人教版九年级上学期第三次段考化学试题

人教版九年级上学期第三次段考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象的描述正确的是（ ）A蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰C木炭在空气中燃烧发出白光D铁丝在氧气中剧烈燃烧燃烧，火星四射，生成四氧化三铁2 . 如图所示是乙烯的微粒模型，下列说法正确的是（ ）A每个乙烯分子中含有2个H2B每个乙烯分子由2个碳原子和4个氢原子构成C乙烯中碳、氢元素的质量比为1：2D28g乙烯气体中含有2.4g的碳元素3 . 下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是A这四种物质都很软，可作润滑剂B这四种物质碳原子的排列方式相同C这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D这四种物质的组成元素不同4 . 2013年诺贝尔化学奖授予美国的三位化学家，获奖理由是“为复杂化学系统创立了多尺度模型”，该研究成果已经应用于如下领域，下列描述不包含化学变化的是（ ）A废气净化B植物的光合作用的研究C药物的研究D光电作用中光能向电能的转化5 . 下列说法中，正确的是（ ）A能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳B进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验，以确定CO2浓度是否太高C图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好D收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法6 . 把金属X放入CuCl2溶液中，其表面有红色物质析出，放入ZnCl2溶液中无变化。则X、Cu、Zn三种金属的活动性顺序由强到弱，正确的是AZn、Cu、XBCu、X、ZnCZn、x、CuDX、Zn、Cu7 . 下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中的少量CO点燃B比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水.振荡C鉴别氧气和二氧化碳观察颜色D鉴别过氧化氢溶液和水加入二氧化锰AABBCCDD8 . 下列有关碳和碳的氧化物的知识中，正确的说法是：A二氧化碳的任意排放会加剧温室效应，我们应该倡导低碳生活，最终消除温室效应B金刚石可以做钻探机的钻头，因为它是世界上最硬的物质C碳具有可燃性，碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量D一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，它们都是无色无味的有毒气体9 . 下列做法错误的是A倡导“低碳”生活，多乘公共交通工具B限制、禁止燃放烟花爆竹C为了保护环境，分类回收废旧电池D为使粮食增产，大量使用农药化肥10 . 下列说法正确的是（ ）A生石灰和铁锈都是氧化物B火碱和纯碱都是碱C水银和银都是单质D含碳元素的化合物一定是有机物二、填空题11 . 化学新材料的发展，提高了人民的生活水平和质量。下列是不同年代常用的门。图示门中，含有的金属元素是_。铁门容易生锈。常采用的防锈措施有_。其原理是_。工业上常用稀盐酸或稀硫酸来除铁锈，请写出用稀硫酸与铁锈反应的化学方程式是_。由门所用材料的变迁，你得到的启示是_。三、实验题12 . 实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。（1）写出标有序号的仪器名称：_， _。（2）实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气选用的发生装置和收集装置为_，在该发生装置中有一点错误是_，该反应的化学反应方程式为：_。（3）若要用过氧化氢溶液得到干燥的氧气，所选择的装置依次为：B_（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，可选择的发生装置是_（填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生装置和收集装置组合可以是_。（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G中蜡烛燃得更旺，H装置中紫色石蕊变红，则B装置中发生的化学反应方程式是_，H发生的化学反应方程式是：_。四、流程题13 . 某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并对硫进行处理，主要流程如下图所示：（1）在废气A中，一定含有的有害气体是（填化学式）。操作的操作名称是。（2）溶液D中含有的溶质是（填化学式）。（3）写出加入Zn后发生的化学方程式（写出其中之一即可）。五、科学探究题14 . 通过比较相同时间内产生氧气的体积可探究影响过氧化氢分解速率的因素（1）用图1装置进行实验并绘制曲线图如图2写出实验I的化学反应方程式：_，根据图1、图2信息可知，该因素对过氧化氢分解速率的影响是：_（2）探究温度及催化剂质量的影响请补填实验中的数据实验编号温度催化剂过氧化氢溶液的质量及浓度实验501g二氧化锰10g，3%实验252g二氧化锰10g，3%实验_10g，3%（3）溶液酸碱性对过氧化氢的分解速率也有影响，如图3：分析图3，可得出的结论是：_资料表明：过氧化钡（BaO2）与硫酸（H2SO4）溶液反应可用来制取H2O2，同时生成一种白色沉淀硫酸钡（BaSO4）该反应的化学方程式为：_；从反应后的混合物中除去硫酸钡沉淀的实验操作是：_；根据中结论可知，利用上述反应制取H2O2时，所加硫酸的量应：_（填“少量”或“过量”）六、科普阅读题15 . 有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂，化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。（提出猜想）保鲜剂可能的组成：只有 Fe2O3；Fe和 Fe2O3的混合物。（实验探究 1）探究已使用过的保鲜剂的成份（1）取保鲜剂样品少量于试管中，加入过量稀盐酸，小组同学根据观察到的现象一致认为猜想成立，他们观察到的现象是_。（实验探究 2）保鲜剂中 Fe2O3含量的探究称取保鲜剂样品 1.0g 装入硬质玻璃管中，按图1所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过一段时间后再加热使其充分反应，待反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却。（2）先通入CO气体一段时间后再加热的目的是_。（3）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：反应前反应后玻璃管和保鲜剂的总质量玻璃管和固体物质的总质量为装置中发生反应的化学方程式为_。分析表中的数据后，得出保鲜剂与反应后固体质量差值0.21g是_填标号。a保鲜剂中铁的质量b保鲜剂中氧化铁的质量c保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差反应完全后，继续通 CO 气体直至玻璃管冷却，目的是_（任意写一条）。（4）（反思评价）图1中装置存在的不足之处是_。（附加题）（注意：正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）（实验探究）在如下图所示，保鲜袋中装有保鲜剂，将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中（有少量空气），然后快速向袋内呼出气体直到吹满，再打开仪器开始采集数据。采集的数据如下图所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答下列问题：（1）表示O2体积分数变化的曲线是_(选填“M”、“N”、“Q”)，指出曲线N在050s内下降的原因_。（2）查阅文献得知其他人员使用铁的缓慢氧化原理来测量封闭容器内的氧气含量时，可以将氧气消耗至大约1%，但此处氧气剩余含量明显偏高，试解释原因_（写出一条即可）。（3）实验中，没有生成二氧化碳，但它的含量仍然发生了变化，请根据图像作出解释_。七、计算题16 . 为测定某地天然大理石中碳酸钙的含量（杂质不与稀盐酸反应），某化学兴趣小组成员取25g样品，加入一定溶质质量分数的稀盐酸，测得实验数据如图所示。（1）反应生成CO2的质量为_g。（2）求样品中碳酸钙的质量分数_第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、三、实验题1、四、流程题1、五、科学探究题1、六、科普阅读题1、七、计算题1、