人教版2019版九年级上学期期末化学试题A卷(练习)

人教版2019版九年级上学期期末化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 飞机的制造使用了高温陶瓷材料氮化硅（ ），其中硅元素的化合价为价。则氮元素的化合价为ABCD2 . 实验时要严格遵守实验室安全守则，重视规范操作。下列操作正确的是A稀释浓硫酸B读取液体体积C测定未知溶液的D加热液体3 . 下列物质属于纯净物的是A煤B空气C冰水混合物D石灰石4 . 中国科学技术大学钱逸泰教授等人以CCl4和金属钠为原料，在700时制造出了纳米级金刚石粉末和氯化钠。该成果发表在世界权威的科学杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些“理解”，不正确的是ACCl是一种化合物B制造过程中元素种类没有改变C金刚石属于金属单质D这个反应是置换反应5 . 下列有关实验现象的描述，正确的是 （ ）A铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体B将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液由紫色变成蓝色C测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D木炭燃烧生成二氧化碳6 . “单中心铁”可作某反应的高效催化剂，该转化的微观示意图如下：“”和“”表示不同元素的原子有关该转化的说法不正确的是A该反应为分解反应B反应前后原子总数一定没有发生变化C图中涉及三种化合物D“单中心铁”在反应前后质量和化学性质没有改变7 . 蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。以下说法错误的是A丙氨酸由四种元素组成B一个丙氨酸分子中含有13个原子C丙氨酸中氮、氢元素的质量比为2：1D丙氨酸中氮元素的质量分数最小8 . 氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（ ）A水分子是由氢原子和氧原子构成的B该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D分子在不停地运动，且分子间有间隔9 . 下列变化属于化学变化的是A死灰复燃B杯弓蛇影C冰消雪融D铁杵磨针10 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷C空气的成分按质量计算，氧气大约占21%D禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染二、填空题11 . 请你根据所学的化学知识填空：（1）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有_；（填名称）（2）加热碱式碳酸铜时产生的能使澄清石灰水变浑浊的气体是_；（3）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的_反应而变质。（4）下列物质：澄清石灰水水蒸气白酒干冰洁净的空气铁粉加碘食盐四氧化三铁冰水混合物石灰石。其中属于混合物的是_，属于纯净物的是_。（填序号）12 . 请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：（1）氧元素_；（2）硫酸根_；（3）2个硝酸根离子_；（4）由8个硫原子构成的分子_；（5）FeCl2_；（6）氨分子_13 . 下图为实验室用某方法制取氧气的微观过程示意图，回答有关问题。（1）A物质属于_（填“混合物”或“纯净物”）；（2）该反应的文字（或符号）表达式为_，该反应的基本反应类型为_；（3）由图可以得出，化学反应的微观本质是_。三、实验题14 . 某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。(1)写出图中仪器 a 的名称_；(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用_(填序号)，反应的化学方程式为_；(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象，用烧瓶收集二氧化碳后，按 D 装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)，打开止水夹，形成红色喷泉。有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应？若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有_生成。请你设计实验证明(简要说明操作、现象和结论)_；对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应？请写出你的设计思路_。15 . 通过近期的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气如：A电解水B分离空气C加热高锰酸钾D分解过氧化氢E_（1）请你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）实验室一般不用方法A制取氧气的原因是_；（3）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：_、_；实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为_；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是_，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_；（4）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是_（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从_（选填“a”或“b”）端导入四、推断题16 . A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B为黑色固体,E为无色液体，其中D能使带火星的木条复燃，将G放入D中燃烧，可观察到火星四射，生成黑色固体H。请根据图中物质间的相互转化关系，回答有关问题：（l）A是_；B是_；D是_。（2）将G放入D中燃烧时，为了防止集气瓶被炸裂，应在集气瓶底_。（3）在无色液体E分解的过程中，固体B起_作用五、科学探究题17 . 同学们在学习完氧气的性质后,知道了“氧气能使带火星的木条复燃”,在此基础上,同学们提出了以下问题,并逐一进行了探究。（1）（问题一）带火星的木条复燃能否证明氧气是纯氧？（进行实验）同学们用数字化实验探测仪进行实验如图,并获得了一系列数据。集气瓶编号氧气浓度（体积分数）25%35%45%65%带火星木条情况微亮亮很亮复燃复燃（收集证据）号集气瓶内的氧气浓度可能是_。（实验结论）_。（反思与评价）分析以上数据可知欲收集瓶较为纯争的氧气最好的收集方法是_。（2）（问题二）铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？实验编号氧气浓度（体积分数）34%47%60%73%86%直径0.2mm的细铁丝不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧直径0.5mm的粗铁丝不燃烧不燃烧不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧（收集证据）号实验中细铁丝燃烧的完整实验现象是_。（实验解释）有关反应的化学方程式是_,实验操作中,在集气瓶底部放少量水的目的是_。（实验结论）氧气浓度越大,铁丝燃烧越_。_。（表达与交流）在完成铁丝燃烧的实验时,为保证实验成功需注意的一项实验操作是_。六、计算题18 . 在实验课上，某同学取一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气，当加热到完全分解时，除收集到氧气外还得到固体残留物17. 4g,经测定残留物中二氧化锰的质量分数为14. 4%。试计算:（1）该同学制得氧气的质量_。（计算的过程和结果保留一位小数）（2）原固体混合物中氯酸钾的质量分数_。（结果精确到0.1%）第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、三、实验题1、2、四、推断题1、五、科学探究题1、六、计算题1、