陕西省2019版七年级上学期期末语文试题D卷(模拟)

陕西省2019版七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）进入新世纪后，我们再也不应该以一个“模子”来要求学生。如何依照学生的不同特长，_其创造思维，是教育的新课题。在工业发展上，我们要谨慎选择产品和产品结构，技术起点要高，坚决_那种消耗高、污染重的落后工艺和设备。这部影片感人至深，故事主人公的_，就是著名的体操运动员桑兰。A启示抛弃原形B启示摒弃原形C启迪抛弃原型D启迪摒弃原型二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，完成下列小题。太姥山自唐以来即被视为闽东胜境，文人墨客题咏不绝。山中还有国兴寺、白云寺、香山寺、天门寺、古建筑等多处。太姥山石头的风骨、纹理、节理、造型总是显得扑朔迷离而变化无穷,每个人感觉不一样, 甲 (A彰显 B显著)出大自然的斑ln诡秘。太姥山奇石,雕镂万态,各具匠心,是乙 (A表里如一 B名副其实)的“万石园”。行走山间，一步一景，“九鲤朝天”金鸡报晓”“仙人锯板”“玉兔听潮”等奇景，令人目不暇接。近年来，太姥山更以其独特的魅力，吸引了越来越多的海内外游客慕名而来。根据拼音写汉字，给加点字注音。斑ln（_）扑朔（_）迷离从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲 _乙 _文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：山中还有国兴寺、白云寺、香山寺、天门寺、古建筑等多处。修改句：_3 . 阅读下面的文字，完成下列各题。告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别。“山萌虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fi_的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生大义凛然和这个世界的告别。在这期节目当中，我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理，世间所有的文字，千百年来都在作着同一篇文章生离死别。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！（1）请给加点字注音或根据拼音写出汉字。痛彻心fi_不屑_（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。“_”“_”（3）文段中画波浪线的词语运用有误的一项是_A痛彻B大义凛然C娓娓D生离死别（4）文段中四处标点（见序号），使用有误的一项是_A B C D阅读下面的文字，完成下题。风铃的声音很美，很攸长，我听起来一点也不像铃声，而是音乐。风铃，是风的音乐，使我们在夏日听着感觉清凉，冬天听了感到温nun（ ）。风是没有形象、没有色彩、也没有声音的，但风铃使风有了形象，有了色彩，也有了声音。对于风，风铃是觉知、观察与感动。每次，我听着风铃，感知风的存在，这时就会觉得我们的生命如风一样地流过，几乎是难以掌握的，因此我们需要心里的风铃，来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会。有了风铃，风虽然吹过了，还留下美妙的声音。有了心的风铃，生命即使走过了，也会留下动人的痕迹。每一次起风的时候，每一步岁月的脚步，都会那样真实地存在。4 . 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。风铃（ ）温nun（ ）痕迹（ ）5 . 文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是6 . “觉知”的意思是7 . 文中划线句子运用了和的修辞手法。三、字词书写8 . 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。世界读书日的主旨宣言是：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”人们对读书的热爱，对知识的（k）求，从来都不分时间和场合。正如世界读书日的主旨宣言里描绘的那样，不论高等学府的教室，还是街头水果（tn），都留下读者们沉于书香世界的身影。走近他们，你会发现，每一个用心读书的人，都有一个可以被阅读的人生。（1）文中加点字“散”的正确读音是（_）A.sn B.sn（2）下列选项中填入上文处最恰当的一项是（_）A.浸 B.静（3）根据拼音写出相应的汉字。（k）_求水果（tn）_四、现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。无人看到你的忧伤他从小便生长在我的光环里,说不清是悲是喜,就那样悄无声息地行走,听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。我读大学的时候,他才刚刚小学毕业,没有考入重点中学,有人见了他便嬉笑说:你姐姐当初读的可是最好的初中,你念的这所,她看都看不上眼呢。他也不争辩,白人家一眼,便用力地甩一下书包,走人。他在学校里,遇到的老师,有听说过我的,上课的时候看他开小差,偷偷听流行歌曲,便用教鞭敲他的脑袋,挖苦他说:你和你姐姐一个爹妈生的孩子,怎么差别就那么大呢?他红了脸,将CD机关掉,耳机却是塞在耳朵里,始终不肯摘下。下课后有同学围拢过来,将一本最新的杂志放在他面前,指着上面我的笔名,说:看你姐姐又发文章了,写得好棒呢,你那些经常被老师念的文章,不会是她替你写的吧,或者,是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下?他并不气,拿过杂志,翻到我的那篇文章,趴在书桌上,默默地看完,而后起身默默地还回去。那时,我和他很少说话,放假回家的时候,看到我来,他都不会喊一声姐姐,却会在父母不在家的时候,笨手笨脚地去厨房做饭,烧了稀粥,炒了青菜,还用油炸了丸子。我坐在沙发上看书,他便端过来,说:吃吧。父母回来看到他烧的饭菜,尝一口,说:真咸,怎么能吃?我替他解围:比我做得好吃多了。父亲便瞪眼:做饭再好吃管什么用?学习要比你一半好我们也知足了。我在家的时候,他与父母发生冲突的几率也高。常常便不知怎么,就和他们争吵起来。他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子,他只是争辩两句,便出了家门。家人从不去找他,也知道他没有钱,根本走不远,顶多是在小城里游逛到天黑,而后踩着稀薄的月光,寂寞地走回家去。有时候我会背着父母出去寻他,在一条偏僻的小巷子里,他坐在石凳上,低头用一根树枝胡乱地画着什么,我劝他起来回家,他始终不肯,只说:让我一个人待会儿。我只好走开,没多远,听见后面啪嗒啪嗒的脚步声,回头,却看到一只毛色灰暗的流浪狗,停住了,用忧伤的目光,安静地注视着我。我的心突然很疼,不忍再看,扭头走开。年龄愈大,我们的话语愈少,后来他用几十元钱,从同学手里买了二手手机,开始发短信给我。为了省钱,他的每一条短信有好几十字,而我因为懒惰,回复给他,常常就一两个字。有一天在家,我无意中进入他的卧室,打开床前的抽屉,看到一本厚厚的留言册。心里好奇,打开来看,一页页地翻过去,心内便生出丝丝的疼痛,犹如一把小刀,面无表情地割着我的手臂。几乎每隔两页,便会看到别人给他的留言里,千篇一律地说:真羡慕你,有一个如此优秀的姐姐,有她一路帮扶着,想必你也会有美好幸福的未来。留言册的下面,是一本一本的杂志,我的文字,在其中光芒闪烁。而我出过的第一本书,也不知他从哪儿买到,已经翻看得书页脱落,却在抽屉的最里面,以它夺目的光泽,将他整个的年少时光,霸道地笼罩。突然想念10岁以前的他,送我上学,在雨后的泥地里走,我载不动他,他便啪一下跳下车去,踩着软泥,在小路上一边奋力飞奔,一边回头看我,而且兴奋地大喊:姐姐,快点骑啊!你追不上我啦!我看着他两条瘦瘦的小腿,犹如一只鸟儿的翼翅,自由地在风里拍打,心底的温情,慢慢膨胀,成为一朵大大的棉花糖。那段记忆,我写入了书里,我知道总有一天,他会看到;而我也会看到,他褪掉沉重的外壳,如一只蓬勃的大鸟,毫不犹豫地,飞离我锐利冷硬的光环。9 . 请概括出与第段画线句“他从小便生长在我的光环里”相应的事件(任意三个)。10 . 第段写“我”看到一只流浪狗有什么用意?11 . 第段画线句运用了_修辞手法,生动形象地表现了_。12 . 下列与文中的“他”不符的一项是（ ）A“他”沉默寡言,性格内向。B“他”缺乏自信,不擅沟通。C“他”性格刚直,偶有叛逆。D“他”孤独忧伤,渴望理解。13 . 请你发挥想象,撰写两条短信。（1）“他”读了这篇文章后发给姐姐的：_。（2）姐姐收到短信后的回复:_。阅读下面的文章，完成下列小题。顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。”然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。我十几岁就无家可归，并未觉其苦。以后，祖国已破，觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘。”（失根的兰花）14 . 第段画线句“在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西”，这种说法矛盾吗？说说你的理解。15 . 从全文看，文章的开头为什么要描绘美国校园的景色？五、句子默写16 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）回延安中直接抒发内心感受的句子是：_，_。（2）式微式微，胡不归？_，故为乎中露？(诗经式微)（3）_，悠悠我心。纵我不往，_ (诗经子衿)（4）气蒸云梦泽，_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)（5）柳宗元小石潭记中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：_，_。（6）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。_，_。（7）默写王勃的送杜少府之任蜀州后四句。_，_。_，_。六、课内阅读阅读下面文言文，完成小题诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！17 . 解释下列句子中加点的词语。（1）淫慢则不能励精（2）险躁则不能治性（3）年与时驰（4）非宁静无以致远18 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）非学无以广才，非志无以成学。（2）静以修身，俭以养德。七、课外阅读阅读下文，完成各题巢谷传巢谷，字元修，父中世，眉山农家也。少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之，业成而不中第。闻西边多骁勇，骑射击刺，为四方冠，去游秦凤、泾原间。所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善，谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，有功，号“熙河名将”，朝廷稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿。橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。予以乡闾，故幼而识之，知其志节，缓急可托者也。予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化。士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也！”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之日：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视来即死也，公无止我！”留之，不可。阅橐集中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之，船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，盖將终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。谷，始名穀，及见之循州，改名谷云。19 . 巢谷传作者是_朝的苏辙，他的兄长即文中的“_”。20 . 解释加点字。（1）存宝不习蛮事_（2）非君莫使遗之者_21 . 翻译句子。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。22 . 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A本文主要通过巢谷的弃文从武与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗风的义士的形象。B当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去见苏轼后，再去见苏辙途中，病死。这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士风概。C本文选材典型，语言朴素平易，看似平淡却又回味无穷，人物形象鲜明，意蕴高妙，这就是苏辙行文的特色所在。D文章最后部分作者发表议论，将巢谷比作春秋末年忠于赵襄子的高恭，除了褒扬巢谷之高义外，还有讥刺世人趋炎附势的意味。八、语言表达23 . 拟写对联:经典小说里的人物与情节往往给人留下深刻的印象。下面是根据智取生辰纲的故事情节创作的上联，请从范进中举三顾茅庐刘姥姥进大观园中任选一篇，根据故事情节对出下联。上联:杨志押货吴用送迷汤下联:_九、名著阅读24 . 西游记中，悟空的名号有“美猴王”“孙行者”“孙悟空”“齐天大圣”“弼马温”“斗战胜佛”等，你能选择其中喜欢的三个，说说这些名号的由来。十、综合性学习25 . 学校“春晓”文学社开展“走进小说天地”活动，请你参加。（1）在“小说故事会”环节，文学社成员需要在活动中讲一个小说故事。你选择的是红楼梦第四十回“刘姥姥进大观园”。请为你的讲述写一个开头，以便引出故事来。要求简洁、生动，能体现口头演说的特点。（2）活动中，各位文学社成员还需即兴进行文学创作。下面是一篇未完成的微型小说，请你发挥想象简要地补写后面的情节。墙根下读高中时，他沉迷网络，经常半夜翻墙，出校上网。某天半夜，他照例翻墙出校，刚翻到墙顶，他立即拔足狂奔回寝室，面色凝重，问之不答。从此专心读书，再不上网，学校盛传他见鬼了。后来，十一、作文26 . 任选一题作文。（1）题目：渴望要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）在风筝一文中，“我”无情地毁掉了弟弟的风筝，成年后的“我”非常后悔。其实每个人何尝没做过令自己后悔韵事呢？请以“那一次，我很后悔”为题，写一篇记叙文，写出真情实感。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。27 . 走进七彩生活，人们常常发出“真好”和赞叹和感激。“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托请以“有真好”为题，写一篇作文。（不限文体，字数600左右）要求：1写真事抒真情，以我手写我心。2叙事条理清晰，情感真挚感人。3书写工整，卷面清洁。4字数600字左右。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、2、3、三、字词书写1、四、现代文阅读1、2、五、句子默写1、六、课内阅读1、七、课外阅读1、八、语言表达1、九、名著阅读1、十、综合性学习1、十一、作文1、2、