陕西省2019年九年级上学期期末历史试题（II）卷(模拟)

陕西省2019年九年级上学期期末历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 爱迪生将一项发明专利以四万美元价格卖给家公司后，赚到人生“第一桶金”，有了这笔资金，他才踏上了辉煌的发明、发家之路。可见，爱迪生成功的主要原因是（ ）A电气时代的到来B发明专利的交易C白炽灯泡的发明D坚持不懈的努力2 . 贝多芬应法国驻维也纳大使之邀为拿破仑创作的、他一生中第一部反映重大社会题材的交响乐作品是A马赛曲B田园交响曲C第五交响曲D英雄交响曲3 . 战争海报被人们称为墙壁上的“武器”，下图是美国第二次世界大战期间的宣传画，大意是援救中国、“中国正在帮助我们”，下列结论，能直接从海报中得出的是A美国的珍珠港遭到日本偷袭B美国与中国同为反法西斯的盟国C美、英、苏三国召开雅尔塔会议D中、美、英三国发表波茨坦公告4 . 中国人与日本人中写道：“中国人是树立路标的民族，而日本人是循着路标前进的民族”。以下哪一项不是19世纪日本“循着路标”推行的改革举措（ ）A建立天皇制封建国家B引进西方技术C发展近代工业D向欧美学习，努力发展教育5 . 有史学家认为，第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，第二次工业革命具有不同于后者的显著特点。这些显著特点包括科学技术与生产的紧密结合主要资本主义国家同时吸取两次工业革命的成果，实现了跳跃式发展在主要的资本主义国家同时发生重化工业部门成为工业生产的主要部门ABCD6 . 下列有关彼得一世改革的叙述，正确的是A限制了贵族地主特权B削弱了封建农奴制度C阻碍了俄国社会发展D强化了沙皇君主专制7 . 世界大战在亚洲策源地的形成的标志：A日本军部法西斯专政建立B希特勒成为国家元首C墨索里尼建立法西斯党D德国闪击波兰8 . 下列对第一次世界大战后形成的国际新秩序的评价，符合下面漫画寓意的是（ ） A解决了战胜国之间的矛盾B抚平了战败国的创伤C暂时确立了战后的新秩序D有利于永久的世界和平9 . 俄国十月革命爆发于公历：（ ）A2月B3月C10月D11月10 . 20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有美国：生产过剩，失业率高涨德国：希特勒开始担任总理苏联：实现社会主义工业化日本：军部法西斯专政建立ABCD11 . 九年级（1）班小明同学历史笔记中有：“俄国革命的镜子”、战争与和平）安娜卡列尼娜等关键词。据此判断其学习的人物是（ ）A列夫托尔斯泰B莎士比亚C巴尔扎克D罗曼罗兰12 . 罗斯福曾打比喻说：“1933年夏天，有位头戴丝绸帽子的老绅士在防波堤边上失足落水，他不会游泳。一位朋友跑下防波堤，跳进水里，把他救上来，但丝绸帽子被浪冲走了。老绅士苏醒过来后，千恩万谢，夸奖他的朋友救了他的命。但是，三年后的今天，老绅士却因丢了帽子而斥责他的朋友。”对这段话理解正确的是（ ）A新政遭到资产阶级的激烈反对B新政损害了资产阶级民主制度C新政牺牲了资产阶级的部分利益D新政加剧了美国社会的矛盾13 . “1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到3万辆拖拉机，99%的耕地靠畜力、人力完成”为了改变这种状况，苏联实行了（ ）A“战时共产主义”政策B新经济政策C社会主义工业化建设D农业集体化运动14 . 第二次世界大战后，亚非拉民族独立浪潮改变着世界的面貌。下列关于亚非拉民族独立运动的说法，正确的是A纳赛尔发动政变，推翻傀儡政权，建立埃及共和国B尼赫鲁号召印度人民开展非暴力不合作运动C1961年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年D1999年，巴拿马正式收回苏伊土运河的主权15 . 下列事件中与列宁有关的有A二月革命B十月革命C实行新经济政策D成立苏联16 . 某班历史兴趣小组的同学把华盛顿、玻利瓦尔、章西女王三个人的图像汇集成一组，由此判定他们研究的主题最可能是A思想解放运动B民族解放运动C政治改革运动D资产阶级革命运动17 . 比较20世纪前半个世纪的两场世界大战，可发现其有很多相似之处。下列说法正确的是（ ）德国都是战败国，付出很大代价中国都是战胜国，均提高了国际地位根本原因都是资本主义国家之间政治经济发展不平衡客观上都推动科技的发展ABCD18 . 向日葵的画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。这幅画的创作者是（ ）A梵高B毕加索C贝多芬D列夫托尔斯泰19 . 2014年的巴西世界杯是否也把你的思绪带到了南美洲？你知道南美洲有一项著名的国际足球赛事“南美解放者杯”吗？“南美解放者”指的是（ ）A尼赫鲁B圣马丁C玻利瓦尔D卡斯特罗20 . 下表是1937年各大国国民收入与国防开支的比例，可用于研究（ ）A三国同盟和三国协约的形成B凡尔赛华盛顿体系的建立C第二次世界大战战争策源地的形成D欧美各国支持中国的全民族抗战二、综合题21 . 阅读下列材料：材料一：北大西洋公约第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”材料二：冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。世界历史九年级下册请回答：（1）材料一反映了美国等资本主义国家对苏联等社会主义国家实行的冷战政策，请问该政策在政治、经济上有何表现？（2）美国为首的西方资本主义国家成立了北约，苏联采取了针锋相对的措施，成立了什么组织？由此形成了怎样的世界政治格局？（3）结合材料二及所学知识回答，冷战结束后，美国推行霸权主义政策的集中体现是什么事件？你怎样认识当今的世界政治格局？22 . 阅读下列材料，回答问题材料一他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）根据材料一并结合所学知识，写出“改革”的名称，并分析改革对该国的作用。材料二一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。据文明史人类五千年文明的传承与交流（2）据材料二和所学知识，指出什么事件导致1868年“又出现了一个非常成功的日本”？概括日本文明的特点。材料三他（林肯）拥护联合，拥护美国的长久和平。他反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。他的主要目的是美国不应当被分裂成显然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中，他始终坚持一个不动摇的信念、一个坚定的意志。韦尔斯世界史纲）（3）根据材料三并结合所学知识，分析美国面临的最主要问题是什么？林肯坚持的不动摇的信念是什么？23 . 阅读材料，回答问题。材料一:巴黎和会是协约国举行的和会又是个大国操纵的和会，共有包括中国在内的32个国家的代表出席了这次会议。德国等战败国和苏俄被排斥在会议之外。美国总统、英国首相、法国总理主导了和会的进行。和会上签订了处置德国的和约，同时还分别同奥、匈、土等国签订了一系列和约。它们构成了新的国际体系，确立了一战后由美、英、法等主要战胜国主导的国际政治格局。会议通过一系列措施来重塑现实政治格局，遏制德国等战败国以及苏俄，与此同时又通过筹组国际联盟来企图建立理想的国际外交规范。世界历史材料二:除中国外缔约各国协定:尊重中国之主权与独立、领土与行政之完整；施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；不得因中国状况乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机会均等之原则，更为有效起见，缔约各国除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取优越权利。1922年一次国际条约的部分内容（1）结合所学知识回答，材料一中“处置德国的和约”和“新的国际体系”分别指什么？（2）在巴黎和会上，中国代表提出收回山东主权等正义要求被拒绝后，中国引发了什么运动？（3）结合所学知识回答，材料二所示的内容应出自哪一个条约？该条约在哪一次国际会议期间签订的？（4）结合所学知识，联系材料一、二相关的两个条约对中国的处置，你有何感想？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、