人教版2020年（春秋版）九年级（上）期末化学试卷C卷

人教版2020年（春秋版）九年级（上）期末化学试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于碳和碳的氧化物的说法中不正确的是A金刚石和石墨都有导电性B活性炭和木炭都有吸附性CCO和CO2可用石蕊溶液鉴别DCO和C均可作燃料2 . 水的状态除了气液、固态外，还有玻璃态，它是由液态水急速冷却到-108时形成的，玻璃态的水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述错误的是（ ）A玻璃态的水仍然属于氧化物B玻璃态水中的分子仍在不断地运动C玻璃态水分子间的距离比普通液态水的小D玻璃态水和普通水的化学性质仍然相同3 . Y2BaCu6O10是一种高温超导材料。该化合物的组成元素的种类有A19种B6种C5种D4种4 . 下列解释你认为合理的是（ ）A汽油容易挥发，是因为汽油的分子容易变小B矿石可以被粉碎，是因为分子可以再分C电解水生成氢气和氧气，是因为原子的种类发生改变D10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔5 . 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）A催化剂都加快反应速率B反应前后的性质和质量不变C使用催化剂能增加生成物的量D催化剂能改变化学反应速率6 . 下列事实能用质量守恒定律来解释的是（ ）镁条在空气中点燃后质量增重；木炭在空气中燃烧质量变轻；电灯灯丝使用一段时间后变细；蜡烛燃烧后变短；冰变成水后质量不变ABCD7 . 归纳与推理是化学学习中常用的方法，下列推理合理的是（ ）A碱溶液能使无色酚酞试剂变红，能使无色酚酞试剂变红的一定是碱溶液B中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定是中和反应C化合物是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的一定是化合物D加热高锰酸钾或氯酸钾能制得氧气，用来制取氧气的物质一定含有氧元素8 . 下列实验现象的描述正确的是A木炭在空气中燃烧发出白光B硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C镁条在空气中燃烧主要生成白色固体D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁9 . 下列有关实验说法正确的是A实验室电解水时，常在水中加入少量的硫酸或硫酸钠，以增强导电性B电解水时与电源负极相连的气体体积常略小于另一极气体体积的2倍C用木炭代替红磷测定空气中氧气含量时需在广口瓶中加入NaOH溶液D用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量时需要在广口瓶中加入少量水10 . 学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是A安全知识B生活知识瓦斯爆炸天然气引起煤气中毒CO引起用洗涤剂除去餐具上的油污洗涤剂有乳化功能蜂窝煤易燃烧与空气充分接触C物质的性质与用途D物质分类H2作高能燃料可燃性CO炼铁还原性（剂）空气混合物高锰酸钾氧化物AABBCCDD11 . 根据实验经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ）A用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩B用6B铅笔芯做导电性实验C食品干燥剂加入水中生成石灰水D将冷碟子放在蜡烛火焰上方得到炭黑12 . 纯净物甲是一种可再生绿色能源。在一定条件下，一定质量的甲与 48g乙充分反应，反应的微观示意图如图。当乙反应完全时，生成 44g 丙和 27g 丁。下列有关说法错误的有（ ）个参加反应的甲物质的质量为 23g反应生成丙和丁的化学计量数比为 2：3甲物质中碳元素和氢元素的质量比为 4：1参加反应的甲与丙的质量比为48：44甲物质中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素A1个B2个C3个D4个13 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A小麦磨面B水果榨汁C冰雪融化D煤气中毒14 . 下列应用合理，反应的化学方程式及基本反应类型都正确的是（ ）A比较铜和银的活动性Cu+Ag（NO3）2Cu（NO3）2+Ag置换反应B用纯碱制烧碱：2KOH+Na2CO3K2CO3+2NaOH复分解反应C用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：3HCl+Al（OH）3AlCl3+3H2O复分解反应D用过氧化氢溶液制氧气：H2O2H2O+O2分解反应15 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A品红在水中扩散B蜡烛燃烧C铁生锈D电解水16 . 某同学在学习完实验室制取氧气的相关知识后，进行了如下归纳与整理，其中你认为不正确的是A实验室制取氧气的反应都是分解反应B高锰酸钾也可加快氯酸钾分解产生氧气的速度，因此高锰酸钾也可作为氯酸钾制取氧气的催化剂C实验室制取氧气的过程中不一定需要用到水槽D反应所选用的催化剂可以多种二、填空题17 . 在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。如图是四种粒子结构示意图。（1）D中的x=_（2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是_。（填序号）18 . 我校化学兴趣小组的小刚同学用洁净的塑料瓶从太公湖中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：（1）将湖水样品倒入烧杯中加入明矾，目的是_，静止一段时间；（2）进行过滤操作的主要玻璃仪器有_、_、_。（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）_；_。（4）通过上述操作，小刚同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”。其中“二低”是指_、_。（5）改进后过滤，向滤液中加入活性炭，利用其_性以除去河水中的色素和异味。最后得到了澄清透明的水，小刚同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？_，理由是_。若要制得纯净水，请帮助小刚同学选择合适的净化方法（填字母）_。A沉降 B过滤 C蒸馏19 . 微观示意图可形象地表示微粒发生的变化（1）请在如图第二、三个方框中把NH3在纯氧中燃烧（4NH3+3O22N2+6H2O）的微观粒子补充完整：_（2）第三个方框中的物质属于_（填：“单质”、“化合物”、“纯净物”、”混合物”）；NH3中氮元素的化合价为_价。20 . 下列常见仪器的使用正确的是_A量筒用作反应容器B烧杯放在石棉网上加热C用温度计搅拌溶液D熄灭酒精灯，应该_21 . I. 化学用语是化学学习的重要工具。写出下列化学用语：(1)2个甲烷分子_；(2)3个铝离子_；(3)2个最小的原子_；(4)氧化铁中铁元素的化合价_。II.化学就在我们身边。请从下列物质中，用字母序号填空.A稀盐酸；B氢气；C武德合金；D液态空气；E硫酸铜。(1)常用于去除铁锈的是_；(2)常用于工业上制取氧气的是_；(3)常用于游泳池消毒杀菌的是_；(4)常用作清洁能源的是_；(5)常用作保险丝的是_。22 . 学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质(1)已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为：和，两种原子中相等的是_(填字母序号)A质子数B电子数C第一层电子数D第二层电子数(2)保持一氧化碳化学性质的粒子名称是_(3)如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在如图方框中以图示的方式完成该化学反应的微观过程(图中表示氧原子，表示碳原子)_23 . 某化学实验小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单净化。(1)先向烧杯加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的_作用，使悬浮于中水中杂质沉降来达到净水目的。(2)进行过滤时，所必需的玻璃仪器：_(填序号)A、烧杯 B、酒精灯 C铁架台(带铁圈) D、试管 E、玻璃棒 F、漏斗(3)用木炭除去水中的异味；这是利用了木炭具有_的结构。(4)蒸馏：所得蒸馏水是_(填“硬水”或“软水”)三、实验题24 . 水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。请回答下列的问题。（1）图1所示实验中，发生反应的化学方程式_。（2）图2所示实验中，b管连接直流电源的是_极，通过一段时间后，b管内产生约10mL气体时，a管内产生约_mL气体。（3）生活中常采用_的方法降低水的硬度。25 . 下图是实验室制取气体时需要的一些实验装置,请回答下列问题:(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:_ 。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧时,组装好仪器后,应先_，再添加药品;该反应的化学方程式为: _，选用的气体发生装置是_(填装置序号)。(3)某些大理石中含少量硫化物,使制得的二氧化碳中混有硫化氢(H2S)气体。实验室获取纯净、干燥的二氧化碳,需对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如下:查阅资料:I.H2S能与碱溶液、硫酸铜溶液反应。.二氧化碳中混有的氯化氢气体可用饱和碳酸氢钠的溶液吸收。装置甲中所盛试剂应选用_，装置丙中所盛试剂应选用_。丁处气体收集装置应选用_(填装置序号)。26 . 化学是以实验为基础的学科，根据下列实验回答有关问题。（1）实验中反应的化学方程式为_。其中能证明空气中O2的含量的现象是_。（2）实验中木炭表现出的化学性质为_。（3）实验中，先给a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO2气体，然后分别向a、c两支试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，塞紧胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象是a试管中_，c试管中_。27 . 几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题。（1）图一实验时可看到大量气泡，天平指针（“偏左”“平衡”“偏右”）若要用其验证质量守恒定律可采取的措施有。调节砝码和游码使天平平衡 向左盘添加适量药品直到天平平衡药品改用硫酸铜溶液和铁钉 药品改用二氧化锰和双氧水在密闭容器中进行实验（2）图二实验可得到的结论有。CO2不供给呼吸 CO2不燃烧，也不支持燃烧CO2密度大于空气燃烧一般需要O2（3）图三实验，从X处通入某气体，并在P处点燃，实验现象是黑色固体变红，澄清的石灰水变浑浊。则通入的气体是。a.CO2b.CO c.H2d.O2小文提出在X处接一个澄清石灰水的洗气瓶，以此用实验证明通入气体本身不会使澄清石灰水变浑浊，小诚认为不用，最合理的解释是。a.CO2 没有还原性，不会通CO2 气体b.点燃前先通入气体一段时间，已证明c.查阅资料知通入的气体不能使澄清石灰水变浑浊实验结束后先将P处火焰熄灭的主要原因是。a.节约燃料，低碳环保b.防止空气进入装置，与通入气体反应发生爆炸c.防止空气进入装置，氧化炽热的Cud.防止液体倒吸进入反应装置，骤冷而炸裂四、简答题28 . 用木炭还原氧化铜的实验如图(1)酒精灯加灯罩的目的_ ； (2)加热一段时间后，可观察到的现象_、_(3)请你写出试管中发生反应的化学方程式：_五、推断题29 . A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化关系（“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）若A为黑色固体，A、B、C的相对分子质量依次增大，且 B与C是组成元素相同的两种气体，则C物质的化学式为_；BC的化学反应方程式（一个）_；（2）若A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质，则A物质的化学式为_；BC的化学反应方程式_，基本反应类型_（化合或分解反应）。六、科学探究题30 . 某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：（知识回忆）可燃物燃烧的必备条件是_、_。（交流讨论）（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_。欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出并_后才能对试管加热。（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_。（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱（KOH），该反应是_（填“吸热”或“放热”）反应。七、计算题31 . 某纯碱样品中混有氯化钠，某同学欲测定样品中碳酸钠的纯度，他称取了20g样品，加入100克水，样品完全溶解。再向其中加入140g足量的氯化钙溶液，充分反应后得到10g沉淀。求：（1）样品中碳酸钠的纯度_。（2）反应后所得溶液的溶质质最分数_。第 15 页 共 15 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、实验题1、2、3、4、四、简答题1、五、推断题1、六、科学探究题1、七、计算题1、