人教版2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题D卷（检测）

人教版2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中操作正确的是（ ）A连接仪器B检查气密性C取用石灰石D检验是不是二氧化碳2 . 下列关于各种实验现象描述正确的是 （ ）A红磷燃烧，放出大量白雾，放热B硫在空气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味的气体C碳在空气中燃烧生成可使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体D铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，有黑色固体生成3 . 下列说法错误的是（ ）A氮气充入食品包装中可以防腐B动物呼吸属于缓慢氧化C利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D稀有气体可用于制作霓虹灯4 . 把燃气热水器装在通风不畅的浴室内，易产生使人中毒的物质是（ ）A一氧化碳B氮气C二氧化硫D二氧化碳5 . “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等下列说法正确的是A“人造空气”比空气中的氮气含量高B燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C可以利用反应2Cu+O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量D“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸6 . 下列化学用语对应关系正确的是A水银AgB铝ALC氨气NH4D氯化氢HCl7 . 下列方法能鉴别氧气和二氧化碳气体的是A闻气味B观察颜色C向集气瓶中加适量水D将带火星的木条伸入集气瓶中8 . 下列基本实验操作中，正确的是（ ）A读取体积B熄灭酒精灯C液体药品的取用D稀释浓硫酸9 . 下列关于“不一定”的说法中，不正确的是（ ）A由同种元素组成的物质不一定是单质B质子数相等的粒子不一定是同种元素C由分子构成的纯净物不一定只含一种分子D含氧化合物不一定是氧化物10 . 防火、灭火、自救等安全知识是每个公民都应该了解的生活常识，下列做法错误的是（ ）A乘坐公共交通工具禁止携带易燃、易爆物品B救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延C燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖D面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸11 . 下列实验方法无法达到实验目的的是A用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C用带火星的木条鉴别氧气和空气D用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液12 . 现有烧杯、试管、量筒、带铁夹的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、燃烧匙、水槽、带橡皮塞的导管，仅用这些仪器，不能完成的实验是 （ ）A制氧气B制取二氧化碳C粗盐提纯D粗略测定空气中氧气含量13 . 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ）A碳酸氢钠用于治疗胃酸过多B金属铜用来作导线C熟石灰用于改良酸性土壤D稀盐酸用于除铁锈14 . 下列变化属于化学变化的是A电灯发光B蛋清中加饱和硫酸铵溶液C工业制氧气D二氧化锰催化双氧水15 . 下列反应属于化合反应的是（ ）。A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2B4P+5O22P2O5C2CuO+C 2Cu+CO2DNaOH+HClNaCl+H2O16 . 下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A空气是人类宝贵的自然资源B氧气的化学性质比较活泼，易燃烧C氮气充入食品包装中可以防腐D稀有气体可用于制作霓虹灯17 . 下列现象描述正确的是（ ）A点燃CO，火焰呈蓝色，生成二氧化碳B铁丝在空气中燃烧：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D碳与氧化铜反应时，固体由红色变为黑色18 . 用集气瓶可完成多种实验对下列实验示意图的分析正确的是A连接、装置，可以制取二氧化碳B中的液体一定可以做干燥剂C、中水的作用相同D将中药品改为双氧水和二氧化锰，依次连接、装置，可以得到干燥的氧气二、多选题19 . 从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（ ）选项事实解释A氧化汞分解成汞和氧气在化学变化中分子可以再分B端午时节粽飘香分子在不断运动着C气体受热膨胀温度升高，分子自身体积增大D干冰升华碘分子间的间隔变大AABBCCDD20 . 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是（ ）A检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手紧握试管的外壁B加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热C先将高锰酸钾装入试管，在检查装置的气密性D实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面三、填空题21 . 请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，只一组计分。AB该装置可用于实验室制取氧气。(1)仪器a的名称是_。(2)反应的化学方程式为_。(3)氧气可用排水法，还可以用的_方法收集。(4)当用排水法收集满气体后，应先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯，原因是_。该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质(1)仪器a的名称是_。(2)制取CO2反应的化学方程式为_。(3)收集二氧化碳的方法是_。(4)将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到的现象是_。22 . 写出下列反应的化学方程式：(1)硫在氧气中燃烧_；(2)高温煅烧石灰石_；(3)FeCu_；(4)CO 2 H 2 O_；23 . 使适量的磷和木炭在等容积的A、B两瓶中同时燃烧。如图所示。试回答:（1）待磷、木炭完全燃烧后,A、B瓶中会有什么现象发生_。（2）发生上述现象的原因是_?（3）该燃烧实验能验证哪些结论_?24 . 回答下列与含碳物质有关的问题。（1）天然存在的最硬的物质是_；（2）CO2和H2O反应,生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是_；（3）CO2和CO化学性质不同的原因是_不同；（4）CH4、C2H5OH在空气中充分燃烧，都能生成_。25 . 写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：（1）红磷燃烧_，属于_反应；（2）铁丝在氧气中燃烧_，属于_反应；（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气_，属于_反应。四、实验题26 . 下列A F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：(1)B中反应的化学方程式_，集气瓶中水的作用是_。(2)F装置的实验现象_。(3)上述实验中不能达到实验目的的是_(填字母)，请选择其中一项说明改进措施_。五、推断题27 . AH都是初中化学常见物质其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体它们之间有如图转化关系根据上述信息，回答下列问题：（1）写出A的化学式为_；H的化学式_；D的水溶液俗称_。（2）反应的化学方程式_，属于_反应。（填基本类型）（3）反应中X起_作用。Z的一种用途是_。六、流程题28 . 从海水中得到的粗盐，往往含有可溶性杂质（主要有 Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活。粗盐提纯的部分流程如图：其中，滤液一至滤液二之间需进行三步操作：操作：加入过量的碳酸钠，除去滤液中的Ca2+；操作：加入过量的X，除去滤液中的Mg2+；操作：加入过量的氯化钡，除去滤液中的SO42-。请回答：（1）为最终获得精盐，操作、和后还需增加的操作是_；（2）正确的操作顺序为_（填序号）；（3）滤液二中加入适量稀盐酸的目的是_。七、科学探究题29 . 探究一：某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为、，分别装入其总容积10、20、30%、40、50的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录。第一组第二组第三组集气瓶编号收集的氧气占集气瓶的体积分数1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请回答下列问题：（1）用带火星的木条验满氧气的方法是否说明氧气肯定收集满？_(填“是”或“否”)。（2）写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式：_。（3）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按、的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%40%之间，从而省去编号、的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_。（4）实验数据分析：收集的氧气占集气瓶容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数约为_%(计算结果保留整数)。（5）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约_。某同学改用如图装置后能使带火星的木条复燃其原因是_。探究二（提出问题）过氧化氢溶液分解速率与哪些因素有关？在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1.5g二氧化锰和x g氧化铜，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。实验数据记录如下：实验编号反应物5%过氧化氢溶液20mL5%过氧化氢溶液20mL催化剂1.5 g 二氧化锰x g 氧化铜时间46 s84 s实验中x的值应为_。小张同学在上述实验中发现用二氧化锰作催化剂制氧气时（如图1），发现反应放热且过于剧烈，不易控制。后在老师的指导下，把发生装置（如图2）放在冷水中能获得平稳的气流。通过上述实验，小张发现影响过氧化氢分解速率的因素有_、_。八、综合题30 . I以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：（1）某同学用A装置取并收集一瓶氧气，反应的化学反应方程式为_，采用排水集气法收集氧气不纯原因可能是_。（2）若用高锰酸钾制氧气，下列操作点燃酒精灯，加热检查装置气密性装药品，固定装置排水法收集气体从水槽中取出导管熄灭酒精灯连接仪器，正确顺序是_。（用序号表示）（3）利用C装置可以完成实验室制取二氧化碳，写出相关反应化学方程式：_（4）若在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，应选用的发生装置是_；收集装置是_。某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验，请补充完整。实验步骤实验现象结论（1）先_，点燃甲烷（2）将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象_证明含有氢元素（3）将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方现象_证明含有碳元素某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验：（1）镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏_。（2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。（发现问题）氮气是怎么减少的呢?（推测一）氮气与镁条反应而减少；（推测二）_（查阅资料）镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物，反应的方程式为_第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、5、四、实验题1、五、推断题1、六、流程题1、七、科学探究题1、八、综合题1、