吉林省2020年七年级上学期期末语文试题A卷

吉林省2020年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 你的好友小嘉作为读书节活动学生代表发言，写了这样一段话：鸟欲高飞先（zhn）翅，人求上进先读书。读书，可以领略自然的旖旎风光，可以感受亲情的热（chn）感人， 可以聆听先哲的谆谆教诲刚开始阅读，有时可能会（只求懂得大概，不求深刻了解）但只要有一定的方法和毅力，我们定能在书的世界里遨游！（1）书写时，有几个字小嘉用拼音代替了，请你帮他补写。（zhn）_翅热（chn） _（2）请你帮小嘉把括号里的话改为一个成语。 只求懂得大概，不求深刻了解：_二、字词书写2 . 字词积累给加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)走到你做do（_）告的小庭院时，你会嗅（_）到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。(2)我暗暗地在那里匿（_）笑，却一声儿不响。(3)梗（_）上只留个小小的lin pn（_）和几根淡黄色的花须。(4)那一朵红莲，昨夜还是菡萏（_）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。我家书橱陆其国四十多年前我刚工作时，单位在汉口路上，出大门穿过对面弄堂就是福州路，抬头可见上海旧书店、古籍书店；出后门则是九江路，穿过弄堂一拐弯，没走几步就是南京东路新华书店。如此优越的购书环境，于我真可用“老鼠跌进米缸里”来形容。尽管当时我工资少，但毕竟有了零花钱买书淘书。这对我来说便也是一种幸福。随着工龄增长，用来买书淘书的钱越来越多，我的书也就越来越多，以至于后来每次看到我喜滋滋买书回家，母亲总要提醒我:“儿子，你不能把钱都用来买书，你要存些钱，以后总要结婚成家。”眼见书越买越多，母亲又开始告诫我:“家里摊得到处都是书，这样下去可怎么办？”母亲的告诫对于我们家来说，确实是一个严峻问题。当时我们家居住面积才19平方米，奶奶还在世，加上父母弟妹和我共7人，平均每人不到3平方米；再徒添我那些只进不出，不断叠加的书，真可说是书满为患。正是在那种窘迫的境况下，邻居汪阿姨及时向我施予援手，将他们家那只大碗橱，妙变成“书橱”来到我家。我们家那一带是上海老式里弄，我家住二楼，最高四楼，汪阿姨家就住四楼。汪阿姨有一儿一女，他们小我几岁，他们觉得我们家热闹，经常下楼来我家玩；我和弟妹也会去他们家玩。汪阿姨家那只碗橱上端玻璃移拉门，常常被我们拉来拉去玩耍，比谁用手拨得轻，门却滑得远，当然，这样玩肯定是趁大人不在的时候。我们渐渐长大，自然不会再这样顽皮，各自的兴趣也早已换了内容，比如我开始酷爱读书。书越买越多，但藏书却成了大问题。有一天，我对汪阿姨的儿子开玩笑道：“你们家那只碗橱卖给我做书橱就好了，贴墙放，容量大，又不占地方。”我当时兴之所至随口一说，过后也就忘了。不料几天后，汪阿姨在楼梯口看到我，把我叫住了。汪阿姨说：“你想要我们家那只碗橱用来当书橱”？我一时不知汪阿姨问这话是什么意思，赶紧纠正道：“我是说买。”汪阿姨噗哧一下笑了，接着说道:“买什么呀买，一只旧碗橱，你真觉得可以当书橱，搬去就是了。”汪阿姨是认真说这话的，我当天就将此事告诉了母亲。我母亲觉得这只碗橱确实不怎么占地方，而且可以放不少书。不过从来不爱占人便宜的母亲说:“不能白拿人家汪阿姨的东西，你要的话也要付钱。”汪阿姨平时和我们家关系不错，她本不想要钱，但见我母亲态度坚决，只好同意。她说，随便给就行了。汪阿姨可以说“随便给”，我母亲可不会让我“随便给”。结果还是请了旧货商店（那时也叫寄卖商店）的一位估价师上门估价，我记得那位估价师一会戴上眼镜，一会摘下眼镜，围着那只碗橱上下里外仔细地瞧，仿佛在鉴别文物的真假，他还真以为只要他估出合适的价，我们就会把它送去寄卖商店。我感激汪阿姨一家对我的成全，也感激母亲让我从她身上学到不少东西。后来随着岁月流逝，社会发展，尤其是我成家后几经搬迁，书橱早已鸟枪换炮，原先那只书橱也早就送人。但那只“书橱”对我的润泽，却一直留在我的美好记忆中。（2019年05月18日新民晚报，略有改动）3 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A第段，插叙孩子们一同玩闹的情景，体现两家之间和睦融洽的邻里关系。B第段，请估价师对碗橱估价的举动，体现母亲不占他人便宜的性格特点。C文章围绕“书橱”叙述了“我”没有书橱、得到书橱、怀念书橱的过程。D文章语言生动形象，采用叙议结合的方式，内容富有哲理，令人深思。4 . 赏析下面的词句。（1）以至于后来每次看到我喜滋滋买书回家，母亲总要提醒我：“儿子，你不能把钱都用来买书，你要存些钱，以后总要结婚成家。”（赏析加点词）（2）汪阿姨噗哧一下笑了，接着说道：“买什么呀买，一只旧碗橱，你真觉得可以当书橱，搬去就是了。”（赏析人物描写书法）5 . 文章第段为什么要详细地介绍了我家窘迫的境况？6 . 文章结尾写道：“但那只书橱对我的润泽，却一直留在我的美好记忆中。”请分析那只书橱对“我”的润泽具体表现在哪些方面？阅读下面的文章，完成下面小题。乡音暖人李公顺其实，浓雾是从傍晚开始的。随浓雾而至的还有我。似乎不是先有了雾才有了我的到来，而是因为我才有了浓雾的形成。幸好我居住的城市与乡下的老家较近，否则，回城的道路崎岖会让我迷路的。老家之于我，已仅仅是一个概念，一个令我想起来感到温馨的地方。那里会有我的亲人，已非真正意义的亲人。他们见了我会热情地用语言拉我去他们家坐坐；到了他们家再用亲切的语言让我吃喝，用目光在我的身上一遍遍地抚摸。他们红红的脸上会悻悻然地落下许多催促女人的话语，“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。”我决定不打扰他们了，打算回城。我知道雾不愿让我走，它伸出了无数双看不见的小手试图拦阻我，可我还是得走。因为我的家已经不在乡下，已经搬到了城里，我已经成了住在城里的乡下人了。想留我住下的人送我到村口，我说你回去吧。我就向他摆摆手，不知道他能不能看到，我是看不到他的影子了。浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说是朦胧的，乡下的老家之于我也是朦胧的了。“有空常回来看看呀！”穿透浓雾的阻挡，老乡的话还是清晰地传递过来，与我的思绪粘合在一起。我踏上回城的路。河边上雾大，弥漫得树林间、河滩上黑影憧憧。河道的上空肯定有雾湿翅膀的大雁不堪重负，辨不出哪是河滩哪是河水不敢降落，凄清的叫声在我的上空盘旋。我将自行车的铃铛按得直响，想着能引领大雁前行，却心头一酸，就有了别样的感觉。我和它一个在天一个在地成了孤雁，只是彼此用声音相互抚慰着，似乎失却了一方，便没有了这一世界。雁鸣声还在空中凄清着，只是声音不再单调，有了此起彼伏的应答：“欧阿！欧阿！”置身于此，我明显意识到，是我的乡亲们在引领着我，大雁的叫声已不再是起初那种凄清的声调了，他已是一根长长的绳子，牵引着我这只贴着地面飘行的风筝。顺着这种感觉，我将自行车放肆地骑进了河滩。我想，雾再大也不会让我迷失方向回不了家的，那大雁声就是我久违了的乡音啊。我粗野地喊叫着，惊慌了大雁的阵脚，喑哑了长空的雁叫，那种因浓雾带来的恐惧和孤独在我的喊叫声中荡然无存。那乡音，使我对家乡的印象逐渐清晰起来，是那么亲近。五里不同路，十里不同俗，隔河不同音。在我行走的这条河的东西两岸泾渭分明地出产着几种不同的口音，但任何人凭口音就能知道对方是哪里。这一点在整个华夏中国是一样的。我们家乡的母亲河是沂河，就是穿行在沂蒙山里的那条河。乡音就时时在那里响起。种在平原上的地瓜、玉米、小麦与种在山岭上的都是一样的，人们不会因为土壤的不同而去更改他们的名字。我的父亲就特别喜欢吃山岭地上的地瓜，我记得父亲曾说山岭地的地瓜煮熟了可以当栗子吃。说到地瓜说到栗子我的肚子便饿了。它也经不住我一个劲地去想好吃的东西。我的肚子经不得肯德基、麦当劳那样的好东西，总给我一种吃不饱的感觉。还是地瓜、玉米来得实在，吃饱了撑时间。就像我那一口的临沂土语，走到哪里都不怕没人知道。声音是美妙的，乡音是温馨的，在这个浓雾弥漫的夜晚，我就指着他来暖我的心了。尽管浓雾遮蔽了人们的视线，可当突然有一个声音响起时，你会发现近在咫尺还有像我的夜行人在踯躅。（文章有删改）7 . 作者说“声音是美妙的，乡音是温馨的”，文章写了哪几种乡音，各给“我”怎样的温馨，乡音有什么特点。填写下表的四个空。美妙的乡音给我的温馨乡音的特点“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。”挽留我，关心我，挂念我大雁此起彼伏的送行声：“欧阿！欧阿！”父亲曾说山岭地的地瓜煮熟了可以当栗子吃。得到温暖，隔膜消失，找回乡情。8 . 品味语言，回答问题。（1）结合语境，分析第段中加点词语的表达效果。他们见了我会热情地用语言拉我去他们家坐坐；到了他们家再用亲切的语言让我吃喝，用目光在我的身上一遍遍地抚摸。（2）请从修辞手法的角度，赏析第段画线句。大雁的叫声已不再是起初那种凄清的声调了，他已是一根长长的绳子，牵引着我这只贴着地面飘行的风筝。9 . 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说是朦胧的，乡下的老家之于我也是朦胧的了”的理解。10 . 文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。四、句子默写11 . 按要求填空 荡胸生层云，_。（杜甫望岳）_，悠然见南山。 （陶渊明饮酒）春潮带雨晚来急，_。（韦应物滁州西涧）周敦颐爱莲说中最能体现莲花“洁身自好”美好品质的句子是：_，_。 杂说（四）中表明千里马悲惨遭遇的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面的题目。画眉鸟（宋）欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。12 . “高低”二字与第一句诗中的哪一个词语照应？13 . 后两句诗句用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？六、课外阅读14 . 阅读下面文言文，完成后面问题。公冶长背诺世传公冶长能解百禽语云。一日，有鸱来报长，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。 居几何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言我击死也，何为诈！”冶长无言以对。 （注）公冶长：孔子的徒弟。长：公冶长。邑宰：县官。下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A鸱又来报如前B鸱又来报如前C鸱又来报如前D鸱又来报如前七、名著阅读15 . 运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。(1)昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部_，也是一部_。（_）A文学巨著 科学百科B文学巨著 科幻巨著C散文专集 科学百科D优秀小说 科普小说(2)法布尔被誉为（_）A昆虫界的圣人B昆虫界的荷马C昆虫界的莎士比亚D昆虫界的托尔斯泰八、综合性学习16 . 下面的倡议书格式上有一处错误，语句上有一处毛病，阅读后请加以修改。贯彻实施银川市文明行为促进条例倡议书市民朋友们：新时代人民群众对美好生活的向往，离不开丰润的道德文化滋养，离不开银川市文明行为促进条例施行的法规保障，离不开全体市民的积极践行和广泛参与。在此，我们向全体市民朋友们倡议：一、争当宣传条例的传播者。传递正能量、传播真善美。二、争当贯彻条例的践行者。城市文明，从我做起。三、争当实施条例的维护者。四、争当鼓励支持条例的行动者。我们坚信：文明银川，你我践行，银川的明天会更好！银川市精神文明建设指导委员会2018年10月31日（1）指出格式上的错误并加以修改。（2）指出语句上的毛病并加以修改。九、作文17 . 作文在我们成长中，有同学说： “父母太老套，和我有距离。 ” “老师太刻板，和我有距离。 ” “同学太自私，和我有距离。 ” “快乐太遥远，和我有距离”我们可以制造距离，也可以拉近距离，关键在于我们是否阳光的心态。请以“距离”为题目，写一篇作文，要求：1除诗歌外，文体不限。2不少于600 字；3不得抄袭、套作；4不得透露自己姓名、学校等真实信息。第 10 页 共 10 页参考答案一、基础知识综合1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、