人教版2019-2020学年七年级上学期期末历史试题（I）卷(练习)

人教版2019-2020学年七年级上学期期末历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 什么起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振A大泽乡起义B军阀割据C黄巾起义D外戚宦官交替专权2 . 某历史学习小组在探究学习时搜集了“二里头一号宫殿复原图、王位世袭制、中国国家的产生、镶嵌绿松石的铜牌照片”等资料。据此判断,他们探究的朝代是（ ）A夏朝B商朝C周朝D秦朝3 . 2015年3月，中国发布了推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动，旨在重开“丝绸之路”，汉代丝绸之路主要是沟通陆路交通A亚非B亚美C欧亚D欧美4 . 我国春秋时期最显著的阶段特点是A周王室地位下降，诸侯势力崛起B西周在霸主支持下得以复兴C霸主尊王攘夷，周天子掌握大权D战争激烈，不利于民族交融5 . 下列事件中，按发生时间的先后顺序排列应该是（ ） 大泽乡起义 巨鹿之战 楚汉之争 陈胜建立政权ABCD6 . “有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及到的历史事件分别发生在A春秋和战国B秦朝和春秋C战国和汉朝D秦朝和汉朝7 . 史记是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。它的作者是A张仲景B司马迁C蔡伦D华佗8 . 春秋时期，社会经济有很大的发展，下列说法中与当时实际不相符的是（ ）A铁制农具和牛耕出现B手工业规模不断扩大C商业活动逐渐活跃D纸币被更多的使用9 . 下图是一枚秦朝官印，其中的文字字体是A小篆B楷书C甲骨文D草书10 . 公元230年，吴国卫温率船队到达台湾，加强了台湾和内地的联系。当时的台湾被称作A台湾B琉球C夷洲D柴桑11 . 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料反映的历史事件是A百家争鸣B焚书坑儒C八股取士D文字狱12 . 下列图片是四个银行的徽标，它们的设计形状创意来源于秦朝巩固统一的哪一措施A统一文字B统一货币C统一度量衡D统一六国13 . 年代尺有助于我们形成时空观念的历史核心素养。李白诗作古风中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺中的（ ）AABBCCDD14 . 人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象我国古代人口大量南迁开始于AABBCCDD15 . 开创中医临床理论体系，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”的是A张仲景B华佗C李时珍D宋应星16 . 石窟艺术综合了雕塑和绘画的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。石窟艺术是随着某宗教的传播而发展起来的。该宗教是A伊斯兰教B佛教C道教D基督教17 . 下列秦朝的措施与秦朝速亡无关的是。A统一度量衡B焚书坑儒C严刑苛法D强征赋税18 . 下面示意图左下角的括号里应该填（ ）A禅让制B分封制C皇帝制D郡县制19 . 河姆渡人的农业工具最为典型的是什么（ ）A骨耜B石器C骨器D角器20 . 西汉建于公元前202年，东汉亡于公元220年，汉朝存在的历史时期是A公元前2世纪到公元2世纪B公元前3世纪到公元3世纪C公元前2世纪到公元3世纪D公元前3世纪到公元2世纪21 . 战国时期一思想家主张君士“以法为本”“操术以御下”，这样可以避免”君无术则弊于上，臣无法则乱于下”。此思想家可能是（ ） A孔子B墨子C荀子D韩非子22 . 为庆祝中国科学院古脊椎动物与古人类研究所成立90周年，中国古动物馆举办90周年纪念展（1929-2019）”。展览于2019年11月30日在中国古动物馆科学课堂揭幕。如图为展览的第一件展品：北京猿人的第一个完整头盖骨模型。制作完成这一全仿真模型的主要依据A周口店的自然环境B遗址中的打制石器C北京人生活想象图D北京人头盖骨化石23 . 统治者为稳定政治形势，巩固疆土，封成王弟叔虞于晋，封功臣姜尚于齐，封殷商后代徽子于宋这种现象出现于A夏朝B西周C春秋D战国24 . 你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到 （ ）A云南元谋B北京周口店C陕西西安D浙江余姚25 . 历史上有汉承秦制的说法，汉代从秦代继承下来的官职可能包括（ ）丞相 太尉 司隶校尉 县令。ABCD二、综合题26 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（早期中华文明的辉煌）材料一：（巧夺天工的古代工程）材料二：我国古代伟大工程水利示意图（1）历史文物是后人了解历史的第一手资料，图一、图二中的文物名称分别是什么？（2）仔细观察图三示意图，说出这项水利工程是战国时期谁主持修筑的？（古代思想文化的高峰）材料三：当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。中国历史七年级上册（3）材料三中各学派的主张观点对后世产生深远影响，至今给我们社会及人生以启迪，请把下列思想家前的字母代码填入他们所主张的思想观点后面：A墨子B孟子C庄子D韩非反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治。_强调“民贵君轻”，反对一切非正义的战争。_强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格。_主张“兼爱”“非攻”，提出选贤能的人治理国家。_（继承与发扬传统文化）材料四：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖和阐发中华优秀传统文化”。习近平总书记在中共中央政治局第十三次体学习时的讲话（4）根据材料四，我们要如何继承和发扬中华传统文化？27 . 纵观中国古代史，制度文明不断创新与完善。阅读下列材料，回答问题。材料一 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。（1）以上文字言简意赅地介绍了西周的分封制。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。（每空只填写一个序号）周王分封的“对象”是：；分封的“目的”在于：。材料二（2）秦灭六国，建立起我国第一个封建国家。（3）与秦朝相比，西汉疆域明显多出哪个部分？西汉管辖该地区的机构是什么？材料三始皇诏文铜权始皇诏文铜权，被誉为最有政治历史意义的秤砣，上有40字铭文。铭文：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，灋（法）度量则不壹，嫌疑者皆明壹（统一）之。（4）依据材料三，结合所学，补全如图秦朝开创的政治制度示意图。如图反映了汉武帝在政治方面实行的一项措施，请写出该措施的名称。材料四孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔。汉书武帝纪（5）上述史料记载了汉武帝在思想方面采取什么措施？它的实施有什么深远影响？材料五丰台区的大葆台西汉墓博物馆里出土的众多文物中有：“渔”字铁斧高16厘米、宽7.2厘米，斧面上有凸起的“渔”字。这是渔阳郡铁官作坊的标志。五铢钱直径2.5厘米，出土了百余枚，都是汉武帝及其子昭帝时期统一铸造发行的五铢钱。（6）依据材料五，写出汉武帝巩固大一统的措施；结合所学说出这些措施的作用。28 . 阅读下列材料：材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”根据所学知识，回答下列问题：（1）材料中的“桓公”是谁？材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？（2）管仲相桓公起到怎样的作用？在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？29 . 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一封建亲戚，以藩屏周。左传材料二秦始皇帝姓赢，名政，生于公元前259年，死于公元前210年，是中国历史上一位叱咤风云富有传奇色彩的划时代人物，也是中国历史上第一个多民族中央集权制封建帝国的创立。在李斯、尉缭、王翦、蒙恬等一批文臣武将的帮助下，他不失时机地拉开了横扫六合、统一中国的伟大战争。历经10年血雨腥风的残酷战争，先后消灭六国，从而结束了春秋战国时期长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，建立了中国历史上第一个多民族中央集权的封建帝国。（1）材料一反映的是西周的什么制度？此项制度的实行起到了怎样的作用？（2）秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，从最高统治者到中央再到地方都采取了一些措施。请试着制作一幅秦始皇加强中央集权的示意图。（要求：示意图应反映三者之间的相互关系，形式自定，力求科学、美观）（3）请在下面横线上写出秦朝疆域的四至。30 . 阅读下列材料：材料一 “大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”礼记礼运篇材料二 “兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”荀子儒效材料三周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。川教版中国历史七年级教师用书（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了史前时期部落联盟首领更替的方式。请写出以这种方式产生的部落联盟首领两个，并指出“天下为家”的局面是从何人开始的？（2）据材料二，西周初年，周王实行了什么制度来管理国家？大思想家孔子的家乡属于哪一封国？（3）从材料三可以看出，当时周王和诸侯的地位发生了什么变化？（4）结合材料三，请从正反两个方面评价春秋争霸战争的利与弊。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、3、4、5、