陕西省七年级语文下册第五单元第20课《 古代诗歌五首》课时同步练

陕西省七年级下册第五单元第20课 古代诗歌五首课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 阅读古诗，完成下列小题登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。2 . 下面对渡荆门送别一诗的赏析,不恰当的一项是渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。A首联点题,写出诗人乘舟到遥远的荆门外,将到楚地游览。B“山随平野尽”一句“随”“尽”两个字,让静止的山峦富于动态。C颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞,宛如两幅图画,令人陶醉。D诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。3 . 对下面这首诗理解有误的一项是（ ）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！A第一节诗中先写秋风的威力，再写自己面对这大自然的暴力只能任其所为无可奈何的情状。B第二节诗表现出强烈的愤怒，面对南村群童的盗贼行径，诗人表达了极其愤慨和谴责之情。C第三节诗中写出了诗人贫困的生活，表现出作者在失眠中既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。D第四节诗中，诗人用理想战胜了现实，意志战胜了叹息，表达出体察人间冷暖的济世情怀。4 . 对这首诗理解有误的一项是（ ）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。A这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论结合，抒发诗人复杂的感情。B“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”两句叙事，点明离愁。在无限的感慨中表现出诗人被排挤，成为“天涯沦落人”的愤懑抑郁。C“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人以“落花”自喻，在比喻中融入议论，自然朴实，表达出诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘记报国之志。D这首诗寓理于景，借物抒情。诗中用“浩荡”来形容“离愁”的广大无边。用“白日斜”来烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。5 . 下面对游山西村一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。B“山重水复”可见地形并不复杂，显出所经山水之无穷变化。一个“疑”字点明这变化的景色是作者的客观感受所致。“又一村”则写出自己的悲伤之情。C“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这一诗句的衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。D颈联与尾联所抒写的，正是诗人的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。二、字词书写6 . 给下列加点词注音炽（_）热祈（_）祷颠沛（_）流离 殷（_）红羸（_）弱锲（_）而不舍三、基础知识综合7 . 文学常识填空。（1）杜甫是唐代大诗人，字_，他被称作“_”，其诗作被称作“_”，都收集在_内。（2）我国的“五岳”是指_、_、_、_、和_。诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指_。（3）王安石，字介甫，号_，_（时代）政治家、文学家、思想家。（4）陆游，字务观，号_，_（时代）文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含_对后世影响深远。四、情景默写8 . （1）默写唐代诗人王维的鸟鸣涧。_，_。_，_。（2）依据课文填空。浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记）若夫日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记） _，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表） _，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛） （3）根据提示默写。李白在听蜀僧浚弹琴中运用典故，通过写自己听琴感受侧面表现琴声魅力的句子是：_，_。白居易琵琶行中通过无声之境，抒发作者内心无穷愁绪的名句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读一首词，回答下面的问题。西江月苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。注：别名西江月黄州中秋、西江月中秋和子由9 . 请揣摩“人生几度秋凉”一句中“凉”的丰富意味。10 . 本词最后两句“中秋谁与共孤光。把盏凄然北望”和水调歌头中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感态度有何异同？阅读下边一首诗，完成小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。11 . 这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？12 . 最后两句运用了什么表现手法？你从中领悟到了什么人生哲理？六、综合性学习13 . （题文）综合性学习：家国情怀。（语录）下面不是表现家国情怀的语句是（ ）A勿以恶小而为之，勿以善小而不为B苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之C位卑未敢忘忧国D长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（名片）模仿示例，在邓稼先、闻一多、花木兰、杨利伟中任选一位，为其制作一张文化名片。爱国名人：文天祥赞语：我敬佩他，因为他怀着一腔报国热忱慷慨赴死，犹留正气参天地，永剩丹心照古今，他是顶天立地的大丈夫！ 爱国名人：赞语：（心声）下面是一首小诗，请根据诗文内容填写恰当的内容。家国情怀情深似海在拼搏中燃烧_。没有家 我是无翅的小鸟没有国_。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、基础知识综合1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、2、六、综合性学习1、