长沙市2020年七年级上学期期中语文试题A卷

长沙市2020年七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据拼音写出汉字或给加点字注音。A容不得束缚，容不得j bn（_），容不得闭塞。B再过两个月，燕子pin rn（_）归来。C古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂（_）的形象。D它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默（_）。二、现代文阅读阅读路明的真正的变形金刚一文，完成小题。星野很小的时候，爷爷天天抱他出门，让他东看看，西看看。很快，星野对车着了迷，每看见一辆，他都举起胖嘟嘟的小手，发出惊喜的声音“喏！ 喏！”家里买了好多玩具小汽车。星野最喜欢的事，就是把所有的汽车摊在地板上。他坐在中间，一脸满足。睡觉时，也要放一辆汽车在枕头边，陪他一起睡。一天，星野惊喜地发现，有一辆小汽车的车门可以变成一只机械手。那是一个变形金刚。给星野买变形金刚，多少有点假公济私的意思。我读小学时，小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱，要三百多块。我没有缠着爸妈要买，这差不多是他们一个月的工资。我只是每天放学后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不见了。我难过极了，一路拖着脚步走回家。打开门，擎天柱正坐在柜子上等我。至今记得那份雀跃的心情。擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。我给星野看变形金刚的漫画和电影，在我的“循循善诱”下星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎。我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了。每天临睡前，星野会缠着我讲变形金刚的故事。我就讲，从前有一个机器人叫擎天柱，会变成一辆大卡车，契卡库库卡。还有一个机器人叫大黄蜂，会变成一辆跑车，契卡库库卡星野睡着了。我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉。有一天，星野发现路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样。更要命的是，车上还贴着代表汽车人的徽章。星野绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂！然后他坐在一边，要看大黄蜂变形。我告诉他，大黄蜂不会变了。可是怎么劝都没有用，小孩子认死理。我把他抱起来往家走，他踢蹬着小腿，哭得声嘶力竭。好吧，那就陪你等。等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来。天黑了。大黄蜂静静地停在那里，一动不动。星野是哭着回家的。他拒绝再玩任何变形金刚的玩具，把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边，大声说，骗人的。有一天早上，星野醒来，发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。他用手指着我，说，爸爸是变形金刚。爸爸不是的。我把贴纸撕下来，贴在他手上。那辆汽车也不是，只不过贴了一张纸而已。真正的大黄蜂，一定躲在某个地方。等星野需要他的时候，大黄蜂会出现，变形。不知星野听懂没。我看见他咧开了嘴。契卡库库卡。星野说。我想，对孩子来说，变形金刚的意义大概在于，它暗示了这种可能：那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一辆大卡车，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的。它们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形。契卡库库卡。就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆所有爱他的人。有一天星野会明白，真正的变形金刚，一直在他身边。(有删改)（注释）契卡库库卡：拟声词，变形金刚变形时发出的声响。2 . 第段加点词语“假公济私”在文中的意思是3 . 阅读文章第段，对该段作用理解错误的一项是（ ）A补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因。B将我和星野的生活进行对比，表现变形金刚极贵。C具体生动地体现儿时的我对变形金刚的痴迷之情。D体现我与星野成长中的共性，都受到家人的关爱。4 . 阅读第段画浪线句，小时候的“我”和星野一样，“爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉”，请概括文章相关内容完成下表。人物爱的时候不顾一切被爱的时候浑然不觉小时候的“我”(1) _我一心痴迷于变形金刚，却不知父母都看在眼里并花一个月的工资为我买回。星野星野每天临睡前都要缠着我讲变形金刚的故事。(2) _(3) _5 . 细读文章第段画线句“等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来”，分析其表达效果。6 . 阅读本文第段和链接材料并回答问题。（链接）我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”(贾平凹月迹)文中的爸爸和链接材料里的奶奶形象都很可亲，请简要分析爸爸和奶奶在处理孩子的问题上有何异同？三、对比阅读阅读甲、乙两则文言文，完成题。甲.二世元年七月，发间左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。乙.陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。7 . 解释下列各句中黑体字。（1）为天下唱，宜多应者(2) 乃丹书帛（3）或说陈王(4) 诸陈王故人8 . 下面句子正确读法是（ ）A又/间令/吴广/之次所旁/从祠中B又间令/吴广/之次所旁/从祠中C又间令/吴广/之次所/旁从/祠中9 . 将下列句子翻译成现代汉语。扶苏以数谏故，上使外将兵。宫门令欲缚之。10 . 结合陈涉世家阅读后，你认为陈涉是个怎样的人？四、情景默写11 . 诗文默写（1）杜甫的月夜忆舍弟中“_，_。”在有与无的对比中，抒发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。（2）沁园春雪想象雪后晴日的句子：_，_，_。（3）在我爱这土地中，我们可以通过诗句“_,_”，感受到诗人艾青炽热的爱国情感。（4）汉文有道恩犹薄，_！（刘长卿长沙过贾谊宅）（5）槲叶落山路，_。（温庭筠商山早行）（6）韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中“_，_。”写明了作者获罪之快及贬谪之远。（7）湖心亭看雪作者以空灵之笔描写湖中雪景，生动写出了一片白茫茫浑然难辨的景象：_，_，_。五、名著阅读12 . 运用课外名著阅读积累的知识，完成小题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾中的_，其中父亲要求我“背诵_这一段，却还分明如昨日事。”（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如令人尊敬的日本留学时的老师_。13 . 阅读下面语段，回答问题。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头。（1）选段出自父亲的病，作者是谁？（2）父亲的病作者用讽刺的笔调写出了：A生活与猫相似的人B对庸医误人、草菅人命的深切痛恨C他弃医从文的原因D封建孝道的虚伪与残酷（3）文中的“他”是谁？你是否喜欢这个人物形象？请说明理由。14 . 有人说，朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。结合具体文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。六、作文15 . 阅读下面的材料，按要求作文。进入初中校园，也进入新的班级，新班级会遇到新的老师和同学，发生一些新的事情，给你带来不一样的感受，也会引起你的思考，你一定想把这些讲出来给大家听。请以“班级生活二三事”为题写一篇作文。要求：选择班级生活的两到三件事来写；写岀事情的起因、经过、结果，但要注意详略得当，不能写成记流水账；写成记叙文，表达出自己的情感，体现自己的思考；至少分成5段，字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。七、其他16 . 按要求填写。（1）金色花和荷叶母亲两首散文诗都通过物象寄托情感，但不同的是印度诗人_的金色花写想象之事，以儿童的视角来表达对母亲的依恋；而作家_的荷叶母亲则写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。（2）_是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。第 10 页 共 10 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、名著阅读1、2、3、六、作文1、七、其他1、