2019版鲁教版九年级化学下册第七单元第一节 酸及其性质A卷

2019版鲁教版九年级下册第七单元第一节 酸及其性质A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “节能减排，我有责任”。下列实验操作不符合节约原则的是（ ）A甲同学做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收B乙同学配制50 g 5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中C丙同学用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D丁同学用废弃的包装药物胶囊的铝塑板凹槽替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验2 . 实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂，这是因为（ ）A浓硫酸溶于水能放出热量B浓硫酸具有挥发性C浓硫酸具有腐蚀性D浓硫酸具有吸水性3 . 下列是我国“国家节水标志”的是ABCD4 . 下列推理和结论正确的是（ ）A酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，则生成盐和水的反应一定是中和反应B酸能使紫色石蕊溶液变红，因此能使紫色石蕊溶液变红的物质一定是酸C单质由一种元素组成，由一种元素组成的物质一定是单质D盐酸能用于金属表面除锈，硫酸也能用于金属表面除锈5 . 下列化学实验基本操作中正确的是A.塞紧橡皮塞B.配制溶液C.滴加液体D.检查装置的气密性AABBCCDD6 . 下列做法正确的是A水基型灭火器可用于一般的起火，也适用于电器起火B在煤炉上放一盆水能预防一氧化碳中毒C用食盐水可除去热水瓶中的水垢D少量浓硫酸沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液7 . 下列物质的性质中，属于化学性质的是A干冰易升华B浓盐酸易挥发C氢气可燃烧D氢氧化钠固体易潮解8 . 推理是化学学习中常用的思维方法。以下推断正确的是A酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定显酸性B中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C碱的溶液一定显碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱的溶液D酸碱盐之间发生的反应一定是复分解反应，所以复分解反应一定在酸碱盐之间进行9 . 化学实验室有四个药品橱分类存放药品情况如下：现新购进了一瓶碳酸钾，应存放的药品橱是A甲橱B乙橱C丙橱D丁橱10 . 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）A离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子B铵盐能与熟石灰反应产生气体，能与铵盐反应产生气体的不一定是熟石灰C复分解反应是两种化合物的反应，两种化合物的反应一定是复分解反应D碳酸盐与盐酸反应放出气体，与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐11 . 下列关于化学反应类型的说法正确的A凡是生成盐和水的反应都是中和反应B复分解反应一定没有单质参加C生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应D分解反应的生成物一定有单质12 . 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理错误的是A中和反应一定生成盐和水.生成盐和水的反应不一定是中和反应B碱的溶液呈碱性.呈碱性的溶液不一定是碱溶液C氧化物中一定含氧元素.含氧元素的化合物不一定是氧化物DpH小于7的溶液一定呈酸性，呈酸性的溶液pH不一定小于713 . 鉴别下列物品方法不正确的是（ ）选项鉴别的物质鉴别的方法A冰和干冰室温（20）放置，过一段观察是否有痕渍B水和双氧水加二氧化锰，观察是否有气泡C白酒和白醋闻气味D二氧化锰和氧化铜观察颜色AABBCCDD二、多选题14 . 在已经调平的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，向烧杯中各加入质量相等、溶质质量分数相同的稀盐酸，然后在左边烧杯中放入镁，在右边的烧杯中放入与镁质量相等的铝。待充分反应后，下列分析错误的是（ ）A天平保持平衡，左边烧杯中，酸没有剩余，镁可能有剩余B天平保持平衡，右边烧杯中，酸没有剩余，铝一定有剩余C天平保持平衡，左边烧杯中，酸一定剩余，镁一定没剩余D天平保持平衡，右边烧杯中，酸可能剩余，铝一定没剩余15 . 某兴趣小组同学用下表所示的形式对所学物质进行分类（甲包含乙、丙）其中正确的是（ ）选项ABCD甲清洁能源构成物质微粒盐类金属单质乙、丙氢气、太阳能质子、中子烧碱、纯碱铜、汞AABBCCDD三、填空题16 . 步骤：计算、_、溶解、装瓶贴标签（名称、溶质质量分数）仪器：天平、药匙、_、胶头滴管、_、玻璃棒。说明：量筒选择：量程大小与所取液体体积最接近；大，带来读数误差大；小，量取次数多，误差大。仰视读数，读数_，配得的溶质质量分数_；反之，偏大。17 . 请从镁、铁、氧气、高锰酸钾、硫酸、氢氧化钾、硫酸铜溶液中选择适当的物质作为反应物，按要求写出相关的化学方程式。（每种物质作为反应物只能用一次，不能重复）（1）化合反应：_；（2）分解反应：_；（3）置换反应：_；（4）中和反应：_。18 . 根据下列装置图回答问题：（1）若选择A用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，需要添加一种玻璃仪器为_，同时对A装置需进行一下改正，改正的方法是_；（2）实验室制氨气（NH3）也可以用上述（1）改正后的发生装置，请同学们猜测一下制氨气所用药品的状态是_。已知氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的、有强烈刺激性气味的气体，其水溶液为氨水，收集氨气的装置最好选择G，不选F，选G的优点是_；（3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，往往选用C装置来代替B装置，原因是C装置能_；（4）实验室采用B装置制取二氧化碳，反应的方程式为_；选用_（填写序号）装置来进行收集；为了证明二氧化碳能与水反应，需将产生的气体通过H瓶来验证，则H瓶中应装入_溶液；若用H瓶来干燥二氧化碳，则H瓶中又应装入试剂_。四、简答题19 . 写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明（1）、（2）的基本反应类型。（1）燃烧生成白烟的化学方程式_；（_）（2）实验室用氯酸钾和催化剂制取氧气；_；（_）（3）实验室制取二氧化碳_（4）实验室检验二氧化碳_五、推断题20 . 已知AF是初中化学常见的含有氧元素的物质，其中A、B、C、D、E的物质类别不同，C、D、F的溶液能使无色酚酞溶液变红，B的固体常用于人工降雨，D广泛用于玻璃、造纸和洗涤剂的生产，如图是这些物质的转化关系，“”表示物质间存在转化关系，“”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。请回答下列问题：(1)分别写出A、E的化学式_、_。(2)C和D反应的化学方程式是_，属于_反应类型。(3)虚线连接的物质间存在相互转化关系的是_(填化学式)。(4)若C和F分別通过一步反应能直接转化为X，则物质X是_。六、科学探究题21 . 我选取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表帮我判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：实验方案实验步骤实验现象实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀硫酸过量方案二取样，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞溶液不变色酸、碱恰好反应方案三取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红硫酸过量（1）设计的三个方案中，有一个正确的方案是：方案_。（2）请分析另外两个方案，错误的原因：一个方案错误的原因是_；另一方案错误的原因是_。22 . 据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：（1）写出f的仪器名称_ K_（2）若用a、h、e制取氧气的化学方程式_，实验室选取d、e、i、j、k五种仪器用高锰酸钾制取氧气，其中还缺少的仪器是_，反应的化学方程式为_。（3）实验室制取二氧化碳用的药品（填名称）_化学方程式为_，收集二氧化碳应用_法，验满的方法是_。（4）某化学兴趣小组设计实验甲、乙（装置如下图）探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃。（资料）硝酸铜加热分解生成氧化铜、红棕色二氧化氮气体（有毒）和氧气。同温同压下，不同气体的体积之比等于分子个数之比。. 二氧化氮能与NaOH溶液反应甲实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为_，NaOH溶液的作用是_。根据实验过程中的_现象得出“NO2能使带火星木条复燃”的结论。请你根据甲、乙对比实验的现象，从气体的组成角度分析，该结论正确的理由是_。第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、四、简答题1、五、推断题1、六、科学探究题1、2、