列说法正确的是A含量最多的元素是非金属元素B含量最多的元素是金属元素C铁的元素符号为FED由图可知，各元素在地壳中的含量相差不大7 . 我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有关该反应的说法不正确的是A反应属于氧化反应BX的化学式是Ag2SC反应前后元素的种类不变D反应前后所有元素的化合价都发生了变化8 . 下列有关燃烧和灭火的说法正确的是A厨房煤气泄露,立刻开启排气扇排气B可以通过降低可燃物的着火点来灭火C空气中混有可燃性气体,遇明火一定发生爆炸D做饭时,若燃气灶的火焰呈黄色,锅底出现黑色,则需要调大灶具的进风口9 . 下列实验设计正确的是A用细砂进行过滤以软化硬水B用燃烧法区分聚乙烯和聚氯乙烯C用托盘天平称取7.45 g食盐D用NaOH溶液除去CO2中的HCl10 . 下列叙述正确的是（ ）A合成材料特指合金、合成纤维、合成橡胶B用硝酸铵固体和水制作冷敷袋C人体缺少必需微量元素会得病，因此要尽量多吃含这些元素的营养补剂D食用碘盐可预防贫血11 . 向CuS04溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况可能出现的是：溶液中有Fe2+“，不溶物为Fe、cu 溶液中有Fe2+、cu2+，不溶物为Fe溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物为Cu 溶液中有Cu2+，不溶物为FeAB cC12 . 下列有关健康与安全的叙述正确的是A人体缺乏维生素C时，易患贫血症B健康人体血浆的pH范围为0.9-1.5C我们适量补充镁、钙、铁、锌等微量元素D霉变的玉米、豆类中含有黄曲霉毒素，不能食用13 . 下列生活经验中，不正确的是A用氢氧化钙治疗胃酸过多B用硫酸钡作胃部 X 光检查时服用的“钡餐”C用食醋除去水瓶中的水垢D用铅笔芯的粉末使锁的开启变得更灵活14 . 对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（ ）A2Na+中“2”表示钠离子的个数为2BMg2+中的“2”表示镁的化合价是+2CCO(NH2)2中括号外的“2”表示一个尿素分子含有NH2原子团数是2DC2H5OH中的“2”表示一个乙醇分子中含有的碳原子数是2二、填空题15 . 我们在初中化学里认识了一些物质，它们在各方面有重要的用途。现有下列物质：A 焦炭B 氧气C 一氧化碳D 活性炭E 二氧化碳F 水请你根据它们的用途，将字母代号填入下列横线上（每种物质限选一次）（1）_可供急救病人呼吸；（2）_可用作温室气体肥料；（3）_可用作生活中的燃料；（4）_可用作冰箱的除臭剂型16 . 下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请根据图示回答:（1）t1时,甲的溶解度_乙的溶解度(填“”、“”或“=”)；（2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采取的方法是_；（3）甲、乙各wg分别加入到两只盛有100g水的烧杯中,充分搅拌，在t3时所得甲溶液为_溶液(填“饱和”或“不饱和”)；（4）在t2时,乙的饱和溶液中含少量的甲,要制得较纯的乙晶体,可采取_方法.三、实验题17 . 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（ ）A用镊子将块状固体放入垂直的试管中B氢气经验纯后才可以点燃C实验剩余的药品应该放回原瓶，避免浪费D用完酒精灯后，立即用嘴吹灭18 . （7分）水通常是可用来灭火的，但有时水却是可引火的。同学们将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上，则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。同学们对此产生好奇，在老师的指导下，完成了如下实验探究。【提出问题】。【猜想与假设】1超氧化钾和水反应生成。2。【设计与实施】为了验证猜想，有同学提出如下实验方案：向盛有KO2的试管中滴加适量水，若看到有气泡产生，证明猜想1成立。在上述实验的试管口拴上一个气球，若气球变鼓，证明猜想2成立。你是否同意该实验方案，你的理由是。在老师的指导下，同学们又进一步完善该方案并用下图所示装置进行实验验证。【实验结论】超氧化钾与水发生的化学反应，满足了棉花燃烧的条件。19 . 实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。（1）a的仪器名称是 _。（2）写出实验室制取氧气的一个化学反应方程式_。利用该反应制取氧气，发生装置应选 _（填序号，下同）。 （3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：一氧化氮+氧气二氧化氮，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号）_。（4）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有_。四、计算题20 . 将250g含杂质(杂质不参加反应，也不溶于水)40%的大理石放到500g稀盐酸中，恰好完全反应求：(1)生成二氧化碳多少克_？(2)所用稀盐酸的溶质质量分数是_？(3)所得溶液的溶质质量分数是_？第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、三、实验题1、2、3、四、计算题1、