新人教版2019年八年级下学期期末物理试题（I）卷（检测）

新人教版2019年八年级下学期期末物理试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列儿种估测最符合实际情况的是（ ）A一张纸的厚度大约0.1cmB一层楼高约30cmC正常人脉搏1min跳动110次D中学生步行的速度约为1.1m/s2 . 潜水器从刚好浸没时开始下潜到返回水面合计10分钟，显示器上分别显示全过程深度曲线和速度图象如图，下列对潜水器分析正确的是（ ）A在13分钟，受到水的压强逐渐减小B在13分钟，受到水的浮力逐渐变大C在46分钟，都是处于水下静止状态D在68分钟，都是处于受力平衡状态3 . 如图中某同学体重为500 N，他的手能承受的最大拉力为600 N，动滑轮重100 N，该同学利用如图所示的滑轮组把物体A吊起来，物体A的重量不能超过A1 000 NB1 200 NC900 ND1 100 N4 . 下列实例中，为了增大摩擦的是A旱冰鞋下装有滚轮B冰壶底面打磨得很光滑C足球守门员戴有防滑手套D给车轴加润滑油5 . 下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（ ）A每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围B使用前必须先对弹簧测力计校零C弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力D弹簧测力计可以测不同方向的力6 . 如图所示，水平地面上叠放着A和B两个物体，下列说法正确的是（ ）AB 物体对A物体的支持力与A物体对B物体的压力是一对平衡力BA物体所受的重力与A物体对B物体的压力是一对平衡力CA物体所受的重力和B物体对A物体的支持力是一对平衡力DB物体受到的重力与水平地面对B物体的支持力是一对平衡力7 . 下列几组实验中，所需测量的物理量不正确的是（ ）A利用伏安法“测小灯泡电功率”实验小灯泡两端的电压及通过灯泡的电流B用注射器“估测大气压值”的实验大气对活塞的压力、整个注射器筒的长度、注射器的容积C探究“重力的大小与质量的关系”实验物体的质量和重力的大小D“测量纸锥下落的平均速度”实验纸锥下落的高度和纸锥下落的时间8 . 首届“贤德揭阳”龙舟赛将于今年五月下旬在普宁市练江河段举行，在划龙舟比赛活动中，下列有关说法中正确的是A以龙舟上的运动员为参照物，龙舟是运动的B龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C桨往后划，龙舟就前进，说明物体受了平衡力的作用D停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，这是惯性现象9 . 小明对一些数据的估测，最接近实际的是（ ）A一个鸡蛋的质量约为100gB九年级物理课本的重力约为20NC一般教学楼每层楼高约为3.3mD手机充电器的输出电压约为220V10 . 如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会A左端下沉B右端下沉C仍然平衡D无法判断11 . 在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长为、横截面积为的圆柱形实心塑料块挂在弹簧测力计下当塑料块底部刚接触水面时，弹簧测力计示数为，如图甲所示已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力时伸长，取，若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至时，弹簧测力计示数恰好为零此过程中水面升高的高度与所加水的体积的关系如图乙所示，根据以上信息，能得出的正确结论是A容器的横截面积为B塑料块的密度为C当弹簧测力计的示数为时，水面升高D加水时，塑料块受到的浮力为12 . 一弹簧测力计下挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已经给出整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图象下列说法中错误的是A圆柱体的高度为4cmB圆柱体的重力为12NC圆柱体所受的最大浮力为8ND圆柱体的密度为3103kg/m3二、填空题13 . 用定滑轮匀速提升重为400N的物体，所用拉力为500N，物体升高的高度为2m，所用时间为5s此过程中拉力做功的功率为_W，定滑轮的机械效率为_14 . 打开水龙头，使自来水流过图的玻璃管，从图可知A、两处_处流速大，_处压强大三、实验题15 . 请你设计一个实验方案，比较你和你的一位同学爬楼的功率谁大？_16 . 在下图所示的实验中,每次必须让小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有_,在越光滑的平面上,小车受到的_越小,它运动的距离越_,它的速度_得越慢,进一步推理可得出这样得结论:如果物体不受任何外力的作用,物体将_。17 . 如图是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_有关；（3）比较三幅图，可以得出：_。（4）某同学认为影响水的内部压强大小的因素不是水的深度（即如图中的h值）而是离水底的距离（即图中的d值），且d越大，压强越小。根据所学，你是否认为水内部压强大小跟水底的距离d有关？_（选填“有关”“无关”或“不确定”）。18 . 在探究“浮力的大小跟什么因素有关”的实验中，小红找来烧杯、清水、盐水、细线、弹簧测力计、橡皮泥（不溶于水），进行如下实验：(1)将橡皮泥用细线拴好悬挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数F1；(2)把橡皮泥浸没在清水中，读出弹簧测力计的示数F2，求出橡皮泥受到的浮力F浮_；(3)把橡皮泥浸没在_中，并读出弹簧测力计的示数F3，求出橡皮泥此时受到的浮力；(4)比较橡皮泥在清水和盐水中受到的浮力的大小，若两个力的大小_（选填“相等”或“不相等”），说明浮力的大小和液体的密度有关；反之，则无关；(5)为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关，需要改变橡皮泥的形状重复上面步骤_ 选填“(1)”“(2)”或“(3)”，通过比较橡皮泥以不同形状浸没在_（选填“同种”或“不同种”）液体中受到的浮力的大小，判断浮力的大小是否与物体的形状有关；(6)小红在验证(5)时，发现将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底，又将橡皮泥捏成小船形状放入水中，发现其漂浮在水面上，她认为：浮力的大小与物体的形状有关。你认为她的观点_（选填“正确”或“不正确”），理由是：_。19 . 在探究杠杆平衡条件的实验中，(1)实验前，发现杠杆处于如图甲所示的状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_移动（填“左”或“右”）(2)上面操作使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_(3)某实验小组进行正确的实验操作后，得到的数据为F16N，l120cm，F24N和l230cm该实验小组是否根据这组数据就能得出探究结论答：_理由是_(4)实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的这主要是因为_A一个人无法独立操作B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合D力和力臂数目过多(5)乙图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍然可以平衡20 . 如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：用质量不同的A、B两个小球(mAmB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察_，可以比较A、B两个小球的动能的大小将(甲)与(乙)两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关将(甲)与(丙)两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关本次实验采用物理最常用的一种实验方法是_四、计算题21 . 如图所示，分别用甲、乙两滑轮组匀速提升重为100 N的物体，已知它们的机械效率分别是75%和80%，求：（1）将重物提高3m时，甲、乙两滑轮组所做的总功各是多少？（2）拉力F1和F2的比值是多少？22 . 2015年2月13日下午14：30，连接沙坪坝区和江北区之间的又一座跨江大桥双碑嘉陵江大桥正式通车大桥全长约1900米，主桥桥面宽32.5米，双向6车道，最大设计时速为60km/h一辆整车质量为1080kg的汽车，以最大设计时速通过大桥，求：（1）若车上乘客的总质量是120kg，轮胎与地面的接触总面积为0.12m2，则汽车静止时对水平地面的压强是多少？（2）若汽车以最大设计时速在大桥上匀速行驶时，受到的平均阻力是600N，则2min钟内汽车牵引力所做的功是多少？23 . 用如图甲所示的滑轮组提升物体M，已知被提升的物体M重为760 N，卷扬机加在绳子自由端的拉力F将物体M以0.5 m/s的速度匀速提升到10 m的高度拉力做的功W随时间t的变化图象如图乙所示，不计钢丝绳的重、摩擦力大小求：（1）滑轮组提升重物所做的有用功是多少？（2）滑轮组提升重物的机械效率是多少？（3）拉力做功的功率是多少？24 . 在研究性学习活动中，小玲所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究（1）南水北调中线工程从我省南丹江口水库引水，穿过黄河，直通北京，两地海拔差约为100米，经过工程师的精心设计，实现了渠水全程自流渠水在贯穿黄河时，工程师设计了图甲所示的穿黄隧洞，整个穿黄隧洞相当于一个_（2）查资料得知，黄河水的压强随深度变化的关系图如图乙所示在深度h=30 m的穿黄隧洞底部，水在面积为1 cm2的面上产生的压力相当于多少千克物体的重力_?（g取10 N/kg，不考虑水面大气压的影响）（3）由已知条件分析计算，黄河水的密度大约为多少_？五、作图题25 . 如图所示，重100N的一袋米随着传送带一起向右水平匀速运动，请画出米袋在匀速运动过程中受到力的示意图(不考虑空气阻力)。（_）26 . 如图所示，一群人正在利用自拍杆用手机进行自拍自拍杆可以看成一个杠杆（0为支点），请你在图中画出阻力F2的力臂L2，并画出施加在A点的最小动力（_）第 12 页 共 12 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空题1、2、三、实验题1、2、3、4、5、6、四、计算题1、2、3、4、五、作图题1、2、