苏科版八年级下册生物 23.2生物进化的历程 同步测试

苏科版八年级下册生物 23.2生物进化的历程 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物进化的总趋势是（ ）A由简单到复杂、由低等到高等、由陆生到水生B由简单到复杂、由高等到低等、由水生到陆生C由复杂到简单、由低等到高等、由陆生到水生D由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生2 . 许多鸟类可以在空中自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是A身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片B胎生哺乳，体表多被毛C身体呈流线型，体表被覆羽毛D卵生，靠湿润体表呼吸3 . 关于生物进化总体趋势，下列说法不正确的是（ ）A生物进化一般是由低等到高等B生物进化一般是由个体大到个体小的C生物进化一般是由水生到陆生D生物进化一般是由简单到复杂4 . 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若千万年的复杂变化形成的科学家通过对化石的研究发现，在越古老的地层中成为化石的生物（ ）A越简单、低等，水生的越多B越复杂、高等，水生的越多C越简单、低等，陆生的越多D越复杂、高等，陆生的越多5 . 关于生物进化的结论中，错误的是A通过对一些生物的细胞色素c的氨基酸种类进行比较研究表明，黑猩猩与马的亲缘关系较近，黑猩猩与酵母菌的亲缘关系较远B鸟类可能是由爬行类进化而来的C马、编幅和鹰可能是由共同的祖先进化而来的D在生物进化过程中，地球上的原核生物和真核生物是同时出现的6 . 下列不属于节肢动物的共同特征的是（ ）A身体由很多体节构成B体表有外骨骼C足和触角分节D具有翅，能在空中飞行7 . 在距今3.45亿2.25亿年是两栖动物发展的繁盛时期。其原因是（ ）A两栖动物种类多B两栖动物都爬到陆地上C气候温暖潮湿，食物丰富D两栖动物具有集群习性8 . 关于生物的进化问题，认识不正确的是（ ）A在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据B生物进化的基础是能产生可遗传的变异C在某个经常刮大风的海岛上，无翅昆虫特别多，是因为无翅昆虫的翅膀被风吹掉了D生物多样性是生物进化的结果9 . 下列有关生物进化的历程中，错误的说法是（ ）A研究生物进化的主要证据是化石B研究生物进化的主要方法是比较法C生物进化的原因是自然选择D生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，个体由小到大10 . 关于化石的说法，不正确的是 （ ）A化石主要是由生物遗体的坚硬部分形成的B生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石C化石是经过若干万年的复杂变化形成的D有鱼类化石的地层一定都比两栖类化石的地层更加古老11 . 在脊椎动物的主要类群中，进化阶段处于水生到陆生过渡形态的是（ ）A鱼类B两栖类C爬行类D鸟类12 . 按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（ ）A环节动物、软体动物、节肢动物B软体动物、环节动物、节肢动物C节肢动物、软体动物、环节动物D环节动物、节肢动物、软体动物13 . 原始的哺乳动物是由（ ）A原始的鱼类进化来的B原始的两栖类进化来的C原始的爬行类进化来的D原始的鸟类进化来的14 . 生物进化最直接、最主要的_。二、填空题15 . 动物界中种类最多、数量最大、分布最广的类群是_，最低等的脊椎动物类群是_，最高等的脊椎动物类群是_。16 . 生物遵循从_到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到_的发展规律，不断进化和发展。三、综合题17 . 图为“生物进化树”生物进化树描绘了生物进化的历程，反应出生物进化的观点；借助这一工具，可以帮助我们系统学习动、植物主要类群间的进化关系和相关知识下面请据图分析回答：（1）观察“生物进化树”，分析植物的进化历程地球上最早出现的植物是生活在原始海洋中的_，它们经过漫长的年代，逐渐进化成为适应潮湿陆地生活的原始苔藓植物和 _，部分后者进化成为_植物（2）生物进化树所涉及的动物类群，根据_的有无，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类群；无脊椎动物中的_动物所占的种类和数量最多；脊椎动物中的_和_属于恒温动物（3）纵观生物进化历程，生物进化的总趋势是：_18 . 如图是植物进化历程的图解，据图回答问题。（1）原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的A。（2）最早登陆的植物类群是B_和C，但是，B和C的生殖离不开水，后来，一部分C进化成为原始的，包括D和E，D和E脱离了水的限制，更加适应了生活。（3）从植物进化的历程来看，植物进化的趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，。第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、填空题1、2、三、综合题1、2、