人教版2020年九年级上学期第二次月考化学试题C卷（练习）

人教版2020年九年级上学期第二次月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验事实不能作为相应观点的证据的是选项实验事实观点A稀有气体可作保护气物质的性质决定用途B铵盐和碱混合产生氨气发生了复分解反应C碱溶液滴入酚酞变红碱溶液中都含有自由移动的OH-D气体被压缩，体积减少分子不断运动AABBCCDD2 . 下列各组物质能够在pH=1的溶液中大量共存，且为无色透明溶液的是：AKCl、NaCl、Na2CO3BKNO3、Ca(NO3)2、NH4ClCCuSO4、H2SO4、MgCl2DAgNO3、NaNO3、HCl3 . 下列四个图像能正确反应对应的实验操作的是A足量红磷在密闭容器中燃烧B分别向等质量的锌和铁中加入足量稀盐酸C向盐酸和氯化铜混合溶液中滴加氢氧化钠溶液D一定温度下向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾4 . 现有甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系如图所示，则甲、乙、丙、丁依次是（ ）AC、CO、CO2、H2CO3BCaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3CH2、H2O、H2O2、O2DNaOH、CuSO4、KCl、AgNO35 . 下列有关实验的描述，正确的是A镁在空气燃烧，火星四射，生成黑色固体B配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签C将固体氢氧化钠溶于水中，溶液的温度明显降低D将酚酞滴入某溶液后不变色，此溶液一定呈酸性6 . 下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ）At1时，甲、乙饱和溶液中溶质质量相等Bt2时，向15 g 甲中加入50 g 水，形成饱和溶液Ct2时，甲饱和溶液中溶质的质量分数为30%D乙物质常用冷却结晶法从溶液中获得晶体逐滴加入稀盐酸至过量7 . 下列叙述正确的是A液态氧、矿泉水、医用酒精均为纯净物BNaHCO3、H2SO4、HNO3均为酸CNH3H2O、NaOH、KOH均为碱DCO2、Al2O3、KMnO4均为氧化物8 . 下列离子在pH=2的溶液中能大量共存且形成无色溶液的一组是（ ）ANa+、K+、OH-BCl-、NO3-、Fe3+CNa+、SO42-、NH4+DCu2+ 、SO42-、H+9 . 运用化学思想方法对化学知识进行总结是学习化学的有效途径,下列说法正确的是（ ）A类比:盐酸、硫酸在水中解离出的阳离子只有氢离子，则能解离出氢离子的化合物都是酸B宏微观:水的沸腾属于物理变化，原因是分子种类没有改变C推理:MnO2在KClO3和H2O2分解制O2中作催化剂,则在KMnO4分解制氧气中也作催化剂D守恒观:某有机物燃烧生成CO2和H2O,则该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素10 . 某化学小组参观制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图如图。据图判断下列说法错误的是（ ）A流程图I是依次向粗盐水中加入Ca(OH)2和Na2CO3，二者加入的顺序可以颠倒B过滤I得到的沉淀成分有Mg(OH)2和CaCO3C通入NH3的主要作用是形成碱性溶液，有利于CO2的吸收D碳酸氢钠首先从溶液中结晶析出的原因是其溶解度较小二、填空题11 . 按要求从氢氧化钙、二氧化碳、氯化钾、氧气、碳酸钡、盐酸中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。（1）可用于气割、气焊的单质是_；（2）能用作制冷剂的氧化物是_；（3）可用于污水处理的一种碱是_；（4）一种难溶性的盐是_。12 . 用化学用语填空。（1）2个氮分子_ ；（2）硫酸根离子_；（3）+2价的铁元素_；（4）碳酸钠_（5）铜元素_（6）天然气的主要成分的化学式_13 . 组成相似的盐具有一些相似的化学性质。（1）Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液中都含有大量（填离子符号）。向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液，充分振荡，反应的化学方程式为。向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象有；下图所示的是该反应前后溶液中存在的主要离子，则图形“”代表的是离子（填名称）。（2）写出两种不同类别（还不属于碱）且在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质的化学式：、。（3）写出一种在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质的化学式：。三、简答题14 . 化学课上，周老师向我们展示了两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液。请同学们设计不同的方案，然后动手实验：（1）你认为滴加什么试剂加以区分_（2）在探究过程中，要注意安全，因为稀盐酸和氢氧化钠溶液都具有_（填“酸性” “碱性”或“腐蚀性”）。（3）小维同学认为不能将CO 2分别通入这两种溶液，通过观察现象加以区分，请帮助他说明理由：_四、科学探究题15 . 在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论。（设计实验）（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为_色，根据上述实验中颜色变化，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为：_。（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，请你判断并分析：实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是_（填“方案一”或“方案二”），另外一个实验方案错误的原因是_。（实验延伸）（3）请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是_，实验现象及结论是_。（交流与反思）（4）下图是小明和老师一起向氢氧化钠溶液中逐渐滴入稀硫酸时用数字化实验测定的反应溶液温度和pH的变化曲线。请你思考：为什么在060秒pH变化不大？_；请仔细观察图2，从中获得的一条信息是_。16 . 现有一瓶无瓶盖的NaOH溶液。为确定其是否变质，同学们开始了以下探究。【猜想假设】猜想一：没有变质，为NaOH溶液；猜想二：全部变质，为Na2CO3溶液。猜想三：该溶液部分变质，为_溶液。【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液呈中性。【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案。实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组溶液变红，则猜想一成立。第2组同学认为：此方案结论不正确，理由是：_。第2组产生白色沉淀，反应方程式是：_，则猜想一不成立。第3组同学认为：此方案还不能确定猜想二还是猜想三成立。第3组第一步第二步滤液变红，则猜想_成立。第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：_。【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要_保存。【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。（1）若甲中充入的气体是CO2，则可能发生反应的方程式_。（任写一个）（2）若乙中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是_。（任写一种）五、计算题17 . 有铁粉和铜粉的均匀混合物，甲、乙、丙三位同学分别取该混合物与稀硫酸反应，所得数据如表所示：甲乙丙金属混合物质量/g101020稀硫酸质量/g100120100剩余固体质量/g4413请分析数据，回答下列问题：（1）甲同学所得溶液中含有的溶质是_（2）丙同学所得溶液中溶质的质量分数为_（计算结果精确到0.1%）第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、简答题1、四、科学探究题1、2、五、计算题1、