陕西省八年级语文下册第六单元 第24课《唐诗三首》 课时同步练

陕西省八年级下册第六单元 第24课唐诗三首 课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中加点词意义相同的一项是（ ）A蔚然而深秀者/ 太守归而宾客从也B予观夫巴陵胜状 / 此则岳阳楼之大观也C南极潇湘 / 感极而悲D则有去国怀乡 / 游人去而禽鸟乐也2 . 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。B仍怜故乡水，万里送行舟。（李白渡荆门送别）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。C大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。D小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头（余光中乡愁）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。3 . 下列关于作者、作品表述有误的一项是（ ）A荷叶 母亲作者是冰心，她的原名叫谢婉莹，现代作家，著有诗集繁星春水、散文集寄小读者等。B狼选自聊斋志异卷六，此题下共有三则故事，这里选的是第二则。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家，著有文言小说集聊斋志异等。C论语是道家的经典著作之一，是由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。D诫子书选自诸葛亮集卷一，诫，告诫、劝诫。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮，字孔明，琅玡阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。4 . 下列加点字解释有误的一项是（ ）A山岛竦峙竦峙：耸立。（观沧海曹操）B闻道龙标过五溪道：道路（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）C乡书何处达达：到达。（次北固山下王湾）D断肠人在天涯天涯：指远离家乡的地方。（天净沙秋思马致远）5 . 家训是家风传承的一种表现形式，诸葛亮晚年在诫子书中告诫儿子: “夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”下面哪些选项与诫子书表达的意思有一定的共性（ ）A子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”B子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”C子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”D子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”6 . 下列作家中哪两个既是本学期课本中学习了的又是属“唐宋八大家”的？（ ）A王安石 苏轼B柳宗元王安石C欧阳修苏轼D苏轼柳宗元7 . 对下面白居易这首诗的赏析有误的项（ ）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。8 . 下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）A玷污（din）繁弦急管（xun）反省郑重其事B泯灭（mn）猝然长逝（c）斑斓获益匪浅C破绽（dn）玲珑剔透（t）烦躁多姿多彩D雏形（ch）人际罕见（hn）徜徉茫然若失9 . 下面说法最恰当的一项是（ ）A这首诗描绘的是歌舞升平,国家蒸蒸日上的繁荣景象。B这首诗描绘的是江南处处春景,抒发了诗人流连忘返的心情。C这首诗表现了商女只知歌唱,不懂国破家亡之恨的现状。D这首诗表现了诗人不忘历史教训,忧国忧民的思想感情。10 . 下列各组加点词的含义相同的一项是A八月秋高风怒号高者挂罥长林梢B秋天漠漠向昏黑狼不敢前，眈眈相向C自经丧乱少睡眠自李唐来D安得广厦千万间风雨不动安如山11 . 下列各项对诗词理解有误的一项是（ ）A观沧海是曹操北征乌桓胜利班师，途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。B登幽州台歌中“前不见古人，后不见来者”的“古人”和“来者”，都指礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。C“风住尘香花已尽”交代的是季节特征，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了暮春时节。D崔颢的黄鹤楼是一首送别友人的佳作，前四句抒写人去楼空、世事苍茫的感慨，后四句描绘登楼所见、烘托与友人惜别之情。二、字词书写12 . 给下列加点字注音。太丘舍去（_）尊君在不（_）非人哉（_）友人惭（_）13 . 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）月光下，吟诗篇，举杯邀青莲，（fn）（1）舟思易安。三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞（d）（2）。五千年文明，源远流长，生生不（x）（3）。让我们（rng）（4）入中华血脉，追寻文化之根，在古风古韵中安放心灵。三、句子默写14 . 默写古诗中的名句名篇。（1）补写出下列古诗的上句或下句。烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）_，家书抵万金。（杜甫春望）_，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗）年少万兜鍪，_。（辛弃疾南乡子京口北固亭有怀）_，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀川）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（2）默写文天祥过零丁洋的颔联和颈联_四、课外阅读关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，倚立终日，随先主周旋，不避艰险。建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先峰击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马国。曹公即表封羽为汉寿亭候。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注释）曾公：即曹操。先主：即刘备。羽：即关羽。15 . 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A曹公即表封羽为汉寿亭侯（上表）B吾要当立效以报曹公乃去（离开）C曹公义之（仁义）D时羽适请诸将饮食相对正16 . 下列句子中加点词与“成礼而去”的“而”意义和用法相同的一项是（ ）A面山而居（愚公移山）B结友而别（孙权劝学）C濯清涟而不妖（爱莲说）D切问而近思（论语）十二章）17 . 下列句子，与“羽尝为流矢所中”句式相同的一项是（ ）A孤岂欲卿治经为博士邪（孙权劝学）B念无与为乐者（记承天寺夜游）C是焉得为大丈夫乎（富贵不能淫）D天子为动（周亚夫军细柳）18 . 对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A曹操对关羽“礼之甚厚”“表封羽为汉寿亭侯”，从这些行为可以看出曹操是一个爱惜人才并重用人才的人。B曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良，关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，解了白马之围。C曹操厚待关羽，关羽也希望久留于曹操处以报答曹公的知遇之恩。只是想到与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟，所以最终决定离开。D关羽中毒箭后，要刮去骨头上的余毒，才能消除病痛。关羽便伸出手臂让医生开刀。手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。19 . 将下面的句子翻译成现代汉语。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。阅读下面的文言文，完成下面小题。范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。20 . 用现代汉语翻译下列句子今遗民既遭残贼，人思自奋。祖逖不能清中原而复济者，有如大江！21 . 结合全文，请简要概括祖逖的“大志”表现在哪些方面。五、综合性学习22 . 学校开展“清廉一生传千古，纪念开闽第一进士薛令之”的调查学习活动，请同学们阅读材料并完成以下任务。提及福安的历史名人，薛令之是一位不得不说的人物。明八闽通志记载：薛令之(683-756年)，字君珍，号明月先生。长溪廉村(今属福安市溪潭镇)人。唐神龙二年(公元706年)中进士。史书称：全闽登第自令之始。薛令之在长安约30年的时间里未拿走一金一银，以清正廉洁著世，晚年两袖清风告老回乡。作为开闽第一进士，薛令之在走过1300多年历史的科举选拔人才制度中，让八闽大地首次突破零功名的落后局面。他的勤奋好学也成为后世学子的学习典范。而通过科举走上仕途的薛令之，他的清风亮节不仅在当时得到帝王的肯定，还名扬四海、千古流芳。（1）填空。 我国明朝时期，正式将科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试第一名叫_，会试第一名叫_，加上殿试第一名的_，合称三元。（2）我们都学过于谦的石灰吟，古今中外有多少名垂千古的优秀官吏，在一个又一个的朝代中闪耀着光芒，他们真真正正做到了“粉骨碎身全不惜，要留清白在人间”。那么除了薛令之，请同学们再举出一个古代优秀官吏的例子，并述说与其有关的一个小故事。_23 . 观察丰子恺的漫画欢乐的恐怖，回答下面的问题。 （1）简要叙述漫面的主要内容。（2）从这幅漫画中你读出了什么？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、字词书写1、2、三、句子默写1、四、课外阅读1、2、五、综合性学习1、2、