人教版九年级第二次模拟考试语文试题

人教版九年级第二次模拟考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语句中标点符号使用不恰当的一项是（ ）A李素丽的一句话我记得，她说:“我是一个善良的人。”B而我就纳闷，为什么看到国外有好的构思；好的设计,我们只能停留在欣赏的地步，不能有自己的思想、自己的创新呢？C我说:“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”D我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。2 . 诗经，是远古的一个最美的微笑，所有的笑，都是心神外散，而唯有微笑，是无限的给予和无限的敛藏，、它之昕以神秘，是因为超越了表达，因为所有的表达都有可能是对这世界的误解，而唯有微笑不是它之所以美，是把无解与相知拉长了时间，它是最漫长的等待，当你也笑靥轻漾，便融入漫天花雨，和这个无解与无尽的世界一起绽放读语段，找出表述有误的一项（ ）A“诗经，是远古的一个最美的微笑”这句话运用了比喻的修辞手法，把“诗经”比作“微笑”，生动形象地写出诗经丰富、神秘、美好的特点。B“是无限的给予和无限的敛藏”中“给”和“藏”都是多音字，在文中的读音分别是“j”和“cng”。C“它之所以美，是把无解与相知拉长了时间”中的“美”字共9笔，第5笔是“横”；“美”是象形字，从羊从大，古人以羊为主要副食品，肥壮的羊吃起来味很美，所以其本义为“味美”。D“心神外散”和“笑靥轻漾”两个短语结构一致，都是主谓短语。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）靳尚带卫士二人，各蒙面，gu ju（_）地由右侧登场。（2）我的手指cu nin（_）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。（3）那诸圣诸佛的bi tin mn rn（_），虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。（4）一颗枣儿从树上落下，男孩ni shu ni jio（_）地走过去捡枣儿。三、现代文阅读颜老妈扑咸菜王孝谦年逾古稀的颜大妈坐在五条沟林子边自家小屋前，面对电视台美女记者小鹿的采访，脸上的皱纹也显得紊乱而慌张。小鹿鼓励着颜大妈：“我们是接到举报才来采访您的，您就随便说说，为什么不愿意通过法律手段维护自己的知识产权？”颜大妈：“我不明白，扑咸菜在这个山沟里大家都会做，有啥子产权哦？”站在摄影师旁边的眼镜青年小何插话道：“就像很多人都会做豆花蘸水但却不能打上美乐牌一样，因为美乐有专利技术，受法律保护。你做扑菜有自己的独到之处，李有不仅偷学了您的技术还用了颜老妈的牌子进行规模化生产，这就是侵犯了您的知识产权啊！”颜大妈：“我还是不明白，我没上过学，哪来的知识？没有知识又哪来知识产权？”小鹿：“知识产权与知识是两回事，有技术的不一定有知识。小何是律师，他想免费帮您和李有打官司，请您相信他一定会为您争取到应有的权利！”“我一个农村老太婆还能有啥权利？我真搞不懂你们这些年轻人是怎么了？就像我那在外地工作的女儿一样，给我定期写信，定期寄生活费，一年多了也不回来看我一次，哎，不明白！”颜大妈说着摇摇头，有泪光在闪。尽管没达到预期目的，电视台从农村普法角度还是将这次采访在“法制栏目”播出了。这样便引来一波又一波城里人去看颜大妈，买她的扑菜和红豆腐，一时小屋门庭若市。小鹿和小何再次来到小屋是向颜大妈学做扑咸菜。颜大妈很感激他们，便毫不保留地介绍了扑菜的做法。扑咸菜不是泡菜，其做法是将晾干的蔬菜等拌上盐和作料装入土陶罐，用洗净晾干的稻草铺上，然后用柔韧的竹片弯成圈卡在稻草上，最后把陶罐口朝下倒扑在盛了清水的陶盘里，让水起密封作用，如此储藏待用。颜大妈做风豆豉是先将本地黄豆在铁锅里稍微炒一下，然后上笼蒸适度，摊在竹簸箕里发霉后用五条沟毛尖浓茶水洗去霉丝，再放入红糖、米酒及花椒、八角和老姜末等佐料后晒干或晾干，装坛倒扑待用。做蔫仔萝卜是将刚从土里扯回来的长条状白萝卜不洗直接用盐揉搓，再滚入柴灰，挂屋檐下风吹至五成干，清洗后晒一段时间再用木炭烘干，放盐及花椒、八角等香料后入罐倒扑待用。她把红豆腐叫“朽灰谟儿”，豆腐块长霉后蘸当地老白酒，放盐及花椒粉等，再泼洒适量的毛尖茶水，然后入活水罐，就是罐口朝天，罐耳叶里盛水的普通泡菜罐。他俩专门尝了颜大妈仅存的一小罐朽灰谟儿，闻着有点怪味，入口却香甜兼备，感觉很细嫩、柔滑，食之难忘。他们都想多带些扑咸菜回去送人，颜大妈说没有了，但她愿意陪他们到附近李有厂子里去买，并说厂里的扑菜品种更多味道也好。二人都十分惊讶，她不仅不计较李有侵权反而还为他推销产品。见到李有的时候，颜大妈每条皱纹都含着笑意，介绍道：“这是李总，我女儿的同学，是我看着长大的孩子，现在有出息了。”李有笑笑，和他俩握握手，小鹿发现他的脸上有不自然的神情。他俩参观购物妥当之后直接往厂长办公室走去，颜大妈望着他们的背影脸色有些微变化。给两位泡好了茶，李有主动说：“我知道二位的来意，上次你们劝说颜大妈的时候我就在旁边。实际上颜老妈的牌子是她让我打的，技术也是她教我的，也不晓得是谁造谣说我侵权，还动员颜大妈到法院告我，这不是多管闲事吗？”两位同时一脸惊讶：“那颜大妈怎么不给我们明说呢？总是说什么都不明白。”小鹿问道。小何盯着李有问：“你和颜大妈女儿是不是另有故事？”李有欲言又止，顿了顿还是说了实情，其实颜大妈的女儿在外地出车祸已走了近两年，A。小何说：“原来如此！实际上你不仅没侵权还在做好事？”小鹿努努嘴，小何便跟着她向颜大妈走去。面对他们探寻的目光，颜大妈点点头。然后低声说：“其实我啥都明白，是李有在替女儿为我养老，我的技术不能带进坟墓，这点儿我更明白！”小鹿看了看蓝天，又看了看远处的青山。（选自2018中国年度小小说）4 . 请按“开端发展高潮结局”的情节结构来梳理小说内容。开端发展高潮、结局5 . 请结合上下文，展开合理想象，在画线处“A”将情节补充完整。（50字以内）6 . 文中画横线语句详细描述了颜大妈好几样扑菜的制作过程，是否可删去，为什么？7 . 小说的最后一段诗意结尾，耐人寻味。请结合文章内容和链接材料，谈谈你的理解。（链接材料）（1）微型小说能及时地把握时代变革及其在人们心理上的反响。它能敏感地从一个点、一个画面、一个瞬间中捕捉一种智慧、一种思想。（2）王孝谦的作品“与时代同呼吸，与社会共步伐”。（题文）实用类阅读（10分）要成为你自己周国平童年和少年是充满理想的美好时期如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生成在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。 也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点也没有冤枉他因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了可见，真正成为自己可不是一件容易的事。那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我中能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了，名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的，你死之后，没有人能够代替你再活一次，如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。（选自周国平文选，略有删改）8 . （小题1）以下选项，对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A文章第二段起着过渡作用，从假设的角度推进，用一连串疑问和反问来设置类似对话情境，步步为营最终证实自己的观点。B在第四段中，因为人总是在追随偶像时迷失自我，不停寻找却总找不到属于自已的人生坐标，所以作者说“真正成为自己可不是一件容易的事”。C作者先后从真正成为自己可不是一件容易的事、对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己、最重要的就是活出你自己的特色和滋味来三个层次步步深入地论述中心论点。D作者举拿破仑的例子进行举例论证，自然得出谁都不愿成为拿破仑而没有自己的结论，增强了“对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己”这一观点的说服力。9 . （小题2）（小题2）对第5段内容理解有误的一项是（ ）（3分）A要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。B作者借卢梭的话证明第句所表述的观点。C第句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”D“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。10 . （小题3）（小题3）文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”其中，“这一标准”是什么？你怎么理解文章最后这句话？（4分）天然气（主要成分是甲烷）和水混合时产生的晶体物质，外貌极似冰雪，点火即可燃烧，故称之为“气冰”或“固体瓦斯”。它在自然界的分布十分广泛，海底以下0到1500米的大陆架和北极等地的永久冻土带都有可能存在，已探明的储量是传统化石能源（包括煤、石油、天然气等）的两倍。“气冰”可视为被高度压缩的天然气资源，每立方米能分解释放出160180标准立方米的天然气。专家认为，形成“气冰”至少要满足三个方面的条件。首先是温度，海底温度在2至4时，适合“气冰”的形成，高于20则分解。其次是压力，在0时，只需要30个大气压就可以形成“气冰”。如果在海底，海深每增加10米，压力就增大1个大气压。因此，海深300米就可达到30个大气压。海越深，压力越大，“气冰”就越稳定。第三是气源，海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解会产生甲烷，或者是天然气在地球深处产生并不断进入地壳。在此情况下，天然气可在介质的空隙中和水生成“气冰”；甲烷分子被若干个水分子形成的笼型结构接纳，生成笼型固体结晶水合物，分散在海底岩层的空隙中。在常温常压下，“气冰”则分解为甲烷和水。埋藏于海底岩石中的“气冰”，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完善的开采方案。有专家认为，开采这种水合物会给生态造成一系列严重问题。因为“气冰”中存在两种温室气体甲烷和二氧化碳。甲烷是绝大多数“气冰中的主要成分，同时也是一种反应快速、影响明显的温室气体。“气冰”中甲烷的总量大致是大气中甲烷数量的3000倍。作为短期温室气体，甲烷l：b-氧化碳所产生的温室效应要大得多。有学者认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用是二氧化碳的1020倍。如果开采时甲烷气体大量泄漏于大气中，造成的温室效应将比二氧化碳更加严重。而“气冰”矿藏哪怕受到最小的破坏，甚至是自然的破坏，都足以导致甲烷的大量释放。这种气体进入大气，无疑会使地球升温更快。另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“气冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰”的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的“气冰”，也是一种危险的能源。严气冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”，需要小心对待。11 . 下列对“气冰”这一概念的理解，准确的一项是A是天然气和水在一定的温度和压力条件下与介质混合产生的晶体物质。B是细菌分解海底古生物尸体所产生的以甲烷为主要成分的天然气，在介质中生成的固体结晶水合物。C是天然气和水在一定的温度和压力条件下混合时产生的晶体物质。D是天然气被水分子形成的笼型结构接纳，在地壳深处的空隙中与介质生成的笼型固体结晶水合物。12 . 下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解，不正确的一项是A和石油、天然气等能源相比，“气冰”在开采和运输过程中，可能给生态造成一系列严重问题。B“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况看，“气冰”的危害远大于功用。C如果开发“气冰”资源发生井喷事故，无论对海洋生态还是对海上航行，都会构成极大的威胁。D“气冰”在常温常压下会分解为甲烷和水，能够影响沉积物的强度，进而可能诱发海底地质灾害。13 . 下列解说，符合原文意思的一项是A“气冰”的气源有海底古生物尸体的沉积物被细菌分解后产生的甲烷，还有在地球深处产生并进入地壳的天然气。B与温室气体二氧化碳相比，在导致当前全球气候变暖方面，“气冰”所起的作用决不比二氧化碳小。C如果不进行人工开采，“气冰”矿藏就不会遭到破坏，也不会导致甲烷气体泄漏、增加温室效应。D开发已探明的“气冰”资源比开采石油、天然气等传统化石能源困难，这是由陆缘海边的特殊地质条件决定的。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两则文言文。（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（乙）赵奢者，赵之田部吏也。收租税，而平原君家不肯出。奢以法治之，杀平原君家用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公，不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵则无赵也。无赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公守法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋，未几，民富而府库实。（选自宋司马光资治通鉴）注释：赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。田部吏：征收田赋的小官。用事者：管事的人。加兵：兴兵侵犯。轻：轻视。国赋：国家的税收。14 . 解释下列句中加点词。（1）此皆良实（_）（2）先帝简拔以遗陛下（_）（3）奢说之（_）（4）君安得有此富乎（_）15 . 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A学而时习之而平原君家不肯出B悉以咨之以君之贵C愚以为宫中之事赵之田部吏也D若有作奸犯科及为忠善者君于赵为贵公子16 . 翻译下面句子。（1）不宜偏私，使内外异法也。（2）平原君以为贤，言之于王。17 . 从（甲）（乙）两文，可以看出诸葛亮和赵奢具有怎样的治国理念？请分别加以概括。诸葛亮：赵奢：比较阅读下面的（甲）（乙）两文，完成小题。（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可！”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避！”遂吞之。自是蝗不复为灾。（节选自贞观政要务农第三十）注释：贞观二年：即公元628年，贞观为唐太宗的年号。苑：古代帝王游玩、打猎和躬耕的园林。谏：委婉地规劝。朕：古代帝王的自称。18 . 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A连月不开开：放晴B掇数枚而咒曰掇：摘取C予尝求古仁人之心尝：品尝D所冀移灾朕躬躬：身体19 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（2）人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。20 . （甲）文描写了一阴一晴两种自然景象，有什么作用？21 . （甲）文中的范仲淹和（乙）文中的唐太宗，都具有某种共同的精神品质，这种精神品质是什么？五、句子默写22 . 句子积累默写句子。关雎：_，君子好逑。桃花源记：芳草鲜美，_。浣溪沙：无可奈何花落去，_。小石潭记：_，不可知其源。记承天寺夜游：庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。我爱这土地：为什么我的眼里常含泪水?_茅屋为秋风所破歌：_，_，风雨不动安如山。江城子密州出猎中，作者运用典故，表明自己希望得到朝廷重用的句子是：_，_?共产党人在扶贫的道路上不怕困难，不畏艰难。他们对扶贫充满信心，正如登飞来峰中所写的“_，_”一样，他们勇往直前，站得更高，看得更远。六、名著阅读23 . （题文）运用课外阅读积累的知识，完成小题。(1)老舍的骆驼祥子中，祥子为买第二辆车攒的钱被_（人物）敲诈走了。后来他又有了车，却为了给_（人物）办丧事，不得不卖掉了。(2)海底两万里中，众人在_（地点）和鲨鱼展开搏斗，在搏斗中，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨。他们在红海里追捕过一条濒临绝种的动物_，它的肉当晚就被端上了餐桌。七、综合性学习24 . 学校为弘扬中国传统“孝”文化举办了一次画展，其中有一幅画（如下图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。（1）请描述画面上的主要内容。（2）请你给这幅画命一个符合图画主旨并且好听的名字。八、作文25 . 阅读下面的材料，根据要求作文。勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色。就像茨威格所说，勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气，就拥有了改变的机会。它有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执着。如果人生失去了勇气，那很多日子会变得苍白无力。对于我们每个人来说，勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。请以“迎风前行”为题，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌和戏剧除外）；2.立意自定；3.文中不得出现真实的人名、校名和地名；4.字数600以上；5.书写认真，卷面整洁。第 14 页 共 14 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、3、四、对比阅读1、2、五、句子默写1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、