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人教版（新课程标准）2020年七年级上学期期中考试生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果，相关判断正确的是（ ）组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%A该探究中作为对照的是裸地组B实验应选择在水源丰富的地方进行C该探究的实验变量是空气湿度D草坪对空气湿度的影响大于灌木丛2 . 下列关于生物和生物圈的叙述，错误的是（ ）。A生物圈是最大的生态系统B生物既受环境的影响，也能影响环境C一片森林中的所有植物可以看作一个生态系统D“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的遗传现象3 . 下列食物链的表示方法正确的是（ ）A兔狐B草兔狐C草兔狐D阳光草兔狐4 . 下列各种做法中，最不利于观察到清晰细胞结构的是（ ）A用碘液对人体口腔上皮细胞进行染色B挑取一大块番茄果肉放在载玻片上制成临时玻片标本C慢慢调节细准焦螺旋，使镜简缓缓升降D撕取一块透明的洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上制成临时玻片标本5 . 下列有关生物与环境的说法不正确的是（ ）A“西湖春色归,春水绿于染”体现了非生物因素对生物的影响B“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物之间的竞争关系C正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中,若水体受到污染,由大鱼体内有害物质含量最多6 . 各种植物的细胞通常具有一定的形态，这主要是因为（ ）A细胞壁的支持作用B细胞质的支持作用C液泡的膨胀作用D细胞膜的支持作用7 . 在一块农田里，直接影响玉米生长的生物因素是（ ）A阳光、水、空气B蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子C鸟、鼠、蚜虫、蛇、兔子、狼D羊、兔子、狼、蚯蚓、空气、水、土壤等8 . 对于每个生物生存的环境描述较为准确的是A该生物的生存地点B该生物生存需要的条件C能够影响该生物生存的其他生物D该生物生存空间以及可以直接或间接影响该生物生存和发展的各种因素9 . 下列关于生态系统的叙述，错误的是（ ）A环境中生物的生活与分布受生物因素和非生物因素影响B生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些D生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统10 . 观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是（ ）。A对光效果不好B不利于调节粗准焦螺旋C装片里的液体溢出，污染显微镜D观察到的标本不清晰11 . 下列现象中不属于生物共同特征的是（ ）A生物有新陈代谢的现象B生物对外界刺激作出的反应C生物能排泄废物D生物都是由细胞构成的12 . 小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”。下列做法中正确的是A用一只健康的鼠妇做实验材料B统计的次数为一次且认真操作C分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照D设计对照实验，除温度是变量外，其他各项都一样13 . 用光学显微镜观察玻片标本时，所观察生物材料必须 （ ） A大而厚B形态不规则C薄而透明D无特别要求14 . 沙漠中动植物种类稀少，而热带雨林中动植物的种类丰富，这说明（ ）A环境影响生物B生物影响环境C生物与环境无关D生物适应环境15 . 下图为生态系统中的碳循环过程示意图，分析错误的是（ ）A丙为生产者B丁和丙是捕食关系C为光合作用D、为呼吸作用16 . 图一是某学生的实验操作步骤，图二是他根据观察到的物像所绘制的细胞模式图。下列说法正确的是（ ）A图一中a是取材的过程，b是染色的过程，c是滴清水的过程，d是盖盖玻片的过程B该实验是观察人体的口腔上皮细胞，实验步骤的顺序是cabdC观察时，为了使图二更加清晰，可换高倍物镜观察，并使用遮光器的小光圈D图二中代表细胞核，此细胞与大豆的细胞相比没有细胞壁、叶绿体、液泡17 . 为了研究光对大豆生长的影响，某生物小组设计了如下实验：在甲、乙两个花盆中分别种下相同数量的大豆苗，实验条件设计如下表，在实验设计中有一处错误，应该改为（ ）花盆光温度水甲光亮处20充足乙黑暗处20不充足A乙花盆放到光亮处B甲花盆放到黑暗处C甲花盆的温度高于20D乙花盆浇充足的水18 . 显微镜的目镜是75，要想物像为物体的900倍，应选用的物镜是（ ）A8B10C12D1519 . 下列选项中，与“种瓜得瓜，种豆得豆”相对应的生命特征是（ ）A繁殖B排泄C生长发育D遗传20 . 俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是（ ）A生物依赖环境B生物影响环境C生物改变环境D生物适应环境二、综合题21 . 如图是两个细胞模式图。（1）如果表示洋葱表皮细胞结构的应该是_图，如果表示人的口腔上皮细胞结构的则是_图。（2）图A中的1是_，起保护和_细胞的作用，鲜嫩的蔬菜细胞中，该结构应该较_（填“薄”或“厚”）。22 . 如图分别是显微镜结构和细胞结构示意图，请据图作答：（1）如果显微镜的目镜为5，物镜为40，则观察到的物像放大_倍。下图是某女生对好光放上临时装片后，在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，图中操作正确的是_，这样做的目的是_。然后一只眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升寻找物像，找到物像后，要使物像更清晰，应该调节显微镜的 _。（2）如果在显微镜视野下发现一个污点，该同学移动临时装片污点不动，换了一个目镜结果污点还在，由此可以判断该污点可能在_（填写左图序号）。（3）如图中属于植物细胞的是_图你的判断依据是该细胞有_（任写两项结构名称）。（4）在上图A、B所示结构中，植物细胞和动物细胞都具有的结构是_（填数字）；图A中1的作用是_；能将光能转化为化学能的能量转换器是 _。23 . 图1为某农田生态系统食物网图，图2为生态系统中的碳循环示意图，“AE”表示生物成分，“甲丁”表示生理或化学反应过程，“”表示碳的流动方向，请据图分析回答（1）图1食物网中猫头鹰获得能量最多的一条食物链可表示为_，若该食物链中每个营养级获取的能量全部用于增加体重，那么使猫头鹰体重增加10kg，则植物最多可以消耗_kg。（2）图1中最高等的动物是_，该图中猫头鹰与蛇的关系是_。（3）从图2可以看出，生态系统中最基本、最关键的成分是_，因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙转化为有机物，进行碳循环。（4）工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球变暖等一系列严重问题，据图2分析，降低大气中的二氧化碳含量的措施有_；_。三、实验探究题24 . 植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取一个新鲜的苹果果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑料袋中,扎紧袋口。然后,把这个塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25 。一个星期后,取出塑料袋,观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论:果皮对果实内部有保护作用。(1)该同学提出的问题是_?(2)该同学作出的假设是_。(3)该同学所设计的实验方案有明显缺陷,请指出来,并修改完善。_(4)修改后的实验变量是_。(5)我们吃苹果时,常常用水果刀将果皮剥去,吃果肉,最后剩下位于中央的“筋络”和种子。果皮属于_组织,果肉属于_组织,“筋络”中至少有_组织。(6)苹果种子和我们吃的苹果都是苹果树的_。(7)苹果树适宜在我国的北方种植,不适宜在南方种植;这说明_是影响苹果树生长的非生物因素。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、综合题1、2、3、三、实验探究题1、
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