银川市2020年（春秋版）九年级下学期期中语文试题（II）卷

银川市2020年（春秋版）九年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列汉语知识及文学文化常识表述有误的一项是（ ）A“牢记使命”“青山绿水”“红色经典”“青春不老”短语类型均不相同。B词，兴起于唐五代，极盛于宋代。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子词”，后来才称为“词”，又称“乐府”、“长短句”等。C“豆蔻”指十五六岁的少女，“垂髫”指童年，“芙蕖”是菊花的别名。D中国古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。B福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。C三月的昆明是一年中最美好的时间，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。D中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理。3 . 词语积累下列各项中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A张大娘退休后，常在社区帮大家干一些杂活，大家都称赞她年富力强。B春节期间，很多人深入浅出地在微信圈抢、发红包，却忽视了亲情。C比赛门票从6月1日零时起开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。D这件事已经过去很长时间了，大家都已经淡忘，为什么你还是耿耿于怀？4 . 下列的说法有误的一项是（ ）A新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。B夸张是一种修辞手法，有扩大夸张、缩小夸张，还有超前夸张。C律诗是近体诗的一种，通常有八句，每句有五个字或七个字。D说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。二、字词书写5 . 根据拼音写汉字，给加点词注音。到徐州见着父亲，看见满院lng j_的东西，又想起祖母，不禁s s_地流下眼泪。父亲少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却如此颓唐_，他触目伤怀，自然情不能自己。家庭琐屑_便往往触他之怒。三、现代文阅读三月的暖风一吹，鹞爷就一大早儿拿起那只风筝，迈出了家门。那是一只“年年有余”的风筝。鹞爷有个习惯，扎风筝从不重复，每年都要出新一个花样。若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过，用不了一天工夫。如今却不行了，整整折腾了半月。不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了？鹞爷心里猜想着，整个人就显得失魂落魄，无精打采。是啊，一个人放风筝，还有啥意思啊？一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那三间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外，老半天也没碰上一个人，甚至连一只鸡和狗都没撞见。只有一些像是找不着窝栖落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飞过。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。倒是一些不甘寂寞的春草早早破土，钻出一棵棵嫩芽。鹞爷站在地头，先舒展开双臂，又抻了一下脖颈。沉重了一个冬天的身子，都有些迈不动脚步了。这时，一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。鹞爷浑身上下顿然觉得轻飘飘的，如同要离开地面飞起来一样。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现。一到阳春，方圆百里的天空，都会飘曳着他扎的风筝，千姿百态，五花八门。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。很快，天上飞起一只风筝。风儿似乎有些飘忽不定，那只风筝像只失群的孤雁，在空中东一头西一头地上下乱窜。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。终见有人陪了，鹞爷的心情豁然开朗起来。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说“你玩一下，就知道了。”男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。鹞爷在一旁吆喝着，拽紧线，快跑起来啊！男孩立马牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在里面烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？男孩一脸迷茫，摇头不知。鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。（选自时代文学2017年第11期，有删改）6 . 文中写到“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？请概括并分析。_；_；_7 . 下面的语句耐人寻味，请结合加点的词语进行品析。整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。8 . 陈之藩在失根的兰花中写道，“国，就是根，没有国的人，是没有根的草”。文中鹞爷所说的“根”又有哪些内涵？9 . 小说借塑造“鹞爷”这一人物，反映了怎样的社会现实？对此，你有怎样的思考？阅读下面的文章，完成小题。在“无纸时代”，读纸质书祝勇现在，读纸质书的人少了，手机阅读者却在增加。对此，写书的人感受最深，因为书的发行数早已不复上世纪八九十年代的壮观。对于一位写作者呕心沥血的文字，人们已经无暇顾及，这将写作者推向前所未有的尴尬位置，高纯度的文本也日益变成写作者的“独语”。书这个词，原本是指一本具体的书，就是尚书中国第一部历史文献集，后来意义变宽，指所有的著作。生活要人们去挣扎、奋斗，因此，一部手机，就是一个高浓缩的书房，在见缝插针的地铁里读一读手机上的文字，也不失为一种温暖的抚慰。现在手机上的书算不算书，我不知道。假若让我决断，我认为手机上的书不叫书，只有纸质书才是书。我认同手机阅读的便捷，同时担忧手机阅读的轻浅化和碎片化。我相信载体的变迁，必定带来内容的变化。当年我们古老的文字在甲骨、青铜、竹简、布帛、纸页上不断转移，与之伴随的必定是语言和内容的变化。比如青铜器上的文字必然是精简的，所记内容也一定是国家大事，所谓“祀”与“戎”，也就是祭祀和战争。当文字转移到纸页上，化作诗词、书札、文章，书写才自由自在，才成为一种均等的权利，抒情、议论也才成为可能，并蔓延出灿烂的文学史，有了我们浩大、辉煌的纸上文明，像王羲之兰亭序、李白上阳台帖、苏轼寒食帖，还有9亿字的四库全书。当书从纸页转移到电子屏幕上，改变的绝不仅仅是外壳，而是思维方式和传播方式。网络呼唤点击量，因此造就了“标题党”，而一些沉静的、意蕴深藏的文字，显然是不适合手机阅读的。手机的书库中当然也可以下载各类经典，但有谁会在手机上读黑格尔、韦伯、陈寅恪、钱锺书？有人说，纸的时代已然过去，就像甲骨时代、青铜时代终将过去一样。但我仍顽固地认为，纸质书的时代不会消亡。文字需要阅读，文化则需要抚摸、感受、相融。我们的文字，从来都是文化的一部分。因此，我们碰触到的不应该仅仅是冰冷的显示屏，更应该是温润的纸页那是我们的文化，古代中国的四大发明之一。纸从自然中来，带着生命的气息，牵动着汉字的呼吸筋脉，与我们的生命血乳交融。“中国最美的书”“世界最美的书”，都依托纸而存在。书的艺术，实际就是纸的艺术。抽去一张纸，美就会被抽空，文化也会被肢解。当然，我们还没有到悲观的时候。我们看到，书店不仅没有减少，反而在增加，在各大城市不断进驻黄金地段。像诚品、言几又、方所、西西弗这些品位高尚的书店也不断刷新着我们对书店的老印象，让阅读和选购变得更加轻松、时尚和舒适，在书店里翻书的，绝大多数是年轻人。最近为拙著故宫的隐秘角落与读者面对面交流，我惊讶地发现，来聆听我回溯历史、讲述故宫的，居然多是年轻读者在电子时代长大的一代，对阅读，尤其是纸质书的阅读，竟然有着天然的好感。读纸质书，才算得上真正意义上的阅读。因为这样的阅读，让我们的思想沉静、深入，体验文明的纯美与辉煌。这样的阅读是可贵的，哪怕只有短短几分钟。（人民日报2017年4月21日）10 . 在作者看来，手机阅读有什么优点和缺点？11 . 第段中的划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？12 . 品析下列句子纸从自然中来，带着生命的气息，牵动着汉字的呼吸筋脉，与我们的生命血乳交融。13 . 作者为什么坚定地认为“纸质书的时代不会消亡”？四、句子默写14 . 在下面横线上，填写诗文上下句。（1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五）（2）_？留取丹心照汗青。（文天祥过零丁洋）（3）感时花溅泪，_。（杜甫春望）（4）忽如一夜春风来，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，_。（孟子鱼我所欲也）五、诗歌鉴赏15 . 阅读下面两首唐诗，回答后面小题。（甲）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（乙）战城南杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。（注）白日：喻指君主。典出宋玉九辩：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”（1）两首诗颈联都描写了边塞景色，甲诗描绘了的塞外风光，乙诗突出了的边塞景色。（2）乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？请结合诗句分析。六、课外阅读画蛇添足楚有桐者，赐其合人卮酒，合人相谓曰：“数人恢之不足，一人饮之有余请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日：“吾能为之足”未成，一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，手安能为之足？”遂饮其酒为蛇足者，终亡其酒。16 . 解释文中加点的词语。(1)引酒且饮之。且：(2)终亡其酒。终：17 . 把文中的画线名子翻译成现代汉语。蛇固无足，子安能为之足？译文：18 . 这个故事有什么寓意？说说你的理解。七、名著阅读19 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）苦难中的善良尤为可贵。从题文所给的人物形象中选择一个，并结合具体情节说说他（她）曾经给予作品中的主人公以怎样的同情帮助或关爱引导。曹先生（骆驼祥子） 外祖母（童年） 朱赫来（钢铁是怎样炼成的）（2）“行者”是佛教语言，指出家人。在西游记和水浒传中，孙悟空和武松都被称作“行者”。请用简洁的语言，概述相关情节，分别说明他们怎么会被称作“行者”的。八、作文20 . 题目：家乡的小吃要求：（1）写一篇不少于500字的说明文；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。第 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