新人教版2019-2020学年八年级第二学期半期考试物理试题A卷

新人教版2019-2020学年八年级第二学期半期考试物理试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，轻质杆可绕O点转动。分别将质量相同的纯金块、纯银块、金银制作的王冠悬挂于杆的最左端并浸没水中，将质量与王冠相同的重物对应地悬挂在杆上的A、B、C处（图中未标出），杆恰好在水平位置平衡。测得A、C两点间的距离为7cm，B、C两点间的距离为3cm。则王冠中金和银的质量比为（ ）A3：7B7：3C2：5D5：22 . 日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是（ ）A一个小铁钉受到的重力约为5NB成年人正常步行5min通过的路程约为360mC一般洗澡水的温度约为75D一名中学生的体积约为0.5m33 . 生活处处有物理，爱动脑的小张同学对图作出的解释错误的是（ ）A吸管的一端一般是斜的，目的是为了增大压力B在输液时，要将液瓶挂高是为了增大压强C茶壶盖上有个小孔，目的是为了平衡气压D船闸设计成上图形式，是利用了连通器原理4 . 下列关于压力和压强的说法，正确的是A压力是由于重力产生的，且方向竖直向下，重力越大，压强越大B压力越大，支持面受到的压强越大C受力面积越小，产生的压强越大D在压力一定时，增大受力面积可以减小压强5 . 下图中，属于费力杠杆的是A开瓶扳手B钢丝钳C钓鱼竿D道钉撬6 . 如图所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，容器底部受到酒精的压力AA最大BB最大CC最大D一样大7 . 已知雨滴在空中竖直下落时所受空气阻力与速度大小的二次方成正比，且不同质量的雨滴所受空气阻力与速度大小的二次方的比值相同现有两滴质量分别为m1和m2的雨滴从空中竖直下落，在落到地面之前都已做匀速直线运动，那么在两滴雨滴落地之前做匀速直线运动的过程中，其重力的功率之比为（ ）Am1：m2B： C： D： 8 . 下列数据最符合实际情况的是（ ）A一中学生重约为500NB一中学生的质量约为500kgC课桌高度约为2mD人步行的速度约5m/s9 . 2019年1月11日，西昌卫星发射中心，长征三号乙运载火箭腾空而起将中星2D通信卫星成功发射入轨图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是A火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大B火箭升空利用了力的作用是相互的C火箭升空时受到平衡力的作用D火箭升空时受到惯性力的作用10 . 关于压强和压力说法正确的是A单位面积上受到的压力越大，压强越大B受力面积越大压强越小C重力越大，压力越大D压力越小，压强越小二、多选题11 . 如图所示属于连通器的是A地漏中存水杯被金属片隔开的两部分B锅炉和外面的水位计C排水管的U形“反水弯”D微小压强计的U型玻璃管三、填空题12 . 以下四幅图描绘的是杠杆在生活中的应用属于省力杠杆的是_，属于费力杠杆的是_填相应的字母13 . 如图，在A地点用托里拆利测量大气压值实验图，管上方真空，当时的大气压强等于_mm高水银柱产生的压强当将整个装置移到另一B地点，发现里面的水银柱变短了，说明B地点的大气压相比A地点的大气压要_（填写“增大”、“减小”、“不变”），A地点水的沸点是100，则B地点水的沸点 _（填写“大于”、“等于”、“小于”）10014 . 如图内径均匀的U形管内盛有密度不同的两种液体其中一种液体的密度是1；另一种液体的密度是2，体积是V且21静止时，两种液体不混合若U形管的横截面积为S，则两边液面的高度差h等于_15 . 在某次沉船事故抢险中，救助人员发现水下舱门很难打开，这是因为舱门在水下受到压强大的原因假设翻船后舱门与水面平行，距水面平均深度约10m，舱门面积为1.2m3，此时舱门受到水的压强约是_Pa，受到的压力又约为_N（g=10N/kg，海水=1.03103kg/m3）16 . 甲、乙两种液体体积之比是4 ：1，质量之比1 ：2，则它们密度之比为_;如果将甲液体倒去一半，乙液倒去三分之一，余下的两种液体，其质量之比为_，密度之比为_.17 . 在甲、乙两个完全相同的玻璃缸中装满水，缸中水面分别漂浮着一只玩具鸭，如图。甲、乙两缸底受到水的压强分别为p甲、p乙，则p甲_p乙（填“”、“”或“=”）；两只玩具鸭受到的浮力分别为F甲、F乙，则F甲_ F乙（填“”、“”或“=”）。18 . 小华买来一满桶酱油，他用铁钉在密闭口A处扎了一小洞如图所示，发现酱油倒不出来，原因是瓶内气体压强_大气压，有效的解决措施是在瓶身上方开个小孔，使瓶身和瓶嘴构成_.19 . 一根带有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶内，从细玻璃管上端开口处向瓶内吹气，使细玻璃管内的液面上升，制成一个简易气压计，如图所示。细玻璃管内的液面高于瓶内液面是由于瓶内的气压_（选填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的。把气压计从山下拿到山上，玻璃瓶底部受到水的压强_。（选填“增大”“减小”或“不变”）在实验中最好不直接用手握住玻璃瓶的原因是_。20 . 铜的密度为8.9103千克/米3，它的物理意义是：_。两质量相同的实心铜块和实心铁块（铜铁），它们的体积V铜_V铁；若将它们分别制成实心正方体放置在水平地面上，两金属块对地面的压强p铜_p铁；若将铜块放置在铁块上方中央，此时铁块对地面的压强p_p铜+ p铁（后三空均选填“大于”、“等于”或“小于”）。21 . 一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力（填“变大”、“变小”“不变”）当船由内河驶入大海后，船受的浮力（填“变大”、“变小”“不变”），船相对于水面将（填“上浮”、“下沉”“不变”）四、实验题22 . 小明用六个重力G均为10牛，体积不同的球体，研究放入球体前后容器底部受到水的压力增加量F的情况。他分别将球体放入盛有等质量水的相同容器中，待球体静止，得到容器底部受到水的压力增加量F，实验数据和实验现象如表实验序号123456放入的球体ABCDEFF（牛）568101010实验现象（1）观察序号1或2或3中的实验现象并比较F和G的大小关系，可得出的初步结论是：当放入的球体在水中沉底时，_。观察序号4或5或6中实验现象并比较F和G的大小关系，可得出的初步结论是，_。（2）小明得出“在盛有等质量水的相同容器中，当放入球体的重力相同时，球体的体积越大，F越大”的结论。由表中实验序号_的现象，数据及相关条件可判断小明得出的结论不正确。（3）分析表中序号16的现象，数据及相关条件，可得出：在盛有等质量水的相同容器中，当放入球体的重力相同时，_体积越大，F越大。23 . 如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。(1)实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的_更小，从而减小对实验结果的影响。(2)在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将_，动能将_。(选填“变大”、“变小”或“不变” )(3)当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小_。24 . 现有两只相同的烧杯A和B，分别盛有体积相同的水和酒精，小红用压强计来鉴别水和酒精。（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液面的高度差变化都很_（选填“大”或“小”）。小红把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_（选填“相平”或“不相平”）。（2）如图甲所示，小红先后将调节好的压强计的探头浸入两种液体中。她发现B中U形管两侧液面的高度差较大，于是认为图甲B杯子中是水。她的结论是_（选填“可靠”或“不可靠”）的，你判断的理由是压强计的探头分别在两种液体中的深度_（选填“相同”或“不相同”）。（3）小红在实验中通过比较U形管两边的液面高度差来比较液体压强的大小，这种实验方法叫做_。此外，本实验还用到的实验方法是_。（4）小华用自己改装并调试好的压强计进行实验，如图乙所示，将压强计两个探头分别浸入两种液体中，通过调整两个探头在两种液体中的深度，使得U形管两边的液面相平，发现此时B中的探头所在的液体深度更大，从而判断出图乙中装水的杯子是_（选填“A”、“B”）杯。五、计算题25 . 如图甲所示，重为200N的方形玻璃槽，底面积为400cm2，放在水平台面上，向槽中加水至水深30cm（玻璃槽的侧壁厚度不计）（1）求水对槽底部的压强；（2）将边长为10cm的正方体物块轻轻放入水中，当其静止时，测出该物块露出水面的高度为3cm，如图乙所示，求该物块的密度；（3）用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块刚好浸没并保持静止，如图丙所示，求此时容器对桌面的压强是多少？26 . 随着人们健康意识的不断增强，骑共享单车出行已经成为一种时尚，如图所示的共享单车，其相关数据如下表：车架材料碳纤维车架材料体积/cm32500车架质量/kg4.5整车质量/kg10(1)求碳纤维车架的密度是多少kg/m3？(2)云迪同学的质量为50kg，求他在骑车时对地面的压力？（g取10N/kg）六、作图题27 . 如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放车前行，需经过障碍物当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆（1）请在图中画出此时售货员施加的最小力的示意图_（2）若车和货物总重200N，动力臂和阻力臂之比为4：3，则售货员作用在上动力为_N28 . 如图所示，重4牛的物体放在水平桌面上，用力的图示法画出它对桌面的压力（_）第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多选题1、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、实验题1、2、3、五、计算题1、2、六、作图题1、2、