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人教版2019-2020学年七年级上学期期中历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列内容与北京人不相符的是（ ）A能够直立行走B使用打制石器，过着群居生活C用火取暖，烧烤食物D种植水稻，蒸煮米饭2 . 公元前221年，秦统一六国，当时潍坊大部分地区属胶东郡、齐郡、琅琊郡三郡管辖。这三郡郡守统一使用的规范文字是A小篆B金文C甲骨文D楷书3 . 假如小明穿越到秦朝，他不可能看到A几十万人正在修建骊山墓和阿房宫B南海郡郡守死后，其子继位C官员用小篆书写法令D人民使用圆形方孔铜钱进行买卖4 . 农具的发明和改进对农业发展能起到巨大的推动作用。下列农具按其出现的先后顺序排列应该是ABCD5 . 下图是商朝时期的青铜器，图片展示的青铜器叫什么名字（ ）A司母戊鼎B四羊方尊C毛公鼎D青铜立人6 . 战国七雄中，由晋国分裂而成的三个国家是（ ）齐国楚国燕国韩国赵国魏国秦国ABCD7 . 我国古代著名的水利工程“都江堰”是为治理下列哪条河流修建的？A岷江B长江C黄河D海河8 . 春秋时期，商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，并大量使用A纸币B五铢钱C金属货币D半两钱9 . 某导游在山东曲阜名为“杏坛”的景点旁介绍：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”其中一名游客立刻想到了此人的政治主张A“无为而治”B“民贵君轻”C“以德治国”D“以法治国”10 . 在北京人住过的山洞里，发现有很厚的灰烬，有的成堆，有的成层。据此推断，北京人A能够制造和使用工具B懂得狩猎和采集C已经会使用和管理火D学会农耕和纺织11 . 下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有争霸战争给社会带来种种灾难在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大国家，有利于国家走向统一争霸战争进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族交融ABCD12 . 春秋时期的社会处于动荡状态，周王室衰微，下列能够体现这一现象的是“尊王攘夷”“问鼎中原”“春秋五霸”国人暴动ABCD13 . 我国是世界上最早种植（ ）的国家。A番茄和玉米B水稻和玉米C粟和土豆D水稻和粟14 . 商鞅在秦国变法，但是后来却遭到“车裂”，这表明A秦国的守旧势力还很强大B商鞅变法违背历史潮流C商鞅变法彻底失败D商鞅变法没有达到富国强兵的目的15 . 下图是中国象棋的棋盘，与棋盘上的“楚河”“汉界”相关的人物是（ ）A赵括、白起B陈胜、吴广C炎帝、黄帝D项羽、刘邦16 . “一玉口中国，一瓦顶成家，国是千万家”你知道我国历史上第一个国家是（ ）A夏朝B商朝C西周D东周17 . “通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”这段史料反映的是远古时期哪位传说人物的英雄事迹（ ）A炎帝B禹C尧D舜18 . “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要的功绩是A创立中央集权制度B创立行省制度C稳固大一统局面D统治期间出现盛世局面19 . 让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2000多年前的春秋时期，中国就有人打破了“教育不公平”的局面，因为他提出了A“有教无类”B“兼爱”“非攻”C“以法治国”D“无为而治”20 . 传说用10多年时间成功治理了黄河泛滥的是A黄帝B尧C舜D禹二、综合题21 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。（1）材料一中的“他”指的是谁？请用最简练的语言指出“他”的历史地位？材料二（2）材料二中以这几个人为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？这一局面的出现有什么影响？（3）在治理国家问题上，孟子、庄子、韩非各自的观点分别是什么？22 . （政治）制度改革和创新是历史发展的重要推动力。阅读下列材料，结合所学回答相关问题。材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同，今大道既隐，天下为家是谓小康。礼记礼运材料二：周灭了商，席卷整个中国北方靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。（美）费正清等中国：传统与变革材料三：“中央集权，春秋是准备。战国是实验，秦汉是完成。之后的唐宋元明清，是调整、巩固、充实、提高。”易中天材料四：西汉初年，由于秦末的暴政和连年战乱，土地荒芜，经济萧条，皇帝出巡时连四匹同一颜色的马都找不到，将相只能乘坐牛车。岳麓版中国历史七年级（上）请回答问题（1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”说明这种制度后来被什么制度取代？（2）材料二反映出西周实行什么政治制度？根据材料二指出当时实行这一制度的重要原因是什么？（3）结合所学知识，请举一例与材料三中“战国是实验”有关的改革。为了维护中央集权，汉武帝在政治上采取了哪些措施？（4）针对材料四的现象，西汉初年的统治者实施了什么政策？出现了哪一治世局面？（5）综合上述材料，你认为统治者调整政治策略的共同目的是什么？23 . 材料一夏、商、周时期是我国奴隶社会的兴衰和封建社会的形成时期，观察下列图片，回答问题。材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。（1）夏朝是由谁建立的？夏朝在我国历史上有着怎样的地位？（2）材料一中图二、图三见证了哪一王朝的历史？请你说一说这两张图片的名称。（3）材料二体现了西周实行的哪一项制度？这一制度的实行有何意义？24 . 我们的朋友遍天下。一个友好国家的历史文化教育考察团要来我们中国实地考察，请你当一名小导游，向客人们介绍一下我们祖国悠久灿烂的历史文化吧！（12分）材料一：材料二：材料三：中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,惟有我先。孙中山(1)根据材料一的信息，你知道他们参观考察的第一站是哪一地方远古人类的遗址吗？ (2)在第二站中，他们参观了材料二遗迹，他们参观的该原始居民遗址的名称是什么？该原始居民最早培植了什么农作物促进了农业文明的发展？他们居住的房屋样式被称为什么？ (3)在第三站中，他们瞻仰了材料三中“轩辕”帝的陵墓，“轩辕”指的是谁？你知道他有哪些贡献吗？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、4、
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