人教版（新课程标准）八年级上学期期末模拟测试生物试题

人教版（新课程标准）八年级上学期期末模拟测试生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）A把它抓作卖给餐馆供客人食用B把它带回家养着观赏C立即把它放回大自然D给它治疗，待伤好后放归大自然2 . 下列动物行为对植物不利的是（ ）A蜜蜂采集花粉B苍耳的果实钩挂在动物皮毛上被动物带到别处C松鼠将松子储存在地面下D蝗虫啃食植物叶片3 . 下列有关动物行为的说法中，错误的是A从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为B学习行为可以让动物更好地适应复杂环境的变化C先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代D动物的学习行为一旦形成，就不会改变4 . 下列有关动物行为的说法不正确的是（ ）A先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质控制的B动物的大脑皮层越发达，学习能力就越强C动物行为的产生与生活环境没有任何关系D动物的行为需要神经系统和运动系统等共同协调完成5 . 欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下列哪一个标志（ ）ABC6 . 日常生活中，在常温下保存的食物容易腐败的主要原因是A农药污染B微生物死亡C微生物繁殖D缺少空气7 . 我们吃的白醋是由哪种生物产生的？（ ）A乳酸菌B酵母菌C醋酸菌D霉菌8 . 关于动物体结构与其生活环境相适应的因果关系叙述不正确的是（ ）A哺乳动物有发达的大脑和神经，能适应陆地复杂多变的环境B爬行动物的体表有角质的鳞片，能适应陆地干燥的环境C鱼类有鳃，能适应水中生活D蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中9 . 下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ）A先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为B先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义C动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少D学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关10 . 动物的下列行为中，与蜘蛛织网类型相同的一项是（ ）A蜜蜂采蜜B鹦鹉学舌C小狗算题D老马识途11 . 2019年1月初，中国国家流感中心表示，我国大陆大多数省份已经进入2018-2019冬春季流感流行季节，且活动水平呈现继续上升趋势。下列有关流感病毒的叙述，正确的是（ ）A用光学显微镜能观察到B有细胞结构C靠分裂进行生殖D离开活细胞时可以变成结晶体12 . 保护生物多样性的主要措施有很多，其中最为有效的措施是（ ）A人工繁育大熊猫并放归野外B颁布相关保护法律和文件C建立自然保护区D建立濒危物种种质库把濒危动物移入动物园13 . 蝗虫的视觉器官是（ ）A触角B复眼C单眼D口器14 . 菌落是指（ ）A一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体B一个肉眼可见的细菌或真菌C许多肉眼可见的细菌或真菌的集合体D需耍通过显微镜观察的细菌或真菌的集合体15 . “鹰击长空，鱼翔浅底”，动物的运动可以A获取食物B完成求偶、交配、利于生殖和种族延续C逃避敌害D以上均是16 . 在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是（ ）A曲霉菌B酵母菌C青霉菌D乳酸菌17 . 判断蚯蚓前后端的简便方法是（ ）A能蠕动的一端是前端B有环带的一端是前端C反应快的一端是前端D比较尖的一端是前端18 . 鸟类特有的特征：A心脏四腔B双重呼吸C体温恒定D能飞行19 . “鸟爱碧山远，鱼游沧海深。”下列关于鱼和鸟的说法，错误的是（ ）A所有鱼的体表都有鳞片B鱼呼吸时，口和鳃盖后缘交替张合C鸟心脏占体重的百分比较大D鸟的体温恒定利于其扩大分布范围20 . 当发现有人在市场上贩卖野生鸟类时，下列正确的做法是A尽己所能，掏钱买下，之后再到野外放生B与己无关，置之不理C及时报告当地野生动物行政主管部门D买来自己饲养21 . 人体的每一个动作都是（ ）A单独由一块骨骼肌在神经系统支配下完成的B多组肌肉在神经系统支配下共同完成的C多组肌肉在神经系统支配下同时收缩完成的D多组肌肉在神经系统支配下同时舒张完成的22 . 胚胎在母体里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换通过（ ）A输卵管B子宫C脐带和胎盘D脐带23 . 下列属于攻击行为的是（ ）A两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗B一条蛇追击一只青蛙C一猫头鹰捕食一只田鼠D螃蟹举起螯反击天敌的进攻24 . 我国在四川省建立了卧龙、王朗等自然保护区，它们主要的保护对象是A麋鹿和褐马鸡B大熊猫和金丝猴C扭角羚和褐马鸡D斑头雁和棕头欧25 . 关于对下列三种生物的描述，正确的是（ ）A都是多细胞个体B可以用来制面包和酒精C具有成形的细胞核D寄生在植物体内二、填空题26 . 微生物是生物圈中个体微小、结构简单的生物。细菌的细胞结构与动植物细胞相比最大的区别是没有成形的 _，而病毒连细胞结构也没有，都由外壳和内核两部分组成，其遗传物质位于 _部分。27 . 动物的群居生活，使它们可以更好地_生活环境，_个体和种族的生存。28 . 动物是人类的朋友。保护动物多样性的基本思路与保护生物多样性是完全一致的，就是要在_、_和_三个层次上，制定保护战略和采取稳妥的保护措施。29 . 腔肠动物的特征：身体呈对称，体表有，食物从口入，残渣从口出。30 . 鸟有许多适于飞行的特点：身体呈_形，可减少飞行中空气的阻力体表覆羽，前肢变成_，生有几排大型的羽毛骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部_，可减轻体重胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作食量大，消化能力_，食物经循环吸收后形成的残渣很快就随粪便排出呼吸作用旺盛，具有与肺相通的_，可辅助呼吸心跳频率快31 . 微生物种类主要有三种,分别是：_；_；_32 . 有几只小猪需要一只母猪代喂，这时需要往这几只小猪身上涂抹母猪的尿液。其原因是：_三、综合题33 . 观察下面这一副图，它是动物体的_示意图。写出这些数字表示结构名称_ _ _ _； 当我们做运动时,运动中能减少两骨之间摩擦的是_；把两块骨牢固地联系在一起的是_；关节头从关节窝中脱落出来的现象.叫 _34 . 某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用_呼吸，B用_呼吸，E用_呼吸。（2）A的身体由_构成。它与与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有_。（3）B的幼体必须生活在_中，用_呼吸，蝌蚪要经过_发育才能成为幼蛙。四、实验探究题35 . 日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：（1）提出问题：果皮具有保护作用吗？（2）作出假设：果皮具有保护作用（3）制定方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25的相同环境中一段时间（4）实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果（5）预期结果：_梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的_在梨子内生长和繁殖（6）得出结论：_（7）该同学的“实验方案”有缺陷吗？_改进的方法是：_36 . 某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A 、B（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对_的生长发育有影响吗？（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议：_。_。（3）实验设计改进后，A缸和B缸是一组_实验，变量是_。本实验应重复进行12 次，取几次的平均值，目的是_。（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是：_。（5）实验中，观察到A 缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小，在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中，你认为以下观点正确的是_ (填字母)A任意添加激素，提高产量，利国利民B任意添加激素危害人体健康C经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体第 10 页 共 10 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、三、综合题1、2、四、实验探究题1、2、