南宁市2019年八年级上学期期末语文试题A卷

南宁市2019年八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是.（ ）A阴晦(hu)嗤(ch)笑嶙峋(xn)相得益彰(zhng)B栅(zh)栏轩榭(xun)譬如(p)俯(f)仰生姿C磐石(pn)伺(s)候恬(tin)美奇花异葩(p)D摇曳(y)枯萎(wi)迄(q)今风驰电掣(ch)2 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）A全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建，标志着中国量子科学研究已处于领先地位。B一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。C毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们互相切磋、快乐成长、同窗共读、共同进步的场景。D东台坚持走绿色、低碳、环保的生态可持续发展模式，着力构建以绿色增长模式、绿色产业结构和绿色建设形态为标志的发展。3 . 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A皇帝的新装安徒生丹麦作家海的女儿B太阳船吴望尧台湾诗人地平线C蚊子和狮子伊索希腊作家伊索寓言D杞人忧天列御寇战国时道家列子4 . 阅读下面文字，将文段中的句重新进行排序，力争让语段语言连贯，语序得当，正确的一项为（ ）文学审美活动是人们在欣赏文学作品时文学作品带给人们的视觉享受和审美体验。同样，不同读者对同一作品的审美体验也会有较大的差别，这些差异造成了人们不同的审美习惯，不同的文学作品给人带来不同的审美体验，女性视角下的审美体验与男性又有所差异，也直接影响到了文学作品的创作。ABCD5 . 下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是（ ）(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A(5)(6)(4)(1)(3)(2)B(5)(1)(3)(6)(4)(2)C(1)(3)(2)(5)(4)(6)D(3)(2)(5)(1)(4)(6)6 . 下列各组词语中加点的字注音和书写有误的一组是（ ）A磕绊（bn）嗔视前瞻后顾（zhn）寻幽揽胜B鹰隼（sn）褶皱汗流浃背（ji）重峦叠嶂C魁梧（w）拮据拈轻怕重（zhn）荒谬绝纶D鄙薄（b）桑梓栩栩如生（x）自出心裁二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。开在心灵的荞麦花【A】盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。七月的天空像个大火炉，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃。”在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【B】我试图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定信念，浇开生命的花朵。7 . 请用简洁的语言，概括文章内容。8 . 阅读文中画线的句子，回答括号中的问题。（1）盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。（此处环境描写有何作用？）_（2）我试图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。（说说加点词的含义）_9 . 母亲是个怎样的人？结合全文简要分析。10 . 结合文章内容，分析第段的作用。阅读下面材料,完成下面小题千字文，理想的古代篆书启功先生评价千字文说“以天地玄”为起句的千字文,名头之大,用之广,在成千累万的古文、古书中,能胜过它的,大约是很少很少的。除了用作识字课本外,古代一些规模较大的典籍经常以千字文中的字为顺编号,足见千字文的影响力。那么,千字文为何被视作最想的书呢?作为一本书,千字文的首要功是教孩子认字。三字经百家姓都是可以与千字文齐驱的启蒙读物,同为蒙书,三字经共1068个字,比千字文的1000字还多68字,但一些常用字几乎每个都能重复出现20次左右,而千字文中的字基本上都不重复。百家姓倒是很少重字了,只有个别姓会重复,但一来它只564个字,二来它所提供的字很多都只是姓,并非常用字,有些字孩子们可能一生都用不上。但千字文不仅字不重复,而且这一千个字还多与自然环境、社会生活及历史文化息息相关,使用率很高,用它来识字,可以达到事半功倍的效果。除了识字之外,千字文也很适合积累词汇。三字经主要着眼于阐发道理,不但不避重字,而且也几乎没有太多词汇,而千字文中的词汇却极为丰富,书中有许多古今常用的成语,如寒来暑往、知过必改、空谷传声等等。四字一句的体数,使得千字文意丰深远,简洁而有表现力;于记,几乎每句部可以作为成语使用。大多数人想不到的一点是,千字文还是学习书法的范本。由于千字文集中了常用的一千个互不重复的汉字,加上行文优美典雅,更要的是它的产生与书圣王羲之有密切关系,所以,它无心插柳地成为了历代书法家最为青睐的书写对象,古代大部分著名书法家都写过千字文,从书法教育、熏陶的角度看,没有任何启蒙书能提供比千字文更丰富全面的书法范本了。此外千字文所提供的知识也比别的启蒙读物要宽广和系统,能够帮助初学习典故,基是历史人物与事件。全文从自然环境说起,再到远古历史、个人修养、历史地理、制度文化等,主题清晰,举向文理一脉相承,层层进,几乎是句句引经,字字用典,非常严谨完整。另外,让孩子在学习知识的同时进一步了解中国传统文化的面、学会做人的道理,在这些方面千字文比那些枯燥空泛的说教要有力得多。（文/李小龙,有删改）11 . 千字文除了孩子认字,积词汇外,还有哪些功用?请分条括概括。12 . 为什么选择千字文孩子认字最实用请用自己的话概括。13 . 请析第段线句子运用的说明方法及其作用。14 . 第段的加点词请在表达上有何作用?三、对比阅读阅读下列（甲）（乙）两段文字，完成后面小题（甲）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（选自邹忌讽齐王纳谏）（乙）优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。”王曰：“何如?”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，梗、枫、豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎!为之奈何?”注：乐人：指能歌善舞的艺人。文绣：华美的刺绣品。露床：没有帐幔的床。椁：外棺。文梓：纹理细致的梓木。题凑：下葬时将木材累积在棺外，用来护棺。木头都向内，叫做题凑。穿圹：挖掘墓穴。陪位：列在从祭之位。庙食太牢：为死马建立祠庙，用太牢礼祭祀。太牢：牛、羊、猪各一头，是最高的祭礼。一至此乎：竟到这种地步吗？15 . 下列每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）A朝服衣冠/入朝见威王我孰与城北徐公美/孰视之B私我也/自私自利受上赏/上书谏寡人者C又弗如远甚/神弗福也邹忌讽齐王纳谏/常以谈笑讽谏D臣诚知不如徐公美/帝感其诚邹忌修八尺有余/静以修身16 . 依据上下文，对文中三处画线语句理解不正确的一项是（_）（甲）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 理解：邹忌在与妻、妾、客的对话中，在当面与徐公比美并暮寝而思之后，明白了自己受蒙蔽的原因。（乙）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。理解：邹忌巧妙地将自己的妻、妾、客人与威王的宫妇，群臣，全国百姓进行类比，使用排比，一环扣一环地分析大臣们不同的表现，体现了大臣们尽职尽责的态度，给人以无可辩驳的感觉。（丙）马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄。请以人君礼葬之。理解：优孟首先肯定马在庄王心中的重要地位，然后言辞幽默夸张地以反语讽谏，说以大夫礼不够隆重，应以仁君之礼葬之，是想要让庄王认识错误，收回成命。17 . 古代臣子劝谏君王的方式除了（甲）（乙）两段文字中的讽谏之外，还有直谏，请选择一种方式，劝说一下链接材料中的齐景公。链接材料：“齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。”注：弋：（y）带有绳子的箭，用来射鸟。此处名词作动词，指用弋射。主：看管，掌管。亡：丢失，逃跑。诏：诏书，皇上的命令或文告。这里指下令。四、句子默写18 . _，浓睡不消残酒。（李清照如梦令）五、诗歌鉴赏阅读下面一首宋词，完成下列小题。卜算子黄州定慧院寓居作（宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈弧鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寒沙洲冷。19 . 词的上阙是如何营造凄清孤寂的氛围的？请加以分析。20 . 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂变沙洲冷。”一句简要分析词人情感。六、名著阅读21 . 名著阅读。（1）请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。示例：金色花印度飞鸟集作者：泰戈尔摆“大”字睡踏死隐鼠三“哼”经鲁迅作品中的人物：_ 日本仙台医学教授修改讲义鲁迅作品： _（2）朝花夕拾中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？请任选一项说明理由。A鉴略B二十四孝图C山海经我选_。童年鲁迅对这本书是_的。因为_七、综合性学习22 . 综合性学习裏阳素有“铁打的襄阳”、“华夏第一城池”、“兵家必争之地”的称号。公元207年,刘备三顾茅庐于裏阳古隆中,诸葛亮以他旷古罕见的智慧,提出了“一统天下”的谋略。春天来了,襄阳的风景宜人,让我们带上好心情,一切去寻觅襄阳春天的足迹。（拟写标语）请你围绕主题为这次活动拟写一个活动标语。_（活动设计）这次活动的方案,同学们已经设计好了两种形式,请你再设计两种。形式一:编一辑“春天日志”形式二:谱一支“春天赞歌”形式三:_形式四:_（妙笔绘春）请根据你的观察,仿照划横线的句子写一句话。走进春天,我们看到一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘里放声欢唱;_;各种花争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。（材料探究）阅读下面的材料,按要求答题。北宋皇帝宋徽宗赵佶喜欢绘画,他本身也是一个善于画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境,所以在朝廷考试画家的时候常常摘取唐人诗句为画题,让应考的画家按题作画择优录用。一次以“踏花归去马蹄香”为题,众人都画马和花,只有一人画了几只蝴蝶飞逐马蹄,宋徽宗非常满意。宋徽宗为什么对“画了几只蝴蝶飞逐马蹄的构思感到满意?_八、作文23 . 请以“幸福，在_中”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名；不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、