济南市2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题D卷（模拟）

济南市2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A6月24日，茂县突发山体高位垮塌，造成100余人被掩埋。B习近平在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，也是绿色树苗。C多年来被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队，在3月23日的世预赛中以10战胜韩国队，一雪前耻。D首届世界智能大会6月29日在天津，来自全球的创新智能科技在此亮相。2 . 下列各句中加点的成语，使用有错误一项是（ ）A张教授评点了历任台湾地区领导人，可谓言简意赅,一针见血。B在母亲生日的当天，他寻遍京城，终于在王府井一家商场探骊得珠，买到了生日礼物。C这位老人精神矍铄，一年四季都坚持游泳，从未间断。D这么多年过去了,我对母校的思念不但没有消减,反而与日俱增。3 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 从这个意义上出发，知行合一，做一个更加文明的公民，其实也是在打造一个更好的自己，过一种更值得过的生活。 如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想，做社会关系的润滑剂，则是更高的境界。 文明不是空洞浮泛的口号，而是仰赖一点一滴地去践行。 因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”。 你的文明，或许就存在于银行ATM机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。 不如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。ABCD二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字,按要求作答。 12月13日是南京大屠杀80周年,也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日。80年前的今天,侵华日军攻陷南京,制造了震惊中外的“南京大屠杀”惨案。那是何等令人发指( A f B f)的暴行!甲(A惨无人道B惨绝人寰)的侵略者进行了长达6周的血腥屠城,30余万同胞惨遭杀l(A戮B戳)成为人类历史上的黑暗一页。然而,面对铁一般的事实,使日本右翼上演了一场场否认甚至美化侵略历史的无耻闹剧。历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。乙(A尽管B不管)日本右翼百般掩饰,历史的真相却不会磨灭。铭记历史,不是延续仇恨,而是要唤起善良的人们对和平的向往和坚守,坚决不让侵略暴行重现。(1)为文中处加点字选择正确读音,根据处拼音选择正确的汉字,只填序号。处_处_(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。甲处_乙处_(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。原句:然而,面对铁一般的事实,使日本右翼上演了一场场否认甚至美化侵略历史的无耻闹剧。修改句:_三、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。精美绝伦的徽州砖雕历史上的徽州，泛指皖南的歙县、黟县、休宁、祁门、绩溪以及赣东北的婺源六县。在悠长的历史岁月中，这里孕育出了璀璨的徽州文化，徽州砖雕堪称其中的典型代表。砖雕是中国民居建筑中一种常见的手工雕刻技艺，在等级森严的封建社会中，普通民居的装饰材料与色彩有着严格的限制，材料大多限于青砖、青瓦，色彩则限于黑、白、灰等，于是综合上述要点的砖雕便成为民居装饰的理想选择。徽州砖雕的用料极为考究，最适宜的材料是经过特殊工艺烧制、掷地有声、色泽纯青、平整如镜的水磨青砖。徽州砖雕的制作工序一般分为四道：第一道是“放样”，又称“定稿”，是指雕刻前将稿纸上的设计图案原样勾画到砖料上面，这是一道十分细致和关键的工序。放样时要注意画面保持疏密均匀，构图达到均衡优美。首先将砖面用水浸湿，然后刷上石灰水；等砖面的石灰略干后，将画稿平铺在刷有石灰的一面，用铁笔勾勒出画稿的轮廓；再用铅笔对画稿进行进一步细化，确定画面的部位和层次。如果一个图案需要在几块砖上整体雕刻，则要先将砖块拼合严实后再放样。第二道工序是“打坯”，俗称“铲地板”，是指在放样的基础上凿刻纹样。打坯是制作砖雕过程中最为重要的环节。工匠们先按照轮廓线凿出画面的边框及线条，剔除废弃的部分，然后再雕凿画面的图案，清晰梳理出整个画面。由于砖雕的雕琢是按照画面的层次逐层向里依次进行的，因此各层次图案的雕琢定位十分关键，对相应工艺和工匠的要求也极高，一般需要经验老到的主刀师傅亲自操刀才能完成。第三道工序是“出细”，即精雕细刻，将打坯阶段完成的轮廓进一步加工，使画面中的人物、楼台、树木、花果等要素和细部特征一一凸显。这道工序通常由最里层开始逐层向外进行，一方面可以保证画面的完整及整体效果，另一方面使得画面中各层次的连接能够整齐一致。第四道工序是“修补”，这是雕琢中的最后一道工序。把雕刻好的砖雕作品按照由上而下、先里后外的顺序进行精细打磨，并逐一进行磨光，打磨过程要谨慎小心。徽州砖雕广泛应用于徽州各地的民居、祠堂、庙宇、亭、塔等建筑，主要装饰在建筑的门楼、门罩、窗罩、镂窗、照壁、墙面、屋檐、屋顶及牌坊等部位，使整个建筑具有较强的立体效果，显得典雅、庄重，“门罩迷藻悦，照壁变雕墙”便是徽州砖雕应用的真实写照。5 . 根据文章内容，用“”将第段分成三个部分。 6 . 文章在介绍徽州砖雕的制作工序中的第一道工序时，先后介绍了将砖面_、勾勒画稿轮廓、进一步_。7 . 第段中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？8 . 说说下面句子中加点字的表达效果。徽州砖雕的用料极为考究，最适宜的材料是经过特殊工艺烧制、掷地有声、色泽纯青、平整如镜的水磨青砖。阅读下面语段，完成后面小题爱到无力张亚凌有些字有些词，无需想，只瞥一眼，就顿生疼痛。比如，“爱到无力”。外婆是第一个给了我“爱到无力”感的人。比母亲还让儿时的我亲近的，是外婆。外婆简直就是天使，她像会变戏法一样，常常带给我们惊喜。外婆任何时候来我家，都会给我过年的感觉。极端贫困的儿时，只有过年那几天能穿上没有补丁的衣服，能吃上像样的饭菜肌肤与口舌能得到真切的幸福感，也只有过年那几天。即使把天捅个窟窿也不会挨打而外婆来我家，除了没放炮仗没贴对联，真的跟过年没多少差别。外婆一来，拆拆洗洗，床单被褥都旧貌换新颜；外婆一来，；外婆一来，包包捏捏，锅碗瓢盆都温暖生动起来感觉外婆一来，似乎家才像个家，才有了温度。母亲是个教师，用今天的话说就是个“职场达人”。当班主任，既教物理又教化学，还给学校里排练节目，她几乎是无所不能。只是打理家照顾我们，能力很有限，顾此失彼是她的特长：飘雪了我们还穿着夏天的单鞋，开水泡馍是家常便饭外婆便总是不放心，总是牵挂，总想帮衬一下她那一根筋的女儿，安顿好我们兄妹三人。我们兄妹三人儿时最大的爱好就是一溜摆坐在门口，双手撑着下巴，眼巴巴地看着巷子口，等那个神奇的老太太出现。她一出现就是胳膊挽着满满的笼，手里提着鼓鼓的包。我们会飞奔过去，夺笼抢包，迫不及待地在巷子口就翻找起快乐。外婆会连连说，看把我娃恓惶的，外婆该早点来外婆一来，我们的幸福生活就拉开了序幕，每一天都迸溅着快乐，特别是我，恨不得拽住每个人告诉他们，我外婆来了，我外婆来了！外婆像不知疲倦似的，干起活来浑身是劲。母亲总是说，娘，歇歇，歇歇。外婆有时会接一句，要歇也是回我屋歇，跑来就是帮衬你的。她有时也会说道我母亲几句：你抓学校的事娘没意见，丢了屋里的事娘就得说你，娃娃的事才是大正经事。外婆直到自己瘫痪在床，才不再亲自操劳我家的事，却还时常指派外公来我家看看，送这送那，唯恐她女儿作难。而我的母亲，似乎是在我成家后开始正儿八经做母亲的。好像母爱在心里闲置了多年，一下子全方位爆发了。从我的穿衣到天天买好菜送到我家，从我工作的调动到雇车到省城医院看我，从照顾我的孩子到拖着病残之躯一瘸一拐帮我照看着装房子在她身上我看到了外婆的影子，看她努力的样子，我。我知道，母亲之所以如此拼命保护我，源于我那时的处境独自拉扯儿子。既然没有温暖的肩膀可以让她苦命的女儿依靠，她就只能伸开双臂给女儿以荫庇母亲总是满眼忧愁地看着我，有时实在忍不住了，就唠叨起来：我咋能死得下去呀？好娃哩，你的日子过不好，我死了都闭不上眼。妈老了，叫妈缺胳膊断腿都行，叫你跟你娃好好的就在昨天，我在课堂上讲史铁生的秋天的怀念一文，说到史铁生的母亲时，恍惚间，我的母亲又站在了他的母亲身边。我想起了已经彻底不能挪动的母亲给我的小舅打电话，央求他过来帮我招呼工匠们装修房子的事。至今我还清清楚楚地记得母亲当时说的话：我死了你不来都行，给凌儿过来帮着装修一下房子，娃一个女人家弄不了我潸然泪下，情不能自已，被无力的爱所击倒。我的母亲在去世前一刻，还在为我装修的事操心！而我呢？我何尝不是竭尽所能地照顾我的儿子？甚至有时明明已是力所不能及，还想去照顾他，以至于捶手顿足焦虑万分！是爱本身太固执了，从来不会觉得自己无力；还是亲人太倔强了，从来不认为还有自己无法做到的事？无力的爱，总归让人心疼。（选自意林2019年第6期，选文有改动）9 . 仿照前后句式，给第段横线处填写句子。10 . 联系上文内容，赏析第段加点词“迸溅”的表达效果。11 . 最能表现外婆和母亲对“我”“爱到无力”的事例分别是什么？概括回答。（1）外婆_（2）母亲_12 . 结合语境，给第段画波浪线处补写出“我”当时的心理活动。（不超过30字）13 . 第段在内容和结构上有什么作用？四、对比阅读比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成小题。（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。14 . 用“/”为下面句子画线标出停顿。解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。15 . 解释下列加粗加点的词。(1)晓雾将歇（_）(2)未复有能与其奇者（_）(3)怀民亦未寝（_）(4)但少闲人如吾两人者耳（_）16 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。17 . 填空。(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和“_”。乙文写景的名句是“_”。(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“_之美”，乙文描写了“_之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。五、句子默写18 . 默写。（1）_，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，寒光照铁衣。（北朝民歌 木兰诗）（3）黑云压城城欲摧，_。（李贺 雁门太守行）（4）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（5）过零丁洋中比喻国家和个人的命运飘浮不定的诗句是：_，_。（6）在阅读三国演义的过程中，如果用一句直接刻画少年孙权英雄形象的诗，来表达对他的赞赏之情，你会想到的诗句是“_，_。”六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19 . 请赏析“城春草木深”一句中的“深”字。20 . “烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？七、综合性学习21 . 综合性学习与探究。（活动一：名著推荐阅读）皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。你可以看到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。（1）这段话出自_（人名）写的名著_（2）这是发生在哪个国家的故事？如何理解这个游戏的寓意？_（活动二：关注诗词中的物候）古代诗词中常常写到梅雨。柳宗元写在广西柳州的梅雨诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春（农历三月）。”杜甫写在四川成都的梅雨诗说：“南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的舶趠风诗说：“三时（农历五月）已断黄梅雨，万里初来舶趠风。”请你用物候知识解释这种现象。_八、作文22 . 阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。人生有些日子是要设法留住的。在这种日子里，人在失去很多的同时又得到了很多，并为之受益一生。请以“我要留住这一天”为题， 写一篇文章。要求：除诗歌外，体裁不限；不少于600 字，且文中不出现真实校名、人名；书写工整规范。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、作文1、