人教版2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题（II）卷（检测）

人教版2019-2020年度九年级上学期期末考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . a，b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ）A20时，a，b溶液的溶质质量分数一定相等B30时，a的饱和溶液溶质质量一定等于140gC20时，a、b两种物质的溶解度相等D将30时a，b的饱和溶液都降温到20，所得溶液溶质质量分数相等2 . 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A金刚石、氢氧化钙、矿泉水B氮气、氧气、硝酸C氩气、二氧化碳、过氧化氢溶液D钢、氧化镁、空气3 . 下列现象或事实，用分子的有关知识加以解释，其中不正确的是（ ）现象或事实解释A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B冰水混合体是纯净物只含同一种分子即水分子C氢气可燃烧而氮气不可燃烧构成物质的分子不同，物质的化学性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子破裂，原子重组成新的分子AABBCCDD4 . 下列由事实得出的结论，其中正确的是选项事实结论A某气体不能使带火星的木条复燃该气体一定不含氧气B某气体可以使燃着的木条熄灭该气体一定是二氧化碳C某物质分解会生成氧气该物质一定含有氧元素D某溶液能使紫色石蕊溶液变红该溶液一定是酸溶液AABBCCDD5 . 下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ）A只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧B防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离C空气中混有可燃性气体，遇明火一定会爆炸D可燃物完全燃烧时，一定会生成二氧化碳6 . 下列对宏观事实的微观解释，正确的是 （ ）A“冰，水为之，而寒于水”，说明冰和水所含分子不同。B氯酸钾能分解产生氧气，是因为氯酸钾中含有氧分子C墙内开花，墙外可以嗅到花香，说明分子在不断地运动D10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，说明分子变小了7 . 下列物质属于纯净物的是A稀盐酸B碘酒C澄清的石灰水D苛性钠8 . 下列图示实验操作正确的是（ ）A滴加液体B读取液体体积C浓硫酸稀释D蒸发结晶9 . 除去下列物质中的杂质，所选用的方法不正确的是（ ）物质（括号内为杂质）操作方法ACO2（CO）通入氧气点燃BNaCl溶液（Na2CO3）加稀盐酸至恰好不再产生气泡为止CCaO（CaCO3）高温D铁粉（锌粉）加过量FeSO4溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥AABBCCDD10 . 高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效水处理剂。下列关于该物质的叙述，不正确的是A高铁酸钾中铁元素的质量分数最小B组成中含有两种金属元素CK2FeO4中铁元素的化合价为 +6DK、O两种元素的个数比为1:211 . 实验测得某些溶液的pH如下，其中呈碱性的是A稀硝酸B硫酸铜溶液C氯化钠溶液D碳酸钠溶液12 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A玻璃破碎B酒精挥发C木炭燃烧D矿石粉碎13 . 酚酞是实验室常用的化学试剂，其化学式是C20H14O4，下列说法中正确的是A酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的B酚酞属于氧化物C酚酞由20个碳原子、14 个氢原于和4个氧原子构成D酚酞中碳、氢、氧元素质量比为10: 7: 214 . 有关实验现象描述正确的是A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳D氢气在氧气中燃烧，产生黄色火焰15 . 溶液、浊液在生产生活中具有重要作用。下列说法不正确的是（ ）A农业上把一些不溶于水的药物配成溶液，喷洒使用B在溶液里进行的化学反应，通常是比较快的C用洗洁精洗去餐具上的油污，属于乳化作用D食物里的营养成分经消化变为溶液，易被人体吸收16 . 提高安全意识，是顺利完成化学实验的保障。下列说法中，不正确的是（ ）A烧碱溶液不慎沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再涂上3%-5%的硼酸溶液B洒出的少量酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭C稀释浓硫酸时将水注入盛浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D实验室里制取氧气，先检查装置的气密性，气密性良好才能装入药品二、填空题17 . 从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。（1）氟原子的结构示意图为，则x=_，在化学反应中氟原子易_（填“得到”或“失去”）电子形成氟离子，化合物CaF2中氟元素的化合价为_。（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下（已知：“”代表碳原子，“”代表氧原子），请回答：A、B、C中能产生温室效应的气体是_。（填化学式）过程I中一定不变的粒子是_，该变化的化学方程式为_。下列有关过程的说法正确的是_。A分子种类改变 B分子间隔改变 C物理变化 D分子个数未变18 . 下图分别小朱和小张用来验证空气中氧气含量的实验装置。已知红磷在空气中燃烧生成的五氧化二磷常温下为固体。：小朱同学选择用图装置来测定空气中氧气含量。写出红磷燃烧的文字表达式_，该反应的基本反应类型为_。实验结束后，小朱将燃烧匙取出，发现还有一些磷未反应完。据此，他认为，该实验除了能够得到氧气的体积分数外，还总结出氮气不具备一些化学性质。请你据此实验写出一条氮气不具备的化学性质_：小张同学选择用图装置来测定空气中氧气含量。实验过程中一切操作符合规范要求。请你帮他完成下表。(不考虑两只注射器中间的链接装置的容积)左侧注射器中气体体积右侧注射器中气体体积结论实验前5mL10mL氧气约占空气总体积的20%完全冷却后0_19 . “宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的微观示意图如下所示。（1）反应前后化合价没有变化的元素是什么_？（2）写出该反应的化学方程式_。20 . 化学就在我们身边。现有甲烷、碳酸钙、小苏打、氢氧化钙、葡萄糖、尿素、一氧化碳七种物质，用化学式填空：（1）天然气的主要成分是_。（2）可用于配制农药波尔多液的是_。（3）易使人中毒的是_。（4）可以用来作建筑材料的是_。（5）农业上常用作氮肥的是_。（6）人体维持体温和活动所需的能量主要来自_在机体内的氧化。（7）发酵粉的主要成分是_。三、实验题21 . 如图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空：（1）图中仪器的名称是_。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。若要组装一套制备二氧化碳气体并能随时添加液体药品的发生装置，可选择图中的B和_进行组合（填字母）；若用H装置收集二氧化碳，气体应从_端通入，原因是_。（3）若用图2中仪器组装一套制备O2并能控制反应速率发生装置，可选择图中的A和_进行组合（填字母），反应的化学方程式为_。（4）若用I装置收集氧气，请将图I的收集装置补充完整。（5）实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为lg/mL）质量分数为5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香_；该实验装置存在的优点是_（答一点即可）。四、科学探究题22 . 据报道,我国超市每年消耗约40万吨塑料袋。其中聚乙烯塑料袋无毒,可以包装食品,其组成中只含C、H元素,若把废聚乙烯塑料袋通过焚烧处理,将会排放大量CO2气体。某兴趣小组欲测量一定质量聚乙烯塑料袋燃烧后产生CO2的质量,设计了以下实验装置,装置A中小烧杯里加入的是H2O2和MnO2,装置B里加入的是浓硫酸,装置C里加入的是碱石灰。（查阅资料）NaOH和CaO的混合物俗称碱石灰,碱石灰能吸收水分和二氧化碳。（实验探究）实验步骤实验现象实验结论或化学方程式把H2O2倒入盛有少量MnO2小烧杯里有的小烧杯里,观察现象小烧杯里有_反应的化学方程式为_用电子打火器点燃缠绕在玻璃棒上的废聚乙烯塑料袋,观察废聚乙烯塑料袋现象废聚乙烯塑料袋_装置B中浓硫酸的质量_装置C中碱石灰的质量_（评价反思）(1)装置A小烧杯中加入H2O2和MnO2的目的是_(2)装置B中浓硫酸的作用是_(3)装置C中碱石灰的作用是_(4)根据实验目的,需要进行称量的是_实验前塑料袋的质量实验前和实验后装置B的质量实验前和实验后装置C的质量五、综合题23 . 通过对化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答：(1)写出图中标示的仪器名称：_；_(2)甲KMnO4制取O2，应选用的发生装置为_(填字母序号，下同)，收集装置可选用_(写一种即可)；取用KMnO4为_色；写出该反应的化学方程式_(3)若用G装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是_(4)若乙同学用双氧水和二氧化锰来制取氧气,实验前为了控制反应速率，可选用_代替发生装置中某一仪器达到了实验目的实验结束后,乙同学想回收二氧化锰,可用_ (填实验操作名称)的方法分离出二氧化锰。该操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有玻璃棒、烧杯和_，其中玻璃棒的作用是_.(5)若收集气体丙时只能用装置G，则可推知气体丙的性质可能有_.(6)化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量，为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均可采用如图装置进行实验,记录收集10mL氧气的时间,实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的H2O2溶液、MnO2、CuO、红砖粉末。A组：探究催化剂对化学反应速率的影响取5mL10%H2O2溶液,三次实验分别加入0.5gMnO2、红砖粉末、CuO进行实验，记录数据如下：试剂MnO2红砖粉末CuO t/s106020由此可出结论：MnO2、CuO对H2O2分解有催化作用，红砖粉末无催化作用，某同学对该结论提出疑问。补充对比实验，操作为_.结果：长时间(大于100s)，收集到很少量气体。更正结论：红砖粉末_(选填“有”、“无”)催化作用，三者中_催化效率最高。B组：探究浓度对化学反应速率的影响甲同学：取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2为催化剂,进行实验,记录时间t1.乙同学：取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2为催化剂,进行实验,记录时间t2.实验结果_.结论：浓度越大，反应速率越快。丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验_.记录时间t3,且t1更正结论为：当_时，反应物浓度越大，反应速率越快。第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、填空题1、2、3、4、三、实验题1、四、科学探究题1、五、综合题1、