人教版（新课程标准）2019版七年级上学期10月月考生物试题A卷

人教版（新课程标准）2019版七年级上学期10月月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 食物链的正确书写格式是（ ）A青蛙蝗虫水稻B水稻蝗虫青蛙细菌、真菌C阳光水稻蝗虫青蛙D水稻蝗虫青蛙2 . “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句中，影响生物生活的非生物因素主要是（ ）A空气B温度C阳光D土壤3 . 下列关于生物圈是最大生态系统的叙述，错误的是（ ）A生物圈是所有生物共同的家园B生物圈包含所有不同层次的生态系统C生物圈的范围包括整个地球D生物圈是地球上最大的生态系统4 . 生物圈为生物提供的主要生存条件有（ ）A营养物质、空气、水、一定的生存空间B空气、水、适宜的温度C营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间D阳光、空气、水适宜的温度5 . 下图为生态系统碳循环示意图，下列叙述错误的是（ ）。AB表示分解者B表示呼吸作用C二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式D过程中碳的流动形式是含碳有机物6 . 在食物链草虫鸟中，属于生产者的生物是（ ）A虫和鸟B草和虫C草D鸟7 . 下列不属于生态系统的是（ ）A片森林B块农田C一群蚂蚁D一个池塘8 . “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。杏是我国重要的经济果树树种，果实营养极为丰富，内含较多的糖、蛋白质以及钙、磷等矿物质，另含维生素A、维生素C和B族维生素等。下列有关杏的描述，错误的是（ ）A杏花在春天开放受光照和温度的影响B杏花的主要结构是美丽的花瓣C杏树从开花到结果必须经过传粉和受精两个过程D杏仁的结构层次属于器官9 . 下列描述中，不属于生物的是（ ）A南飞的大雁B休眠的细菌C扫地机器人D越冬的小麦10 . 下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是（ ）A小明父亲不停的出汗，说明生物能排出体内的废物B鲸要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸C朵朵葵花向太阳，体现了生物的生活需要营养D羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应11 . 在A、B、C、D 4种食品中铁、钙、维生素C、维生素D含量各不相同，若某同学只以其中的一种食品为主食，则最易使他患佝偻病的食品是ABCD12 . 某同学在两个同样的花盆中分别种下10粒同等饱满的相同品种的大豆种子，并设计了如下实验：花盆光线情况温度水甲向阳处20适量的水乙向阳处20无水从以上实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ）A阳光B空气C温度D水分13 . 生物之间有捕食、竞争、共生、寄生等关系。下列四个选项中，若分别表示三种生物，箭头表示物质流动的方向，则能正确表示根瘤菌与豆科植物关系的是（ ）ABCD14 . 能依次体现温度、光、水分、生物等因素对生物生活影响的排列组合是（ ）仙人掌叶片退化为刺 草盛豆苗稀 南橘北枳 春兰秋菊ABCD15 . 人在生态系统中扮演的角色是（ ）A生产者B分解者C消费者D改造者16 . “西部大开发”中，保持草场生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（ ）A保护植被，禁止放牧B保护植被，实行适度放牧C禁止狩猎，引入食草动物D充分利用草原，扩大羊群数量17 . 与观察法相比，实验法具有的特点是（ ）A需要在野外的状态下B在研究者设计的环境中观察动物C不施加外界的影响D不需要做认真的记录18 . 科学探究的一般步骤顺序是（ ）提出问题 制定计划 作出假设 实施计划 得出结论 表达与交流ABCD19 . 某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是（ ）A在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况B在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况C在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤，再用纸板盖在原有潮湿土壤的一侧将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况D在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况二、多选题20 . 研究一种动物的行为时，有关的叙述错误的是（ ）A研究动物的行为常用观察法和实验法B探究菜青虫的取食行为是先天性行为时一定要对虫卵进行隔离培养，才能避免后天的学习对实验造成的干扰C在探究动物的绕道取食行为时，可选一些成熟的、生活经验丰富的动物D母黑猩猩从洞穴中钓取白蚁给小猩猩吃是社会行为三、综合题21 . 下面是一位同学在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蚂蚁、蚊子、老鼠、万寿菊。请你帮他分成两类（动物与植物）。(1)动物有_。(2)植物有_。22 . 原阳大米晶莹透亮，软筋香甜，香味纯正，蛋白质、淀粉以及铜、铁等微量元素含量较高，素有“中国第一米”之称，如图是当地的某稻田生态系统中部分生物构成的食物网，请回答下面的问题：（1）图中所示生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少_。（2）该食物网中共包含_条食物链。其中最短的一条是_。（3）该食物网中，数量最多的是_，获得能量最少的是_。（4）生态系统中的能量输入、传递和散失的过程是生态系统的能量流动，其生态系统能量流动的特点是单向流动、_。（5）若该生态系统受到难以分解的有毒物质污染，一段时间后，该有毒物质含量最高的生物是_。23 . 请在括号内写出下列生物属于哪种生物类群请看图，右侧是一座迷宫，请你从上部中央进入，沿着箭头所示方向前进，将左侧的五种动物送回家（填在横线上的括号内），以体验科学家的分类方法。24 . 如图是一个处于相对平衡状态的池塘生态系统，请据图回答问题。（1）该生态系统有_条食物链。（2）淡水虾与小鱼的关系是_，大鱼与小鱼的关系是_。（3）生态系统中的分解者是（_）A.腐生细菌、真菌 B.水绵C.水藻 D.海鸟（4）若此生态系统中的水绵大量减少，短时间内下列哪一现象会随之出现?（_）A.甲壳虫数目减少 B.水藻大量增多C.大鱼数目减少 D.小鱼数目减少（5）图中没有表示出来的是该生态系统中的_和_部分。（6）该生态系统中的能量最终来源于_。该生态系统能较长时间处于_状态，是因为它具有一定的_。25 . 阅读古诗，回答下列问题。赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（1）草原的草生长时所需的能量最终来源于_，被草固定的能量在沿着食物链流动时具有两个特征：_，且_。当“野火烧”枯萎的野草时，野草中的能量主要以_的形式散发出去。（2）“野火烧不尽”的枯萎的草也可以被枯草杆菌分解成无机盐和水，枯草杆菌在生物分类上属于_。如图中的图_是它们的结构和功能单位的示意图。这类生物在结构上的特征是_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、多选题1、三、综合题1、2、3、4、5、