人教版2020年九年级下学期中考模拟化学试题D卷

人教版2020年九年级下学期中考模拟化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列净化水的过程中，说法不正确的是（ ）A活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质B自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附C明矾可以使硬水转化为软水D净水方法中，净化程度最高的是蒸馏2 . 下图所示是四位同学对某一化学式表示意义的描述，该化学式可能是（ ）ACOBO3CH2DH2O3 . 化学实验过程经常伴随着一些实验现象的发生，下列描述正确的是A氢气在空气里燃烧:产生蓝色火焰且有水雾生成B洁净的铁钉放在稀硫酸中:产生气泡且溶液逐渐变成浅绿色C高温条件下一氧化碳还原氧化铁:黑色粉末逐渐变红D硫在氧气中燃烧:产生淡蓝色火焰且生成有刺激性气味的气体4 . “幽庭脉脉橘花香”主要体现了分子A间隔变大B种类改变C不停地运动D大小改变5 . 物质燃烧必须具备一定条件，下列不属于物质燃烧条件的是A具有可燃性B要与氧气接触C温度达到着火点D熔点低6 . 空气是一种宝贵的自然资源对空气的成分：氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳及其它气体和杂质按体积计算，由多到少的排列顺序正确的是（ ）ABCD7 . 某反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是（ ）A甲物质中元素的质量比为1:4B上述物质中只有甲和丁可作燃料C生成丙和丁的分子个数比为1:3D该反应中元素的化合价没有发生变化8 . 由5价氮元素和2价氧元素组成的化合物是AN5O2BNOCNO2DN2O59 . 某粒子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（ ）A该粒子是阴离子B该粒子达到相对稳定的结构C该粒子属于金属元素D该粒子原子核内有16个质子10 . 卫生都明确规定，自2011年5月1日起，“室内公共场所禁止吸烟”。香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁等。下列关于尼古丁(化学式为C10H14N2)的说法错误的是A属于有机化台物B由碳、氢、氮3种元素组成C每个尼古丁分子中有26个原子D尼古丁分子中含有氮气分子11 . 请找出适合贴在存放化学教学中常用酒精的药品柜上的图标（ ）ABCD12 . 下列做法不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念的是A鼓励使用共享单车B鼓励使用一次性餐具C鼓励自带布袋购物D鼓励乘坐公共交通工具13 . 归纳与比较是一种学习化学的重要方法，下列说法正确的是（ ）A金刚石和石墨都具有良好的导电性B一氧化碳和二氧化碳均具有一定的还原性C所有的化学反应都会伴随有热量的变化D金刚石、石墨、C60均可以在氧气中燃烧14 . 下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是A该元素属于金属元素B该元素的元素符号为COC该元素的相对原子质量为58.93D该元素的原子核外有27个电子15 . 向原煤中加入适量的生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：，下列说法正确的是（ ）Am的值为3B生成物中S的化合价为+4C反应前后元素的质量不变D反应物中SO2是温室气体16 . 氢能源是公认的清洁能源，但氢气的制取和储存一直是一个难题。中科院煤化所与国内多家科研机构合作，采用铂-碳化钥双功能催化剂实现对水和甲醇的高效活化，在低温(150-190C)下获得了极高的产氢效率。该反应过程的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（ ）A该反应的方程式可表示为CH3OH+H2O=CO2+3H2B铂-碳化钼在反应后的化学性质不发生变化C甲醇的化学式可表示为CH4OD该过程使氢能源的广泛利用成为可能17 . 物质世界每时每刻都在发生着变化，下列变化属于化学变化的是（ ）A干冰升华B石墨导电C木炭吸附色素D自来水厂投药消毒18 . 归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是（ ）AABBCCDD二、填空题19 . 如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：（1）上表中所示元素的原子结构示意图是_，所示元素的单质的化学式是_；（2）X3+与O2的核外电子排布相同，则X的元素符号是_，它处在元素周期表中第_周期，它与氧元素组成的化合物的化学式是_20 . 电影流浪地球开创了中国科幻电影的新里程。描写了太阳在因老化形成“氮闪”而将毁灭地球的情况下，人类是如何应对一系列生存危机的。（1）画出氦原子的结构示意图_。（2）当地球即将撞向木星时，木星表面的氢气与地球表面的大气混合，救援人员利用点燃混合气体时产生的巨大冲击力将地球推离木星，写出此反应的化学方程式_。该反应属于_（基本反应类型）。21 . 适当的化学符号填空（1）镁离子_。（2）保持水化学性质的最小粒子_。（3）3个氯分子_。（4）碳酸钠_。（5）过氧化氢中氧元素的化合价为-1价_。（6）地壳中含量最多的元素和最多的金属元素组成的化合物的化学式_。22 . 下图是氢气在氧气中燃烧生成水的微观模拟图，请回答下列问题：（1）在B图中将相关粒子图形补充完整_。（2）此变化前后发生改变的粒子是_。（3）从微观角度解释此反应为化合反应的原因是_。（4）比氧原子多一个周期多一个族的原子结构示意图为_。23 . 写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧：_，属于_反应；（2）用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：_；（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气：_；（4）氧化汞受热分解成汞和氧气：_。三、实验题24 . 实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用_发生装置(填装置序号)。反应的文字表达式是_；二氧化锰是反应的_。在加入药品之前的操作是_。(2)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的_(填装置序号)。(3)实验室中可用多种方法制取氧气。现用过氧化氢分解制取并收集一瓶氧气，用F装置来收集，气体应从_(填“长”或“短”)端进，该反应的符号表达式为_。(4)实验室在制取气体过程中要注意规范操作，若操作不当，会导致不良后果。下列操作不规范的是_(多项选择)。a加热氯酸钾制取氧气用排水法收集，实验完毕应先停止加热再把导管移出水面b利用排水法收集气体时，导管口开始有气泡放出时就立即收集c实验室在制取气体时，应在装入药品前检查装置的气密性d用向上排空气法收集一瓶气体，移出导管后把带火星的木条放在集气瓶口验满四、推断题25 . A是生活中常见的非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系(反应条件已略去)：（1）写出有关物质的化学式 A_,B_。（2）在中，属于化合反应的是_(填序号)。（3）反应、的化学方程式是： _（4）无色气体D的用途：_（写一种）五、科学探究题26 . 实验室开放日，化学兴趣小组同学对硝酸进行了性质实验探究：向装有Zn片的试管中，倒入适量稀硝酸，有气泡冒出，气体在试管内还是无色的，但在试管口却变成了红棕色有刺激性气味的气体。（提出问题）产生的气体成分是什么？稀硝酸与其它金属是否也反应产生同样现象？（查阅资料）硝酸有氧化性可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐及某种气体。含氮元素的某些气态物质的物理性质：NH3N2NONO2颜色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸（问题猜想）1你认为试管口红棕色气体是_。2试管内无色气体是：猜想一：NH3猜想二：N2猜想三：NO猜想四：H2（猜想分析）小丽同学认为：猜想一不成立，原因是NH3极易溶于水，生成氨水也会与稀HNO3发生中和反应，试写出氨水与稀HNO3反应的方程式_。小明同学认为：猜想二和猜想四也不成立，因为常温下N2化学性质_，H2也不会在空气中变为红棕色气体。小红再次查阅资料得知：常温下NO遇氧气生成NO2得出猜想三成立。试写出NO在空气中生成NO2的化学方程式为_。（实验探究）小军同学对稀硝酸与Cu是否反应也很感兴趣，进行了实验探究：实验步骤实验现象结论取一小块Cu片放入试管，倒入约2mL稀HNO3溶液Cu片溶解，有气泡冒出，试管内无色气体在试管口变为红棕色有刺激性气味。Cu和稀HNO3也能反应，生成NO气体在老师的帮助下，得知Cu和稀HNO3反应的化学计量数之比为38，由此推出Cu与稀HNO3反应的化学方程式为：_。（交流与反思）根据探究结果，试解释稀HNO3能跟Cu反应的原因可能是_。实验室_（填“能”、“不能”）用稀硝酸制取氢气。27 . 小兰用图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶（甲）中注入过量的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹. （不考虑微溶物）（1）向甲中注入NaOH溶液发生的化学反应方程式为_。（2）打开止水夹后观察到：_。上述现象证明CO2能与NaOH发生化学反应。（3）反应后将甲中混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。小兰欲探究无色滤液中的溶质成分：小兰分析得出无色滤液中一定含_。（填化学式）提出问题无色滤液中还含有哪些溶质？做出猜想Na2CO3CaCl2；CaCl2和Na2CO3；无其他溶质。小兰认为猜想_一定不正确。（填序号）进行实验实验步骤实验现象实验结论I.取少量滤液于试管中，滴加少量_溶液无明显现象猜想成立.另取少量滤液于试管中，滴加足量稀盐酸无明显现象实验交流小梅将步骤II中盐酸由“足量”改为“少量”进行实验，没有观察到气泡（其他步骤和现象不变），小梅认为猜想成立，小梅的实验错误的原因是_（用化学方程式表示）。六、计算题28 . 某补钙剂说明书的部分信息如图，现用20片该药剂制成的粉末与40g稀盐酸混合(其它成分不与盐酸反应)，稀盐酸平均分成4次加入烧杯中，实验数据见下表：实验序号加入稀盐酸的质量/g固体粉末剩余质量/g11018.821017.631016.8410m（1）表格中的m = _。（2）求稀盐酸的溶质质量分数（结果保留到0.1%）。_29 . 根据化学式的计算，是所有化学计算的基础，包含了相对分子质量（Mr）、元素质量比、元素质量分数等方面，其计算原理如下：、相对分子质量计算：化学式中各元素的相对原子质量之和，如：（注：相对原子质量：C12；O16，下同）CO2：Mr=12+162=12+32=44。、纯净物中各元素的质量比：化学式中各元素的相对原子质量之和的比值，如：CO2：碳、氧元素的质量比：CO=12(162)=1232=38。、纯净物中某元素的质量分数：化学式中某元素的相对原子质量之和占相对分子质量的百分比，如：CO2：氧元素的质量分数：。结合上述信息，根据化学式：Fe2O3；请计算：（相对原子质量：Fe56；O16）（1）计算Fe2O3的相对分子质量（Mr）：_；（2）计算Fe2O3，铁、氧元素的质量比：_；（3）计算Fe2O3，铁元素的质量分数：_；（4）160gFe2O3含有铁元素的质量为_g。第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、四、推断题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、2、