山西省2020版七年级上学期期末生物试题（II）卷

山西省2020版七年级上学期期末生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 柑桔是一种产量高、营养全、易保存的水果。中医认为柑桔能通经络、消痰积、治神经痛。下图为桔的生活史，以下说法正确的是A柑桔的营养器官包括d、e和aB图中a萌发时胚芽先突破种皮C图中d的内能产生大量的花粉D果肉中的营养物质可供种子萌发2 . 夏日，当我们走进茂密的森林，顿感空气清新湿润，这主要得益于绿色植物的（ ）A茂盛的林木遮住了大部分阳光B光合作用和呼吸作用C光合作用和吸收作用D光合作用和蒸腾作用3 . 图是“检验鸡蛋清中主要成分”实验进行的甲组操作。乙 组实验的设置应该是（ ）A在大烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml热水冲并搅拌B在小烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml热水冲不搅拌C在大烧杯内放2ml鸡蛋清，用10ml冷水冲并搅拌D在小烧杯内放2ml鸡蛋清，放于10ml热水的大烧杯内4 . 蔬菜、水果放在冰箱冷藏柜中，贮存时间会更长，其主要原因是低温条件下（ ）A会抑制光合作用B可降低水分的蒸发C能加快细胞分裂的速度D呼吸作用弱，有机物消耗少5 . 下列匹配，不正确的是（ ）A上皮组织保护、吸收功能B结缔组织有收缩和舒张功能C神经组织接受刺激，产生和传导兴奋D分生组织能不断分裂产生新细胞6 . 细胞核在生物遗传中具有重要的作用。下列有关描述中，不正确的是A遗传物质主要存在于细胞核中B细胞核是进行生命活动的主要场所C遗传信息控制生物体的形态特征D染色体上含有遗传物质7 . 对刚收获的大豆种子做如图所示的处理，以下描述不正确的是A能萌发，不能萌发B是无机盐C和是相同的物质D晒干、高温烘烤、点燃的过程均无能量的变化8 . 下列各项中，不能作为判断是否为生物的是（ ）A能呼吸和获取营养B能代谢和排出废物C能生长和繁殖后代D能运动和由小变大9 . 据报道，75岁的张大爷因患鼻窦炎鼻子不通气，头痛欲裂。6年来，他每天鼻塞，只能靠嘴呼吸。下列关于呼吸的说法中错误的是 （ ）A鼻腔是呼吸道的起始部位B鼻腔与口腔都与咽相通C鼻腔能够使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁D口腔能够使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁10 . 绿色植物分布广泛、千姿百态,它为大地增绿,为人间添彩。下列没有根、茎、叶分化的是A海带B墙藓C地钱D肾蕨11 . 制作蜡叶标本时，植物的叶、花应该（ ）A全部正面向上展平B全部背面向上展平C多数正面向上，少数背面向上展平D多数背面向上，少数正面向上展平12 . “爱护树木，人人有责”在树木上乱刻乱画，可能导致树木死亡其原因可能是（ ）A切断了向上运输有机物的筛管B切断了向下运输有机物的筛管C切断了向上运输无机物的导管D切断了向下运输无机物的导管13 . 众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴，以便在食物短缺时食用。蚂蚁的这一行为说明它们之间的关系是（ ）A竞争B合作C合作与竞争D捕食14 . 比较草履虫与衣藻，下列有关叙述正确的是（ ）都是单细胞生物都能在净化污水中起作用能量转换器都是叶绿体都有细胞壁、叶绿体、液泡都有细胞核，细胞核中含有遗传物质ABCD15 . 细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（ ）A细胞膜控制物质进出细胞B叶绿体使光能转变成化学能C细胞核保护细胞内部D液泡溶解着多种物质，如糖分、色素等16 . 下列关于人体结构层次的描述，正确的是A细胞组织系统器官人体B细胞组织器官系统人体C系统器官组织细胞人体D细胞器官系统组织人体17 . 下列不属于生物共同特征的是（ ）A生物都能生长和繁殖B生物都能呼吸C生物都有细胞结构D生物都能对外界刺激做出反应18 . 人体口腔上皮细胞和番茄果肉细胞都具有的，能控制物质进出细胞的结构是（ ）A细胞壁B细胞膜C细胞核D细胞质19 . 花的哪一部分将发育成果实（ ）A子房B花柱C胚珠D雄蕊20 . 同学们到黄河入海口去调查当地的生态系统，发现这里沼泽居多，沼泽中有大量的芦苇、鲫鱼，沿海滩涂上碱蓬红彤彤一片，该地区的生态系统是（ ）A淡水生态系统B农田生态系统C湿地生态系统D海洋生态系统21 . 图是草原生态系统食物网的一部分，据图判断，下列说法正确的是（ ）A鹰与蛇之间只存在捕食关系B图中共有5条食物链C图中各种生物都是消费者D如果人为减少兔和鼠的数量，草的数量将无限上升22 . 进入7月份以来，几天的高温给了人们一个不小的下马威。放眼望去，中午的大街上行人稀少，但外面的蝉却鸣叫得更加厉害。当气温降低到24 C以下时，就听不到蝉的鸣叫了。这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（ ）A温度B阳光C空气D水23 . 下列关于生物体结构层次的说法正确的是（ ）A所有的生物都是由细胞构成的B人体的皮肤属于上皮组织C桃的叶和果实都是营养器官D杜鹃花与杜鹃鸟相比，缺少系统这个层次24 . 变形虫是常见的单细胞生物，它的（ ）不仅具有运动功能，还具有围住食物完成摄食的作用A食物泡B伪足C伸缩泡D细胞膜25 . 使用显微镜时，如果光线太强，应（ ）A放大光圈，用平面镜B放大光圈，用凹面镜C缩小光圈，用平面镜D缩小光圈，用凹面镜二、综合题26 . 被子植物的一生可用数轴表示如下： 其中，原点“O”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点,它们的结构分别如下图a、图b、图c、图d所示。请结合相关图示回答问题：（1）原点“O”表示受精卵，它经过细胞分裂、生长和分化发育为种子中的_(填图a中的4个标号)。细胞在分裂过程中会出现一些容易被碱性染料染成深色的结构，这些结构是由_和蛋白质组成的。（2）图a是菜豆种子，它在结构层次上属于_。（3）黑暗中萌发的菜豆种子，能正确反映其体内有机物含量变化的曲线是_ （4）图b中的吸收水分和无机盐的主要部位是_，其上着生的大量根毛扩大了吸收的面积。（5）营养生长是指幼苗的营养器官根茎叶的生长，木本植物幼嫩的茎能不断加粗生长是因为茎中的_（分生组织）能不断进行细胞分裂、分化和生长。（6）（注：本小题横线上均填结构名称）花芽的出现标志着生殖生长的开始。花的主要结构是_，经过传粉和受精后，_发育成图d中的。三、实验探究题27 . 如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：(1)该实验探究的光合作用的原料是_。(2)在实验中使用石灰水的目的是_。(3)本实验的对照实验是_。(4)如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部位，请写出你的实验方案_。28 . 蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个试回答下列问题（1）提出问题：_？（2）作出假设：_（3）实验设计：取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取_只孑孓放入乙烧杯中；将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；该对照实验的变量是_其中甲烧杯起_作用（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓_，乙烧杯中的孑孓_（5）得出结论：_第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、三、实验探究题1、2、