西宁市2020年七年级下学期期末语文试题B卷

西宁市2020年七年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 上物理课时,老师为了生动形象地讲解热学知识,写下一副有趣的对联,它的上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）A液体凝固、晶体熔化过程,温度不变B液体凝固过程,温度不变C气体液化、液体凝固过程,温度不变D固体熔化过程,温度不变二、字词书写2 . 根据拼音写汉字或给加下划线的字注音：nu（_）待面面相q（_）n（_）味摒（_）3 . 阅读下面语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字注音，依次填入括号内瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最chn的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨ln峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？三、现代文阅读阅读男孩和企鹅，完成小题。那年，我在阿根廷一所寄宿学校教英语。寒假时，我去乌拉圭旅游，在海滩上偶然发现了一只浑身沾着油污的企鹅，这是在一次原油泄漏事故中幸存下来的企鹅。我看它一副可怜巴巴的样子，就把它带回了旅馆，给它洗澡、喂了几条小鱼。它很快熟悉了我，我给它起名叫“朱安”，并且把它带回了学校。我把朱安养在了卧室外面的平台上，那里有阳光、有阴凉。每天都有孩子来看它，一个名叫迭戈的玻利维亚籍男孩更是一有空就来看企鹅，迭戈小时候家境坎坷，13岁才上学，在学校里经常是一副胆怯的样子，学习也很吃力。迭戈身材瘦弱，打球时一个球都抢不到，学校里所有的课外活动好像都不适合他。他的英语也很差，所以在学校里总是避免和别人说话。最糟糕的是他是第一次住校，很想家。他的朋友很少，难怪他宁愿和朱安呆着。一天，我想把朱安带到学校门外的一座游泳池，让它在那里游一次泳。这座泳池冬天关闭，平时每两个星期才换一次水。当时是初春时节，池里的水仍然很凉，水面上飘着冷飕飕的雾气，学校里很少有孩子敢在这个时候下水游泳。下午放学后，我让迭戈和另外两个男孩将朱安带出了学校。我们来到了池边。朱安站在泳池边，看了看我，又看了看池里的水。我拍了拍它的背，对似乎纠结的它说：“下去吧！你会游泳！”朱安仿佛听懂了我的话似的，“扑通”一下扎进水里。朱安在水里游得很快，游到泳池另一头时，它的头一下撞在了池壁上，迭戈和他朋友们吓得“啊”了一声。朱安把头伸出了水面，它抖了抖水，有些出神的样子。萌态过后，它一使劲转过身子，再次扎进水里游了起来。我们是第一次这样近距离看一只企鹅游泳，在这座25米长的泳池里，朱安游过来游过去，一会儿扎进水底，然后从泳池另一头露出脑袋，有时游得像在水里飞一样，比最棒的游泳运动员游得还快。朱安在水里找到了自由和独立的感觉，它似乎是在告诉我们：这才是真正的企鹅。“看它多棒！”迭戈和另外几个孩子在岸上欢呼着，如同观看焰火表演一样开心。忽然，迭戈小声问我：“我可以和它一起游泳吗？只游五分钟。”我很感意外，从没见迭戈主动做过任何事情。“可是水很凉，你敢下水？”我问他。“敢！”迭戈大声说。“好吧，但是要快一些，天不早了。”我说。迭戈的眼睛闪着光芒，自从我认识他，迭戈第一次显现出了男孩特有的活力。他跑回宿舍换上了泳衣，回来之后毫不犹豫地跳进了游泳池。我做好了准备，如果他像石头一样沉到水底，我就马上下水救他。结果我再次大吃一惊，他不但会游泳，而且游得非常棒！他游在朱安后面追逐它，朱安有时围着他游一圈。有时迭戈离朱安很近，几乎挨到了一起，如同两位娴熟的水中舞者。我站在岸边，看得入神。五分钟后，迭戈上了岸，朱安也跟了上来，大肚子贴在地上，逗得我们大笑。我第一次看到人和企鹅在水里一起游泳，直到这时我们才发现，迭戈不是我们想象的只是个可怜虫，他有着独特的天赋，他能成为学校里最出色的游泳运动员。“迭戈，你会游泳？”我问他。“是的，我会游泳，我爸爸在玻利维亚教过我。”他回答。在走回学校的路上，迭戈滔滔不绝地和我讲着他小时候的有趣经历，他的英语有些蹩脚，但是我没给他纠正，让他痛快地诉说。迭戈回了宿舍，我找到了宿舍管理员，告诉他，迭戈可能有了令人意想不到的转变。我回到宿舍，给朱安喂了几条小鱼，朱安香甜地吃完后，趴在我的脚边睡着了。我倒了杯酒，喝了一口作为庆祝。就这样，自从那次在冰水里和企鹅朱安畅游一次之后，迭戈成为了一个开朗、勇敢的孩子。 （选自新民晚报，有删改）4 . 根据内容，用四字词完成以下表格。初时游泳前游泳时游泳后朱安可怜巴巴迭戈A独立自由畅快安睡B主动坚定CD5 . 写出你对第段画线句的理解。“当时是初春时节，池里的水仍然很凉，水面上飘着冷飕飕的雾气，学校里很少有孩子敢在这个时候下水游泳。”6 . 结合语句，赏析下列语句中加点字的表达效果。朱安把头伸出了水面，它抖了抖水，有些出神的样子。我站在岸边，看得入神。7 . 文章标题用“男孩和企鹅”或“天赋的启迪者”各有好处。请谈谈你的理解。难度：一般使用：21次题型：现代文阅读更新：2020/1/2纠错智能换题收藏详情要命的书 我常常怕枕边摞得高高的书掉下来，把我砸个半死，甚至一命呜呼。这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁扦，架上块长木板，书一摞摞地堆在上面，顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平放着，只能看到切口，看不到书脊，就一本本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞就记住了名子，单看厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时，用劲一拉，整摞书便扣在脑袋上，落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的，不用硬纸板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈妈的火上来了，会用木棒将木板子掀起来，只听轰天的霹雳过后，那些书便从天堂被打到地狱，残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头子只好耐着性子一本本收拾，一张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些久经考验的命根子，发呆。待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名，如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品，就一本本往屋里搬，借只能借3本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心窍，启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃不动的书立刻买下，还掉公家的。不多时候，床上便摞满名著，特别唬人，我乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里，更像是我的睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠，醒醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窍的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了，不知是我错了，还是这些大师老奸巨滑，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，他们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久，最后还是说：“老黑，走吧”。那神情像是和黑格尔商量一同下海。如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟楫之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服贴贴，欲罢不能，这要人命的书呀！8 . 下列对文章的理解不正确的一项是（ ）A从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。B第段写经商的同学，刻画细节，既是对同学的讽刺，又反衬“我”对书的热爱和坚持。C第段东坡的话，形象地道出读书对“我”写作的帮助，“狗刨几下”实为自谦之辞。D文章语言多用短句，节奏明快，富于书卷气，成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。9 . 根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。_敬爱书_10 . 品析语言。如今，我还是掉进了文字之海。（从加点词的角度）11 . 请简析文章开头和结尾“砸”的含义及作用。含义：_作用：_12 . 结合自己的读书体验，谈谈对文中画波浪线句子内容的理解。难度：较难使用：106次题型：现代文阅读更新：2017/5/22纠错智能换题收藏详情四、句子默写13 . (1)水何澹澹， _。（曹操观沧海）(2)_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）(3)潮平两岸阔，风正一帆悬。 _，_。（王湾次北固山下）(4) _，又岂在朝朝暮暮？（秦观鹊桥仙）(5)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，_。”两句与张若虚春江花月夜中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相似。(6)马致远天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_，_。(7)悲秋是文学作品的常见主题，秋词开篇却以议论起笔，给予秋天最充分认可的句子是：_，_。 (8)诫子书中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是： _，_。(9)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 _，_，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）难度：一般使用：82次题型：句子默写更新：2018/1/9纠错智能换题收藏详情五、课内阅读阅读下面文言文，完成小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而云霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。14 . 解释下列加点的词语。（1）宴酣之乐（_）（2）乐其乐（_）（3）颓然乎其间（_）（4）树林阴翳（_）15 . 用现代汉语译下面的句子， （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。16 . 下列对文章内容分析不当的一项是（ ）A作者在文中大量地运用了骈散句，使得文章句式整齐却又富于变化，如文中使用了21个“也”字和25个“而”字，增强了回环咏叹的意味。B本文除第一段之外，每一段开头都有领起词语，引出下文，从“若夫”到“至于”再到“已而”，展开了由写景到游乐再到归去的景象，使得文章层次清晰，脉络鲜明。C文章中太守的“醉”和“乐”本质上是统一的，“乐”是表象，“醉”是实质， “乐”始终贯穿全文，是全文的线索。D第一段先从一个全景的镜头即“环滁皆山”写起，再逐层拉近，依次介绍了琅琊山、酿泉，最后将镜头定格在主景醉翁亭上，这样层层推出，不仅交代了醉翁亭的具体位置，更给人以移步换景之感。17 . 阅读以下链接材料，说说醉翁亭记和材料都表现了欧阳修怎样的高尚情怀，请结合课文和材料简要分析。（链接材料）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）难度：一般使用：52次题型：课内阅读更新：2019/12/8纠错智能换题收藏详情六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。18 . 找出第二首诗中的两个成语。19 . 根据自己的理解，对比这两首诗在思想内容上的异同点。难度：一般使用：83次题型：诗歌鉴赏更新：2019/1/18纠错智能换题收藏详情七、语言表达20 . 九年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的A、B两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。邀请函尊敬的家长：为了响应河南省政府教育扶贫的号召，A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们洛邑中学九年级（1）班拟于2018年5月16日下午5:00在本班教室举办一声爱心捐赠活动。B要求您必须参加！洛邑中学九年级（1）班班委会2018年5月10日修改意见：难度：较易使用：49次题型：语言表达更新：2018/5/25纠错智能换题收藏详情八、名著阅读阅读名著选段，完成下列小题。 （一）这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音。自己只要卖力气，这里还有数不清的钱,吃不尽穿不完的万样好东西。在这里，要饭也能要到荤汤腊水的，乡下只有棒子面。才到高亮桥西边，他坐在河岸上,落了几点热泪!太阳平西了,河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水,可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐出了芒，矮小枯干,叶上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上,叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显着匆忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。只有这样的小河仿佛才能算是河；这样的树，麦子，荷叶，桥梁，才能算是树，麦子,荷叶,与桥梁。因为它们都属于北平。坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟悉的，可爱的，就是坐着死去,他仿佛也很乐意。（二）呆呆地看着湖外的水沟里，一些小鱼,眼睛亮得像些小珠,忽聚忽散,忽来忽去,有时候头顶着一片嫩萍,有时候口中吐出些泡沫。靠沟边,一些已长出腿的蝌蚪,直着身儿,摆动那黑而大的头。水忽然流得快一些,把小鱼与蝌蚪都冲走,尾巴歪歪着顺流而下,可是随着水流又来了一群,挣扎着想要停住。一个水蝎极快地跑过去。水流渐渐稳定,小鱼又结成了队,张开小口去啃一个浮着的绿叶,或一段小草。稍大些的鱼藏在深处,偶尔一露背,忙着转身下去,给水面留下个旋涡与一些碎纹。翠鸟像箭似的水面上擦过去,小鱼大鱼都不见了,水上只剩下浮萍。祥子呆呆地看着这些,似乎看见,又似乎没看见,无心地拾起块小石,投在水里,溅起些水花,击散了许多萍,他猛地一惊,吓得又要立起来。坐了许久,他偷偷地用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头,手停在那里待了会儿,手中拿出一沓儿钞票,数了数,又极慎重地藏回原处。21 . 分别概括出与选段一、选段二紧密相关的情节。22 . 结合选段一与选段二的景物描写，分析祥子的心理发生了怎样的变化？23 . 骆驼祥子这篇长篇小说是老舍在旧中国，直面社会黑暗的一面，讲述了发生在北平的一位人力车夫祥子的悲剧故事。请你结合整本书的具体情节，谈一谈，导致祥子悲剧的原因。难度：一般使用：28次题型：名著阅读更新：2019/11/19纠错智能换题收藏详情九、作文24 . 作文请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。文中不得出现真实的地名、校名、人名。（1）请以“亲人给了我”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整。（横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”）（2）善待在横线上填一个词，如：父母、老师、残疾人、儿童、植物为题，完成写作要求。注意：（1）文体不限；文章不少于600字。（2）题目自拟；立意自定。（3）请不要在文中写与自己相关的人名、校名、地名等。难度：一般使用：43次题型：作文更新：2017/2/25纠错智能换题收藏详情四、句子默写13 . (1)水何澹澹， _。（曹操观沧海）(2)_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）(3)潮平两岸阔，风正一帆悬。 _，_。（王湾次北固山下）(4) _，又岂在朝朝暮暮？（秦观鹊桥仙）(5)李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，_。”两句与张若虚春江花月夜中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相似。(6)马致远天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：_，_。(7)悲秋是文学作品的常见主题，秋词开篇却以议论起笔，给予秋天最充分认可的句子是：_，_。 (8)诫子书中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是： _，_。(9)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 _，_，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）五、课内阅读阅读下面文言文，完成小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而云霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。14 . 解释下列加点的词语。（1）宴酣之乐（_）（2）乐其乐（_）（3）颓然乎其间（_）（4）树林阴翳（_）15 . 用现代汉语译下面的句子， （1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。16 . 下列对文章内容分析不当的一项是（ ）A作者在文中大量地运用了骈散句，使得文章句式整齐却又富于变化，如文中使用了21个“也”字和25个“而”字，增强了回环咏叹的意味。B本文除第一段之外，每一段开头都有领起词语，引出下文，从“若夫”到“至于”再到“已而”，展开了由写景到游乐再到归去的景象，使得文章层次清晰，脉络鲜明。C文章中太守的“醉”和“乐”本质上是统一的，“乐”是表象，“醉”是实质， “乐”始终贯穿全文，是全文的线索。D第一段先从一个全景的镜头即“环滁皆山”写起，再逐层拉近，依次介绍了琅琊山、酿泉，最后将镜头定格在主景醉翁亭上，这样层层推出，不仅交代了醉翁亭的具体位置，更给人以移步换景之感。17 . 阅读以下链接材料，说说醉翁亭记和材料都表现了欧阳修怎样的高尚情怀，请结合课文和材料简要分析。（链接材料）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。18 . 找出第二首诗中的两个成语。19 . 根据自己的理解，对比这两首诗在思想内容上的异同点。七、语言表达20 . 九年级（1）班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的A、B两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。邀请函尊敬的家长：为了响应河南省政府教育扶贫的号召，A让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们洛邑中学九年级（1）班拟于2018年5月16日下午5:00在本班教室举办一声爱心捐赠活动。B要求您必须参加！洛邑中学九年级（1）班班委会2018年5月10日修改意见：八、名著阅读阅读名著选段，完成下列小题。 （一）这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音。自己只要卖力气，这里还有数不清的钱,吃不尽穿不完的万样好东西。在这里，要饭也能要到荤汤腊水的，乡下只有棒子面。才到高亮桥西边，他坐在河岸上,落了几点热泪!太阳平西了,河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水,可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐出了芒，矮小枯干,叶上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上,叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显着匆忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。只有这样的小河仿佛才能算是河；这样的树，麦子，荷叶，桥梁，才能算是树，麦子,荷叶,与桥梁。因为它们都属于北平。坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟悉的，可爱的，就是坐着死去,他仿佛也很乐意。（二）呆呆地看着湖外的水沟里，一些小鱼,眼睛亮得像些小珠,忽聚忽散,忽来忽去,有时候头顶着一片嫩萍,有时候口中吐出些泡沫。靠沟边,一些已长出腿的蝌蚪,直着身儿,摆动那黑而大的头。水忽然流得快一些,把小鱼与蝌蚪都冲走,尾巴歪歪着顺流而下,可是随着水流又来了一群,挣扎着想要停住。一个水蝎极快地跑过去。水流渐渐稳定,小鱼又结成了队,张开小口去啃一个浮着的绿叶,或一段小草。稍大些的鱼藏在深处,偶尔一露背,忙着转身下去,给水面留下个旋涡与一些碎纹。翠鸟像箭似的水面上擦过去,小鱼大鱼都不见了,水上只剩下浮萍。祥子呆呆地看着这些,似乎看见,又似乎没看见,无心地拾起块小石,投在水里,溅起些水花,击散了许多萍,他猛地一惊,吓得又要立起来。坐了许久,他偷偷地用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头,手停在那里待了会儿,手中拿出一沓儿钞票,数了数,又极慎重地藏回原处。21 . 分别概括出与选段一、选段二紧密相关的情节。22 . 结合选段一与选段二的景物描写，分析祥子的心理发生了怎样的变化？23 . 骆驼祥子这篇长篇小说是老舍在旧中国，直面社会黑暗的一面，讲述了发生在北平的一位人力车夫祥子的悲剧故事。请你结合整本书的具体情节，谈一谈，导致祥子悲剧的原因。九、作文24 . 作文请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。文中不得出现真实的地名、校名、人名。（1）请以“亲人给了我”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整。（横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”）（2）善待在横线上填一个词，如：父母、老师、残疾人、儿童、植物为题，完成写作要求。注意：（1）文体不限；文章不少于600字。（2）题目自拟；立意自定。（3）请不要在文中写与自己相关的人名、校名、地名等。第 19 页 共 19 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、