人教版2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题（I）卷

人教版2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 二硫化碳（CS2）燃烧的化学方程式为：CS2+3O2 CO2+2X，据此推断X的化学式为ASO2BSO3CS2O6DS2 . 用“”和“”代表氢分子和氮分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（ ）A该反应是化合反应B反应前后有元素的化合价发生改变C该反应的生成物是NH3D参加反应的“”和“”分子的个数比是 2：13 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是AABBCCDD4 . 下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是XYZCO2Ca(OH) 2溶液H2OCOO2CuO稀硫酸CuFe2O3NaOH溶液CO2MgABCD5 . 对下面符号、数字、示意图的理解正确的是（ ）A2H和H2中数字“2”均表示两个氢原子BFe2+和Fe3+是铁原子形成的同种离子C中“-3”和“+5”表示硝酸铵中氮元素的化合价D和两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子6 . 如图为某反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，下列说法正确的是（ ）A反应前后原子数目不变B生成物是混合物C反应前后分子种类不变D参加反应的两种分子个数比为3：17 . 下列关于空气的说法中，不正确的是A工业上采用分离液态空气法获得氧气B二氧化硫是空气污染物之一C氮气、氧气经混合不再保持各自的化学性质D空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用8 . 某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中，钙元素的质量分数为50%，将40g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（ ）A8.8gB12gC15.7gD20g9 . 下图是a、b、c、d四种物质在化学反应中的微观示意图，下列说法不正确的是A反应前后原子的种类没有改变B物质c是化合物Cb与d的分子个数比为1:2D物质c可能是一氧化碳10 . 下列生活中的现象不利于我国可持续发展的是（ ）A农田直接焚烧秸秆肥田B大力发展电动汽车，实现节能减排C远离烟草、拒绝毒品D改进燃煤炉灶，促使燃料成分燃烧11 . 下列变化中，属于化学变化的是A冰雪融化B蜡烛燃烧C香水挥发D粉笔折断12 . 实验测得某样品中只含有碳元素，则该样品（ ）A一定是金刚石或石墨中的一种B一定是木炭或活性炭中的一种C一定是碳元素的一种单质D可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物13 . 为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是实验目的实验方案A除去一氧化碳中少量的二氧化碳将气体通过灼热氧化铜B除去氧化铜中混有的碳隔绝空气加强热C鉴别氢气和甲烷分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯D鉴别二氧化碳和氮气把气体分别通入澄清石灰水中AABBCCDD14 . 下列根据化学用语获得的信息正确的是A-该物质属于氧化物B-铈的相对原子质量为C-该原子在反应中易得电子D-“”表示镁离子带有两个单位正电荷15 . 下列化学用语书写正确的是A钴元素COB铜离子Cu2C铵根离子NH4D氧化铁FeO二、多选题16 . 下列实验方案中，不能达到目的是（ ）A除去KCl固体中的KClO3：加入少量MnO2，加热B从H2O2制取O2后的剩余物中回收MnO2：过滤、烘干C鉴别O2、CO、CO2三种气体：将燃着的木条分别伸入集气瓶中D检验N2中是否混有CO 2将混合气体通过灼热的氧化铜三、填空题17 . 用元素符号和数字填空：（1）2个磷原子_， （2）2个氢分子_，（3）2个铝离子_， （4）氦气_。18 . 请回答下列问题：（1）图一所示反应的文字表达式为_；该反应的微观过程是氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子,则表示_。（2）图二甲、乙两变化中属于物理变化的是_；从微观结构分析,该变化的特点是_。图一中发生的反应是_（填化学类型）；从微观结构分析, 图二甲变化后物质的化学性质_(填“发生了”或“未发生”)改变,原因是_。19 . 请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。A完成物质与用途的连线B完成物质或其主要成分的化学式连线四、实验题20 . 根据图1回答问题：(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。应选择的发生装置是_(填字母)，若用C装置收集氧气时，带火星的木条放在瓶口始终没有复燃，其原因可能是_(写出一种即可)，实验完华后，若要从剩余固体中回收二氧化锰，需用的玻璃仪器有烧杯和_(2)已知由一氧化碳发生装置制得的气体中，混有二氧化碳和水蒸气，现用图2中的装置净化该气体，并用净化后的一氧化碳还原氧化铁，再检验气体产物B装置中应盛放的试剂是_如果D、,E装置顺序对调,将会导致_21 . 实验室用如图所示装置制取并收集气体请回答下列各题：(1)仪器的名称_；(2)用A装置制取氧气，则反应的化学方程式是_；(3)能直接用于实验室制取氢气的发生装置有_(填序号)能用用于收集氢气的装置是_(填序号)；(4)下图为家庭制氧机内桶构造示意图，桶上设有制氧剂投药口和和出气口。制氧时，在桶内、两室中装入一定量的水，而后从投药口中投入药品后，并立即将其关闭，从出气口即可呼吸氧气。已知：制氧剂的主要成分是过碳酸钠和催化剂,过碳酸钠在水中能分解产生过氧化氢；产生的氧气需通入水中净化制氧机中过氧化氢发生反应的化学方程式为_；氧气的出口为_(填“a”或“b”)五、简答题22 . 如图为某反应的微观示意图，请根据微观示意图回答以下问题。(1)反应后的物质属于_(选填“纯净物”或“混合物”)。(2)请你写出该反应的化学方程式：_，该反应属于_反应(填写基本反应类型)。23 . （题文）小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如图所示他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：_（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：_；_；_六、科学探究题24 . 实验探究题（实验回顾）18世纪末，英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后，拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_（填化学式）（实验重现）某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：实验1：水的通电分解实验如图1所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是_，证明该气体为_。写出水的通电分解反应的化学方程式_，实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，图2是实验室常用部分仪器：（1）仪器的名称：a是_。实验室制取氧气的化学方程式为_（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是_（填标号，下同）和_。（2）实验室利用锌和稀硫酸制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的装置是_（填序号）。（3）验纯后用装满水的10mL量筒代替小试管收集“易燃空气”，装置如图3所示。10mL量筒的最大刻度靠近_端。（填写“M”或“N”）当10mL量筒中的水全部被排尽后，实际收集到的“易燃空气”体积V_10.0mL（填写“”、“”或“”）（4）该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数）、80%再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如下表所示：分析表中信息，完成下列问题：序号1234567“易燃空气”体积分数（%）9080705020105空气体积分数（%）10203050809095点燃现象安静燃烧安静燃烧弱的爆鸣声强的爆鸣声强的爆鸣声弱的爆鸣声不燃烧不爆鸣在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为_；你对燃烧或燃烧条件的新认识是_。七、计算题25 . 取硫酸钠和氯化钠的固体混合物，加入水使其完全溶解，再加入氯化钡溶液恰好完全反应，过滤，得到滤液（不考虑实验过程中质量的损失）。请计算：（1）生成沉淀的质量为_。（2）该固体混合物中硫酸钠的质量分数_。（计算结果精确到）26 . 实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物28.0g制取氧气。完全反应后剩余固体的质量为18.4g。计算：（1）生成氧气的质量_。（2）原混合物中二氧化锰的质量_。第 13 页 共 13 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、多选题1、三、填空题1、2、3、四、实验题1、2、五、简答题1、2、六、科学探究题1、七、计算题1、2、