人教版八年级12月阶段测试语文试题

人教版八年级12月阶段测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写没有错别字的一项是（ ）A御聘瞟缈愚蠢孤苦伶仃B贮立赠送倏地迫不及待C斑蝥灌溉臃肿见异思迁D流淌狭溢长喙一尘不染2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A能否切实提高市民的综合素质，是曲靖创建文明卫生城市成功的关键。B实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，培养青少年足球运动水平。C由于电影中国机长以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众的喜爱。D高级人民法院副院长介绍，黑恶势力犯罪案件往往被告人人数众多、牵沙面广、影响重大，因此倍受社会各界广泛关注。3 . 下列语句中，加点成语运用有误的一项是（ ）A沁凉如水的夏夜，太公湖畔游人如织，人声鼎沸。B历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。C这次比赛要求我们不能有丝毫闪失，否则之前所做的一切都可能前功尽弃，付诸东流。D每逢过年过节，爸爸总是爱穿上崭新的衣服，花枝招展的。4 . 选出注音有错误的一项（ ）A要塞（si）歼灭（jin）绥靖（su）锐不可当（dng）B寒噤（jn）蹿跳（cun）震悚（sng）杯盘狼藉（j）C蹒跚（shn）尴尬（g）伛身（y）呆滞笨拙（zh）D愧怍（zu）轩榭（xun）伧俗（cng）销声匿迹（n）5 . 选出文学常识表述有误的一项（ ）A大自然的语言的作者竺可桢，气象学家、地理学家。B小石潭记的作者柳宗元字子厚河东人，宋代文学家。C诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇.D鲁迅，原名周树人，字豫才。社戏选自小说集呐喊。二、现代文阅读阅读点燃木星真的能把地球推出轨道吗？一文，完成后面小题在电影流浪地球中，人类为了避免地球撞上木星，通过点燃木星中的氢气来产生爆炸冲击波，从而把地球推出木星轨道。这种做法在理论上是可行的。不过，就地球上那点氧气，引爆整个木星是不可能的，只能引燃木星的局部。木星是太阳系中最大的气态巨行星，在它那厚达5000公里的大气层中，大约89%为氢气，10%为氦气，另外还包含多种气体。由于木星的半径大约为7万公里，照此来算，木星大气中的氢气体积约为330万亿立方千米。如果要引燃木星，需要有大量的氧化剂与氢气发生化学反应。氧气是一种典型的氧化剂，根据氢气和氧气的反应配比可知，燃烧掉木星大气中的所有氢气需要165万亿立方千米的氧气。但地球大气层中所包含的氧气总量十分有限，不可能让木星上的所有氢气都燃烧起来。广义的地球大气层厚度可达上千公里，但99%的气体都集中在距离地表30公里的范围之内，总体积约为154亿立方千米。可见，即便地球大气都是由氧气组成的，也完全不够点燃整个木星。在地球大气层中，氧气含量大约为21%。随着大气高度的增加，氧气的浓度也会随之降低。如果以最大化的角度来计算，地球大气中的氧气体积约为32亿立方千米，这意味着整个地球大气中的氧气只能消耗大约64亿立方千米的氢气，这只占到木星氢气总量的万分之五，所以远不足以把整个木星点燃。另外，每立方米的氢气在氧气中完全燃烧之后会释放出大约13000千焦的能量，64亿立方千米的氢气在氧气中完全燃烧之后，释放出的能量最多只能把地球的速度改变5.2米/秒。这点速度变化很难让地球摆脱木星巨大的引力束缚。当然，科幻电影所能做到的是可以自圆其说，如果深究具体数据就会有些问题。与其出现这样的纰漏，倒不如影片中就不要给出具体的数据，只要在理论上过得去就行了。6 . 本文是按照_顺序，说明点燃木星不能把地球推出轨道的原因是_。7 . 第节划线句子中“即便也”能否改成“虽然但是”？8 . 下列对文章内容理解有错的一项是A本文标题点出了说明内容，以疑问语气，引人思考，激发阅读兴趣。B第节划线句子运用了列数字的说明方法。C大气高度不会影响氧气的浓度。D第节主要运用议论的表达方式，内容上与文章开头相呼应。9 . 文章最后一句“总是美丽而使人爱恋的雨啊”表达了作者对雨的无限爱恋。结合全文，说说作者爱恋雨的理由是什么。三、文言文阅读（二） 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10 . 下列加点词意义解释有误的一项是（ ）A略无阙处（阙：通“缺”）B良多趣味（良：实在）C晴初霜旦（旦：早晨）D林寒涧肃（肃：严肃）11 . 翻译：虽乘奔御风不以疾也译文：_12 . 文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是：_。13 . 文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏_14 . 对文章赏析有误的一项是（ ）A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。四、句子默写15 . 诗文默写。_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）不应有恨，_。（苏轼水调歌头）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）_，将登太行雪满山。（李白行路难）日出而林霏开，_。（欧阳修醉翁亭记）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）范仲淹岳阳楼记中动静结合，运用比喻的修辞手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读江陵愁望有寄，完成下列小题。江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。16 . “千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？17 . 联系全诗说说，首句中“枝”字的表达效果？六、课外阅读（二）晋文公攻原晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也，得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。（注释）原：原国卫：卫国18 . 解释加点的词语。罢兵而去（_）是亡吾信也（_）19 . 翻译下面句子。得原失信，吾不为也。20 . 如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。七、综合性学习21 . 阅读下面一段文字，按要求改写。近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情，_以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。（原意不变）近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责_八、作文22 . 生活中，总有一道风景触动你的心灵。也许是山野中独自绽放的花朵，也许是考场外父母热切的期盼，也许是大雨中指挥交通的身影请以触动心灵的风景为题进行写作。要求：自选文体（诗歌除外），不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写3分，请认真书写。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、