人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 第1节 物理试题

人教版2020年九年级物理全一册 第二十章 第1节 物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中不正确的是（ ）ABCD2 . 春秋战国时期，在华夏大地上就出现了有关吸铁磁石的记载。我国古代把“磁石”写作“慈石”，意思就是“石，铁之母也。以有慈石，故能引其子”。以下关于磁现象的认识中，表述正确的是A磁体能吸引铁、铜、钴等物质B同名磁极互相吸引，异名磁极互相排斥C磁体间的相互作用是通过磁场发生的D磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力3 . 如图所示，在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针，小磁针N极指向正确的是（ ）A甲、乙对，丙错B甲、丙对，乙错C乙、丙对，甲错D甲、乙、丙都对4 . 首先发现电流周围存在磁场的物理学家是（ ）A奥斯特B焦耳C沈括D安培5 . 关于电与磁的知识下列说法中不正确的是（ ）A磁感线不是真实存在的B指南针指南北是因为受到地磁场的作用C通电螺线管周围的磁场跟条形磁体的磁场相似D奥斯特实验表明，导线周围存在着磁场6 . 小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是A铁钉的尖端被吸向右端磁铁B铁钉将落下C铁钉的尖端被吸向左端磁铁D铁钉被吸得更牢7 . 在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图对实验中有关现象的分析不正确的是（ ）A撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序8 . 如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的ABCD9 . 在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下，则该位置是（ ）A地理北极附近B地理南极附近C赤道附近D无法确定二、多选题10 . 下列说法中正确的是A通电线圈在磁场中受力转动的过程中，电能转化为机械能B改变电磁铁中电流的大小可以改变电磁铁的南、北极C磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生电流三、填空题11 . 如图甲所示，2018年5月23日中央新闻报道，我国自行设计制造的新型磁悬浮列车工程样车运行试验取得成功，时速可达160公里以上，列车由于车体与轨道不接触、无摩擦，具有噪音低损耗小、易维护等优点，被誉为“零高度飞行器”。这种兼具高速与中低速磁浮交通优点的新型磁悬浮列车将为我国城市间提供一种方便快捷的绿色轨道交通工具。（1）磁浮列车是在车厢底部和轨道上分别安装了磁体，并使它们的同名磁极相互_，车体与轨道不接触，无摩擦，列车能够在轨道上方几厘米的高度上飞驰，避免了来自车轮与轨道之间的摩擦；（2）如图乙所示，列车站台设计成中间高两边低的原因是：进站时列车由于_要保持原来的运动状态冲上站台：从能量转换的角度来说，当列车出站时从高度较高的地方下行，它的_转化为动能，不用消耗过多的电能或化学能等能量。12 . 磁体上_的两端，叫做磁极磁体静止时指南的一端叫_，又叫_；指北的一端叫_又叫_四、实验题13 . 磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。（1）如图甲，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有乙、丙两种方法，依据二力平衡的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图中_（填“乙”或“丙”）所示的方法。（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量明显减少，说明铁板和镍板对吸引力的影响_（选填“较小”或“较大”），即对磁性屏蔽效果明显。（3）铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是_。（4）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，写出一种保护磁卡磁性的方法_。14 . 在学习完磁现象的知识之后，小雨问爸爸要了一块磁体，在家里进行了关于磁现象的有关知识的验证。吃饭的时间到了，他顺手将磁体粘在正在烧水的煤炉烟囱上。.吃过晚饭，小雨发现烟囱上的磁体掉到了地面上。第二天小雨将这个奇怪的现象告诉叶子姐姐，叶子姐姐认为可能是烟囱的温度较高造成的。“温度对磁体的磁性强弱有什么影响呢？”小雨问自己。叶子姐姐和小雨准备利用实验来探究一下磁体的磁性强弱与磁体温度之间的关系。他们准备加热磁体，通过观察磁体吸引铁钉的数目的方法来进行探究，并且设计了如图所示的实验装置：那么，实验中将会看到什么现象呢？叶子姐姐和小雨都认为随着加热时间的增加，磁体吸引铁钉的数目一定会减少。他们进行了实验，并获得实验记录如下表所示：加热时间/分钟12345678掉落的铁钉数/个2581420305078他们对数据进行了分析，并获得了实验结论。(1)小雨和叶子姐姐能得出什么结论？_。(2)小雨和叶子姐姐的探究结果在日常生产和生活中有用吗？请你举一个实际应用的例子。_。(3)研究中小雨和叶子姐姐还发现：铁棒距离磁体越远，受到磁体的吸引力就越小。他们提出了“磁场的强弱与距离磁体的远近有关”的猜想。如何利用实验验证此观点的准确性？请你设计一个实验方案，并说明可能产生的实验现象。实验课题：磁场的强弱与距离磁体远近的关系。实验方案：_。实验可能的现象：_。五、作图题15 . 如图所示，根据放在两个磁极间小磁针的指向，标出两个磁极的名称及磁感线的方向。16 . 在图中标出右边磁体的磁极和磁场的磁感线方向（_）六、综合题根据古文论衡是应篇中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的 _（N/S）极（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的 _（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A端（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南，将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善，这是因为磁勺和盘子之间的_力影响了实验效果（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示，闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性，H为电源的_极第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、多选题1、三、填空题1、2、四、实验题1、2、五、作图题1、2、六、综合题1、