合肥市2020年九年级上学期期中语文试题D卷

合肥市2020年九年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A在出彩中国人栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得了观众们的点赞。B湘潭的山水孕育了勤劳善良的湘潭人，也孕育了特有的“霸得蛮”的湘潭精神。C为了杜绝青少年“溺水”事故不再发生，市教育局采取了一系列措施。D为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。2 . 下列说法正确的一项是（ ）A“她的心跳、在门槛上休息”都是偏正短语；“有了自己的车、颜色深”都是主谓短语；“送到大门外、感人至深”都是补充短语。B在我们的写作中，往往要选择真实可靠发生在自己身上的材料，这样才能写出真情实感。其他人的材料都不能选用，这样会影响作文的真实性。C“叶圣陶先生还特别重视简洁”“偏偏这一带没有人家”“忽然记起”句子中加点词在文中起到突出程度、强调语气、限制时间等重要作用，丰富文章内容，不能随便删掉。D“窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。”“放学了，你们走吧。”其中破折号的用法都表示声音的延续。二、字词书写3 . 根据注音写出相应的词语，给加粗的词语注音。（1）我四路军当面之敌纷纷ku（_）退。（2）侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀l（_）。（3）人民解放军英勇善战，锐不可当（_）。（4）八千名观众一起翘（_）首而望。三、现代文阅读阅读下文，完成小题说“思想”人的本质是什么？不是亿万原子分子构成的“臭皮囊”，也不是DNA长链组成的遗传基因，而是深藏在每个人脑海中的“自我意识”思想！所以人应该思想。笛卡尔说：“我思故我在”。人的存在区别于其他动物，在于人有思想。人有思想才会创造工具，才会劳动。失去思想，人与动物何异？人的发展更需要思想。思想之威力无远弗届、无坚不摧。爱因斯坦的广义相对论是纯思想的产物，他发表狭义相对论后意犹未尽，经过十年苦思冥想又建立了广义相对论，奠定了现代宇宙学之基础。在此基础上，思想异常活跃的霍金推论出黑洞理论，黑洞引力大到连光线也无法逃脱。这已为当代天文观测所证实。不仅科学重思想，文学、艺术亦如是。文章之深度在于思想，我爱读阿房宫赋，“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”开篇气势磅礴，正文写景抒情字字珠玑，令人击节赞赏。但全文之灵魂还在结尾那一段富有哲理的议论，杜牧在思想！凡高博物馆展出他的两幅名画，吃土豆的人中的人物再平凡不过，麦田里的乌鸦中的群鸦是常见之凡鸟，为什么为世人所赞赏？是因为“心有灵犀一点通”！艺术之魅力在于思想之交互。中国画坛上也有类似的情形：罗中立父亲脸上每一道如刀刻的皱纹，吴冠中苦瓜家园中每一根纠结的藤蔓，都在促人深思。我有一个嗜好胡思乱想。夜阑人静万籁俱寂，思绪如离云出岫飘忽不定；时而又如飞瀑流泉一泻千里，虽然没有获得有价值的结果，但愚者千虑，必有一得，空手而归，其乐无穷想什么呢？一是想个人。回想个人的经历：幸福的童年，迷茫的青年，坎坷的中年；一生中曾有几个关节点，不同的选择可以走完全不同的道路，往者已矣，来者可追。想得更多的是未来，如何在有生之年尽情地奉献和享受？二是想朋友。我有一些勤思好问的素心朋友，彼此间推心置腹无话不谈，讨论问题时直言无忌，争得面红耳赤。犹如异体之撞击，相互切磋砥砺迸发出的火花，激励我想得更广更深。中宵反思，往往彻夜不眠。三是想宇宙万物。牛仔裤为什么历经数百年而不衰？后现代画是不是国王的新衣？新诗如何才能媲美唐诗？五百年后的新新人类是什么样子？以至于物质本质，宇宙演化，生命起源非关功利，只是好奇。任思想涉足大千世界之长河，让涓涓流水在脚趾间滑过，虽然没有拾到美丽的贝壳，不亦乐乎？4 . 根据文章内容，完成下面的填空。5 . 下列判断不正确的一项是（ ）A第段中两个“思想”的含义不同。B第段用举例论证的方法证明文学重思想。C三个段落之间是对照关系。D本文的论证思路是提出问题、分析问题、解决问题。6 . 结尾段画线句“虽然没有拾到美丽的贝壳，不亦乐乎？”的含义是_。7 . 下列不适合作为本文论据的一项是（ ）A心之官则思，思则得之，不思则不得也。 -孟子B一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 -巴尔扎克C没有思想自由，就没有科学，没有真理。 -勒南D真正的科学研究者对他所从事的工作完全舍弃了功利观点。 -皮尔斯皮囊蔡崇达我那个活到九十九岁的阿太我外婆的母亲，是个很牛的人。外婆五十多岁突然撒手，阿太白发人送黑发人。亲戚怕她想不开，轮流看着。她却不知道哪里来的一股愤怒，嘴里骂骂咧咧，一个人跑来跑去。一会儿掀开棺材看看外婆的样子，一会儿到厨房看看那祭祀的供品做得如何，走到大厅听见有人杀一只鸡没割中动脉，那只鸡洒着血到处跳，阿太小跑出来，一把抓住那只鸡，狠狠往地上一摔。鸡的脚挣扎了一下，终于停歇了。“这不结了别让这肉体再折腾它的魂灵。”阿太不是个文化人，但讲话偶尔文绉绉。众人皆喑哑。那场葬礼，阿太一声都没哭。即使看着外婆的躯体即将进入焚化炉，她也只是也斜着眼，像是对其他号哭人的不屑，又似乎是老人平静地打盹。那年我刚上小学一年级，很不理解阿太冰冷的无情。几次走过去问她：“阿太你怎么不难过？”阿太满是寿斑的脸，竞轻微舒展开，那是笑“因为我很舍得。”这句话在后来的生活中经常听到。外婆去世后，阿太经常到我家来住，她说，外婆临死前交待，黑狗达没爷爷奶奶，父母都在忙，你要帮着照顾。我因而更能感受她所谓的“舍得”。阿太是个很狠的人，连切菜都要像切排骨那样用力。有次她在厨房很冷静地喊“哎呀”，在厅里的我大声问：“阿太怎么了？”“没事，就是把手指头切断了。”接下来，慌乱的是我们一家人，她自始至终，都一副事不关已的样子。病房里正在帮阿太缝合手指头，母亲在病房外的长椅上和我讲阿太的故事。她曾经把不会游泳，还年幼的舅公扔到海里，让他学游泳，舅公差点溺死，邻居看不过去跳到水里把他救起来。没过几天邻居看她把舅公再次扔到水里。所有邻居都骂她没良心，她冷冷地说：“肉体不就是拿来用的？又不是拿来伺候的。”等阿太出院，我终于还是没忍住问她故事的真假。她淡淡地说：“是真的啊，如果你整天伺候你这个皮囊，不会有出息的，只有会用肉体的人才能成材。”说实话，我当时没听懂。我因此总觉得阿太像块石头？坚硬到什么都伤不了。她甚至成了我们小镇出了名的硬骨头，即使九十多岁了，依然坚持用她那缠过的小脚，自己从村里走到镇上我老家。每回要雇车送她回去，她总是异常生气：“就两个选择，要么你扶着我慢慢走回去，要么我自己走回去。”于是，老家那条石板路，总可以看到一个少年扶着一个老人慢慢地往镇外挪。然而我还是看到阿太哭了。那是她九十二岁的时候，一次她攀到屋顶要补一个窟窿，一不小心摔了下来，躺在家里动不了。我去探望她，她远远就听到了，还没进门，她就哭着喊：”我的乖曾孙，阿太动不了啦，阿太被困住了。”虽然第二周她就倔强地想落地走路，然而没走几步又摔倒了。她哭着叮嘱我，要我常过来看她，从此每天依靠一把椅子支撑，慢慢挪到门口，坐在那儿，一整天等我的身影。我也时常往阿太家跑，特别是遇到事情的时候，总觉得和她坐在一起，有种说不幽的安宁和踏实。后来我上大学，再后来到外地工作，见她分外少了。然而每次遇到挫折，我总是请假往老家跑一个重要的事情，就是去和阿太坐一个下午。虽然我说的苦恼，她不一定听得懂，甚至不一定听得到她已经耳背了，但每次看到她不甚明白地笑，展开那岁月雕刻出的层层叠叠的皱纹，我就莫名其妙地释然了许多。知道阿太去世，是在很平常的一个早上。母亲打电话给我，说你阿太走了。然后两边的人抱着电话一起哭。母亲说阿太最后留了一句话给我：”黑狗达不准哭。死不就是脚一蹬的事情嘛，要是诚心想念我，我自然会去看你”那一刻才明白阿太曾经对我说过的一句话，才明白阿太的生活观：我们的生命多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。阿太，我记住了：“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。”请一定来看望我。8 . 根据文章内容，填写下表。事件阿太的表现“我”的心理或表现外婆去世阿太一声没哭阿太不小心把手指头切断慌乱不甚明白的笑释然阿太去世后/9 . 请从描写的角度赏析第段划线句子。她哭着叮嘱我，要我常过来看她，从此每天依靠一把椅子支撑，慢慢挪到门口，坐在那儿，一整天等我的身影。10 . 下列对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）A文章中间的阿太既有坚强的一面，如切菜切断手指时只是哎呀一声、如受伤后要我经常去看他；也有脆弱率真的一面，如临终前给“我”洒脱而又深情的留言。B第段划线句子中，作者重点刻画了阿太笑这一神态，看到阿太的笑，“我”就释然了许多，写出了阿太对我面对生活挫折的积极影响。C文章一方面表达“我”对阿太的怀念的深情，另一方面也通过阿太的话表达了一种朴素的生命观。D文章中阿太的语言时而朴实无华，时而深邃隽永，既让人感到亲切，又引人回味思考。E文章以“我”的视角来讲述阿太的故事，这样既增加了叙述的真实性，亲切自然，同时也能自由地表达思想感情，不受时空限制。11 . 文章以“皮囊”为题有何好处？结合文章和链接材料谈谈你对“肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。”这种人生态度的看法或感悟。（链接材料）材料一：青春虚度无所成，白首衔悲亦何及？权德舆材料二：一只脚穿着舞鞋，优雅光鲜；旁边的另一只脚却赤裸并伤痕累累得有些触目惊心。这幅构图对比鲜明，充满冲击力的画面，这是摄影家路特威勒的摄影作品：芭蕾脚。近期它刊登在人民日报上，则是作为一则广告，周围图中的广告语是：“我们的人生，痛并快乐着。”阅读下面文章，回答问题。老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。12 . 文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。13 . 请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”14 . 文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？15 . 从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？四、句子默写16 . 名篇名句填空。（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_？传不习乎？（论语学而）_，城春草木深。（杜甫春望）（2）_，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）问君能有几多愁，_。（李煜虞美人（3）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）_，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）（4）李白行路难中的“_，_”，表达了诗人理想抱负终能实现的信念。（5）苏轼在水调歌头明月几时有中向离别的亲人表达美好祝愿的诗句是：“_，_。”五、课内阅读阅读醉翁亭记，完成下面小题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。17 . 下列加点词意思相同的一项是（ ）A四时之景不同春和景明B而或长烟一空惟长堤一痕C游人去而禽鸟乐去国怀乡D醒能述以文者不以物喜18 . 翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是（_）（甲）若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。翻译:太阳出来林间的雾气散了,云雾聚拢山谷就显得昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。理解:这句话描绘了山间的朝暮景象,对比鲜明,突出了“山水之乐”。在写景中,既抓住了景物特点,又蕴含了事理的逻辑:因为“日出”,所以“林霏开”；因为“云归”,所以“岩穴暝”。（乙）苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。翻译:脸色苍老,头发花白,醉倒在众人中间的,就是太守喝醉了。理解:太守因喝酒而酣醉,因美景而陶醉,因百姓、众宾客欢乐而沉醉。在滁人游山的热闹和众宾欢饮的喧哗里,太守的颓然之醉态,更突显出太守消沉失意之情。19 . 古代文人深受儒家文化影响,即使在仕途不顺时仍心存家国天下。请你根据上文和下面三则链接材料,说说家国情怀在欧阳修、刘禹锡、林则徐身上分别是如何体现的。（材料一）修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也.方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰：“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。(节选自宋史欧阳修传)（材料二）叔文败，坐贬连州刺史。在道，贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。蛮俗好巫，每淫祠鼓舞，必歌俚辞。禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。(节选自旧唐书刘禹锡列传)（材料三）赴戍登程口占示家人(其二)林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。注:天资刚劲生性刚直。机阱陷阱。枉直乖错冤假错案。坐受牽连,犯罪。淫祠鼓舞在不合礼仪而设置的祠庙里击鼓跳舞。俚辞粗俗的民间小调。为创作。夷歌乡间小调。林则徐因主张禁烟而受到谪贬伊犁充军的处分,被迫在西安与家人分别。衰庸衰老而无能,这里是自谦之词。养拙守本分、不显露自己。戍卒宜做一名戍卒为适当。六、课外阅读阅读下文，完成小题。黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。20 . 本文选自_，作者是_朝的_。21 . 翻译“随园主人授以书而告之曰”。22 . 与文中“汗牛塞屋”意思相同的成语是_；它们都是用来形容_。七、语言表达23 . 给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）。中新网酒泉11月1日电 (孙自法张利文) 北京时间11月1日清晨5时58分07秒，中国“长征二号F”遥八运载火箭在酒泉卫星发射中心载人航天发射场点火发射，火箭飞行583秒后，将“神舟八号”飞船成功送入近地点200公里、远地点330公里的预定轨道。中国载人航天工程总指挥常万全随后在酒泉卫星发射中心宣布，“神舟八号”飞船发射圆满成功。标题八、作文24 . 请以“你是我最_的人”为题，写一篇文章。要求：(1)请你从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整，并将题目抄写在正文第一行。(2) 文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。(3)文中不可出现真实校名、人名。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、作文1、