重庆市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题A卷

重庆市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面加横线字注音有误的一项是（ ）A酝酿(ning)水藻(zo)憔悴(qio)一霎时(sh)B确凿(zo)轻捷(ji )静谧(m)吝啬(s)C竦峙(zh)匿笑(n)菡萏(dn)人迹罕至(hn)D发髻(j)窠巢(gu)莅临()淅淅沥沥(l)2 . 下列句子的修改不正确的一项是（ ）（3分）A近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。（“达到了国际先进水平”与“填补了国内这方面的空白”互换）B如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢？（“如果”改成“假如”）C不管那里的自然条件极端恶劣，垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。（“不管”改成“尽管”）D这个班的学习风气很好，学生们一方面爱动脑筋，经常讨论学习中碰到的问题;另一方面老师们都注意培养他们良好的学习习惯。（“一方面”移至“学生们”之前）3 . 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）烈日炎炎，持续的高温让市民。省内各市纷纷“让洞于民”，免费向社会开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。我市坚持文化“普惠”理念，先后投资5亿多元，建成了8个文化中心，安装健身器材2600多台，文体设施。“菊花节”期间，公园里摆放着各种盆载菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇曳，仪态万千。赏花的市民流连其间，。A不堪忍受日趋笃厚意兴阑珊B不堪忍受日臻完善意兴盎然C意兴阑珊意兴盎然日臻完善D情何以堪日趋笃厚意兴盎然4 . 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A北冥有鱼，其名为鲲。B系向牛头充炭直。C选贤与能。D故外户而不闭。是谓大同。5 . 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A屏障祈祷妇儒皆知炯炯有神B草率挚友蓬断草枯锋芒必露C调羹硕果一返既往马革裹尸D默契仰慕当之无愧迥乎不同6 . 下面是对四部名著的表述，有错误的一项是（ ）A鲁达是水浒中的人物，他见义勇为助人为乐，可是力气太大了，教训郑屠却出了人命，这是一次意外，然而也是偶然中的必然，这一意外情况对他此后的生活道路产生了重大的影响。B钢铁是怎样炼成的中，有一段修筑轻便铁路的故事，其中的环境描写独具特色。写自然环境，表达作者主观感受；写社会环境，表现时代特征，反映出苏维埃政权巩固时期的艰辛。C鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经都是其中的作品。D格列佛游记中，作者勾勒了利立浦特国获取官职的可笑行为。在这个国家中谋得官职的途径就是在一根身子上表演舞蹈，做官的、没做官的斗努力参加这项活动。“皇帝手中拿着一根棍子”意味着朝廷上下全在执政者掌握之中。7 . 下面解说不正确的一项是（ ）A大鹦鹉克服了心理障碍之后，马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。B光临拙作鄙见寒舍解说：这四个词语都属于谦辞。C笔直激动高尚丑恶解说：这四个词语的词性相同。D人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？解说：句中标点符号运用不完全正确。8 . 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A细细谛听，水声重重叠叠，如泣如诉，仿佛神秘幽怨的小夜曲。B谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信， 不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。C生命犹如一条河流，我们不要和生命中的沙石、暗流锱铢必较，要学会驻足、沉思和包容。D冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。二、现代文阅读孩子与鸟儿一天下午，孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雏鸟飞尽的空巢。邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。迎接暮色，我漫步走到后院，花期才过，美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞，把晶莹圆润的籽粒，留在枝头。完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土一个伟大的意念“爱”，却自古至今，始终充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱，得以代代继续，燃烧不熄。正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团，轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤。一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛，正向我这庞然大物的人类侧目而视。我俯身捧它在手，原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被烧得焦黑、短茁、凌乱。许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着，残羽下，波动着一股生命的颤栗。我才将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了。见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼。山山更忙著为它腾肥皂箱，在他的指挥下，才学步的兰兰，也乘我不备，蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底，瞬息间鸟儿的新居落成。“看鸟儿啊！”两个孩子如热带卖果女郎，轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着。于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了，赤膊、跣足、髦发、泥脸形形色色的都有。此刻，这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟。一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓，小家伙们箪食壶浆，络绎于途，但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙“不食周粟”。热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣，只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。 突然，屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳。我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊，对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅，似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类。它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来。由那断续的啁啾，我觉察它们，似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面，我也远远地站在屋子的一角。不多时，“特冷”一声，一只较大的麻雀，竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳。”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳。”孩子们自帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了，只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔。“把鸟儿放在院子里，叫它和同伴们谈谈心好不？”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意，把盛鸟的木箱，放在长青苔的花下。立即，有两只大麻雀，像影子般倏忽，自对面屋檐，移到了距小麻雀较近的篱墙。我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞上短篱，活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。这时另一只又飞了下来，以同样的姿态，双倍的温柔，把另一只青虫，送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出，它俩与小麻雀，较其他的麻雀，有更亲密的关系。屏息站在我身后的孩子们，也似乎为眼前的这现象感动了。半晌，山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松，小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦，一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边。随即三个相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影，瞬间，杳无所见，只透出一片灰蓝的天空。山山满脸喜悦，重新跳上了走廊。我问他：“你为什么把小麻雀放走，你不是喜欢它吗？”“叫它去找它的爸爸、妈妈。”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事。“爸爸、妈妈。”才学语的兰兰，也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水，她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃？我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大胆，把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西！”暮色渐浓，夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空，在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔。充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的。喂其懂得“爱”，才获得了幸福本质。9 . 文章的题目是“孩子与鸟儿”，在第二自然段中，作者却充满感情的描写了美人蕉，这样写的用意是什么？10 . 看到两只大麻雀喂食的情景，山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟，连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么？11 . 细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事。不超过50字。12 . 环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用。请具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？ 开头：“邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声，如一只美丽的灰鸽。”结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云，婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔。”13 . “三雀相偕，穿过林梢，飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影”，这是属于鸟儿的幸福；“胖胖的小身躯，扑到我的怀里，短短的肥臂，勾住我的颈项”，这是属于孩子的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会。济南的秋天老舍济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖、秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连带冬全部给了济南。诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿。忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔;这便是济南的秋，况且因为颜色的不向。那山的高低也更显然了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南?有泉到处是泉。有河，有湖是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。14 . 第自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的？15 . 如何理解第自然段中画线的句子的意思？16 . 选文第、自然段，作者从不同角度展开了对济南秋山、秋水具体景象的描摹。山是从哪些方面的不同来写的？水是从哪些方面来写的？17 . 第自然段写秋山的颜色，没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写山腰，再写“山脚”和“山顶”，其原因是什么？18 . 第自然段写山腰颜色的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么？19 . 第自然段最后一句的感叹句，它具体赞美了什么？20 . 第自然段写绿藻的“绿”，其用意是：21 . 第自然段“它们知道它们那点绿的心事”一句，两个“它们”各自指代的是什么？阅读郑振铎猫节选，完成下面小题。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。22 . 梳理选文中“我”对第三只猫情感的变化过程，完成下列填空。（_）难过（_）（_）23 . 请从修辞手法的角度，赏析第段划线句。三、句子默写24 . 诗文默写。（1）小时候，_，我在这头，母亲在那头。而现在，_，我在这头，大陆在那头。（2）你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，_！（3）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡的漫游，像鸟的歌唱，_，_。（4）大河上下，顿失滔滔，_，_，欲与天公试比高。（5）惜秦皇汉武，_，唐宗宋祖，_。（6）江山如画，往往引来诗兴大发。这时人们常引用毛泽东沁园春雪中的“ _， _”诗句来抒发感慨。（7)苏轼在水调歌头中的“_，_”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。四、课内阅读臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。25 . 解释下列划线字的意思。以咨诹善道（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）以彰其咎 （ ） 猥自枉屈 （ ）26 . 将下边两个句子译为现代汉语。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。27 . 文中作者先后回顾了人生中有重大影响的三件事，它们分别是：。28 . 在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要共写出三个即可）五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题。乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（注）乌衣巷：金陵城内街名，位于秦淮河之南，与朱雀桥相近。在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷。入唐后，乌衣巷沦为废墟。王谢指王导、谢安。29 . 这首诗一、二两句中的“_”和“_”两个字突出了乌衣巷凄凉、惨淡的氛围。30 . 结合诗句，说说这首诗最后两句运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？六、名著阅读名著阅读那某某真个食畅大，看他不抬头，一连就吃有十数碗。三藏、行者俱各吃不上两碗，某某不住，便还吃哩。老王道：“仓卒无肴，不敢苦劝，请再进一筋。”三藏、行者俱道：“够了。”某某道：“老二滴答什么，有饭只管添将来就是。”31 . 上面文段选自古典长篇小说_，其中的“某某”指的是_。32 . 请你说说选文中的“某某”具有怎样的性格特点。答：_。七、作文33 . 阅读下面的文字，按要求作文。在生活中，我们常常不自觉地忽略了许多。比如，许多时候，我们忽略了空气的存在；许多时候，我们忽略了爸妈“有点烦”的教诲；许多时候，我们忽略了左邻右舍的好意；许多时候，我们忽略了老师善意的提醒；许多时候，我们太在意自我感觉而忽略了他人的感受；许多时候，我们忽略了不该忽略的请以“不该忽略的_”为题写一篇不少于600字的文章。要求：（1）在横线上填一个合适的词语，把题目填写完整。（2）除诗歌外，文体自选。（3）不得抄袭、套作。（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、