2019-2020学年北师大版七年级上册生物第三单元 第7章 绿色植物与生物圈 章末练习题B卷

2019-2020学年北师大版七年级上册生物第三单元 第7章 绿色植物与生物圈 章末练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 日常生活中，不利于维持生物圈中碳氧平衡的做法是（ ）A绿色出行B节约用纸C爱护花草D浪费粮食2 . 如图，有关生物圈中的碳平衡，错误的是（ ）A图中可表示光合作用B图中可表示呼吸作用C植物、动物、细菌、真菌能完成图中所示过程D绿色植物白天完成图中所示过程，夜晚完成图中所示过程3 . 下列不属于我国主要植被类型的是（ ）A常绿阔叶林B针叶阔叶林C热带雨林D荒漠4 . 下列关于被子植物开花和结果过程的正确描述是（ ）A开花传粉受精果实种子形成B传粉开花受精果实种子形成C开花受精传粉果实种子形成D受精开花传粉果实种子形成5 . 如图这幅漫画揭示了毁坏森林带来的后果。下列有关此漫画的叙述中,错误的是（ ）A树木和人的结构和功能的基本单位是细胞B毁坏森林可使“温室效应”加剧C人类活动对生态系统的破坏,最终威胁人类自身D树木的根仅起固定作用6 . 将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、脱色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片变蓝色。出现这种现象的可能原因有（ ）脱色时间过短光照时间过短植株在暗处时间过短铝箱遮光不严ABCD7 . 广西位于亚热带，是一个气候比较炎热的、湿润的地区，这里的植被类型主要是A针叶林B热带雨林C落叶阔叶林D常绿阔叶林8 . 绿色植物的生活中，能够维持大气中碳-氧平衡的是A蒸腾作用B呼吸作用C光合作用D吸收作用9 . 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ）A表皮细胞B叶肉细胞C导管D保卫细胞10 . 今年初夏，无锡太湖又大面积发生了水华，严重危及市民的正常饮水造成这种现象的原因是（ ）A工业污水大量排放B草履虫大量繁殖C蓝藻大量繁殖D水生植物过度繁殖11 . 移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（ ）A根部带土B选择阴天移栽植物C移栽植物时剪去部分枝叶D对移栽后的植物进行遮阳12 . 如图实验装置中，若要使水银柱上升速度更快些，则下列做法中不合理的是（ ）A移到阳光照射的室外B移到通风良好的环境C移到湿度较大的环境D换用叶片较多的枝条13 . 进入21世纪以来，地球上几乎每年都至少有一种鸟类或者哺乳动物从地球上消失，你认为主要原因是（ ）A天敌太多B人类活动对生态环境的破坏或人类捕杀C动物得病D自然灾害14 . 将叶片放入酒精中隔水加热的目的是（ ）A使叶绿素溶解在酒精中B分解淀粉C溶解淀粉D将淀粉煮熟15 . 某实验小组为了探究“绿叶在光下制造有机物”，如图，请你结合所学知识回答问题：该实验正确的操作步骤是：ABCD16 . 下列四幅图中,能正确反映二氧化碳浓度与光合作用强度之间关系的是（ ）ABCD17 . 如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，二氧化碳的吸收量发生了改变。据图判断。下列叙述中正确的是A曲线AB段表示绿色植物既进行光合作用，进行呼吸作用B在B点，绿色植物只进行呼吸作用C曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用D整段曲线表明，随着光照强度递增，光合作用增强呼吸作用减弱二、判断题18 . 苹果表皮的形成是苹果细胞分裂生长的结果。（_）三、综合题19 . 葡萄的营养价值很高，而且酸甜可口深受消费者青睐。用塑料大棚种植葡萄有利于提高产量和品质。图甲为葡萄的形态结构及生理变化示意图，图乙为某一昼夜内光合作用和呼吸作用强度变化曲线图，图丙表示大棚内二氧化碳含量的变化。据图分析回答:(1)为了提高葡萄的产量，果农可在棚内放养蜜蜂，能帮助植物_ ;合理密植也能提高葡萄产量的主要原因是_(2)若图甲表示光合作用过程，则所代表的气体是_，细胞中与此活动有关的能量转换器是_，图乙中能表示光合作用的曲线为_ (填标号)(3)图丙中一昼夜内葡萄有机物积累最多的点是_ (填字母)。20 . 如图是叶片立体结构模式图，请据图回答问题（1）是_，属于_组织（2）叶脉中的_能将水和无机盐输送给叶肉，光合作用合成的有机物通过叶脉中的_运输到植物各个部位（3）杨树叶片的正面绿色深，而背面绿色浅一些，这是因为_（4）请写出光合作用的公式：_光合作用完成的两个转化是：_21 . 下图是绿色植物叶片的结构图，请看图回答下列问题：（1）表皮细胞的外壁常有一层透明的_，可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。（2）叶肉包括_和_。其中_含较多的叶绿体。（3）图中序号所指结构是_。其中含能够输导水和无机盐的_和输导有机物的_。（4）表皮上有一种成对存在的肾形细胞，叫做_。它们之间的空隙是叶片与外界进行气体交换的门户，叫做_。22 . 春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松土，然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验（以大豆种子为材料），实验设计如图所示，请分析回答问题。（1）当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：_？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。根据这一现象，他们得出的结论是_。（2）大豆种子能萌发成幼苗的结构是_。（3）如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号_和2的种子做对照实验。（4）3号种子没有萌发的原因是_。（5）指出本实验设计中的不足之处：_。第 8 页 共 8 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、判断题1、三、综合题1、2、3、4、