八年级下学期开学考试语文试题

八年级下学期开学考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，按要求作答。“以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起（甲）（A.生长B. 成长）”，2016年4月15日晚，春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京77剧场华丽开场。“开花就是解放！一个宇宙的dn生不始于一次爆炸而始于一次花开！”53岁的诗人西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情（乙）（A.肆放B.肆意）的开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的开花意象，渲染出春天蓬勃升腾的生机；一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。诗人廖伟棠说：“西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么狂的诗来。”（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号）dn （_）生 铿锵_（ A. jing B.qing）（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填在横线上,只填序号。（甲）_（乙）_（3）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。_二、现代文阅读拓展阅读说桥梁陈从周桥梁建筑，它不仅是一种具有交通实际功能的工程，而且是既有美感又多情趣的艺术作品。从诗经“迎亲于渭，造舟为梁”，到清代黄仲则的“独立市桥人不识，一星如月立多时”之句，历代诗人词客，为桥写下了无数脍炙人口的佳句。另有以桥诗入画，或以画记桥，从对桥梁的欣赏，触绪牵情，引起一系列的联想，有赞叹而形之歌咏笔墨。这些文艺性的描绘，更为桥梁的艺术形象增添了风采。桥梁之所以能称得上艺术品，原因是多方面的。桥梁本身从布局、选形、用材、装饰等客观的物质因素中，体现了人类很多积极的思想因素；而桥在特定的环境中，又会引起人浮想联翩的情感，使桥梁艺术丰富而多彩。一般说来，桥造在哪里，仅是服从交通的需要，但是在众多可以选择桥址的地方，有意识地配置桥梁，这也是艺术。我国河道，存在三种情况，即大河、支流和小溪，因此，城镇的建设必循河道而有别。城濒大河，镇依支流，村傍小溪，几成为不移的规律。而桥梁的建造，亦随之而异，各臻其妙。我国山区、水乡或平原城镇，将至该地，必遥见一塔；入城镇前，必经一桥。这样的布置随处可见，亦标志了中国城镇的独特风貌。（A）这些控制城镇通道的桥梁，如“灞桥折柳”“卢沟晓月”，送往迎来，联系着人间离合悲欢的种种复杂感情。建筑群里往往配置一定的桥梁，这些桥梁常是建筑在人工开挖的池沼曲水之上。这已不是为了克服自然险阻而修桥，而是在建筑群的总体布置中作为一个有机的组成部分，服从社会生活中一定时代的政治礼制或宗教思想，使人产生庄严肃穆或清虚幽静的感受。中国园林，是天然胜景和人间美丽的建筑的集中组合，供游人开畅襟怀、赏心悦目的地方，往往使人流连忘返，徘徊不去，所以对桥的要求又有不同。中国园林中桥梁的布局和形式，完全不同于西方而特具中华民族风格。桥梁的选形，基本上决定于功能、技术、材料等因素，但是，一定的形式会联系到一定的艺术感受，再结合所处的环境，更衬托出桥的姿态。燕赵的联拱平弛，屹立在骏马秋风的冀北，气势雄壮。水乡的薄拱轻盈，凌波于杏花春雨的江南，更觉秀丽如画。（B）泉州安平长桥，一如压海长堤，雄健为闽南之冠。大渡河边，群山高耸，泸定桥一线横空，凌云飞渡。这些，都是桥梁结构本身所表现出来的艺术形象。不同材料的质感相殊，石桥的凝重，木桥的轻盈，索桥的惊险，卵石桥的危立，令人赞赏。且色彩灿烂，在不同的环境中，如山麓、平畴、水乡、海岸、园林、市街，又因晨曦、暮霭、竹翠、枫丹，涵月、漱流，景物各异，动静不同而形成了不同的画面。2 . 下列说法不正确的一项是A桥梁建筑，历来有功能与艺术相结合的传统要求，但随着不断发展，桥梁的艺术功能起着更重要的作用。B本文从布局、选形、用材、装饰等客观的物质因素和桥在特定的环境中引起的情感因素来具体说明桥梁称得上艺术品的原因。C我国城镇的建设必循河道而有别，桥梁的建造也随着地形的特点而异，各臻其妙。D桥梁主体结构的艺术性和装饰都表现了桥梁的艺术性。3 . 画线句子（A）（B）使用了什么说明方法？有什么作用。（温馨提示：说明方法都是为了说明对象的特征服务的，看看本句为了说明什么特征。）（A）_（B）_4 . 第一段末句中“这些文艺性的描绘”指什么？请简要说明。 来源:学&科&网Z&X&X&K（温馨提示：仔细阅读第一段，筛选信息。）5 . 体味说明文语言的特点，说说下列加点字词的作用。（温馨提示：先理解加点字的意思，再看看它们起着怎样的限制作用。）（1）城濒大河，镇依支流，村傍小溪，几成为不移的规律。（2）中国园林中桥梁的布局和形式，完全不同于西方而特具中华民族风格。6 . 桥梁称得上艺术品的原因有哪些？请分条概述。（温馨提示：本题考查概括能力，请围绕问题概括相关段落的段意。）阅读理解心声节选到了上公开课的那天，教室里前前后后都摆满了椅子，足足有二三十个老师和同学们挤在一间教室里。很多同学心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老师倒是不怕，打开课本就开始讲课。先讲契诃夫的生平、成就，再挑出几个生字、生词教了几遍。接着她说：“下面请同学们有表情地朗读课文”按照事先的布置，当然只有林蓉一个人举了手。其他同学动都不动。光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？林蓉从容不迫地朗诵了第一段。她读得很流畅，很清楚，程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。读完这一段，老师一摆手，林蓉就坐下了。下面该是赵小桢。可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪，抬头往赵小桢那儿一看，她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万一一慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”“亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您”要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧凡卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你把课文全部读完吧。”他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知道那个地址。7 . 选文开头写了教室里的情况，有什么作用？8 . 选文在塑造京京这个人物时主要运用了什么描写方法？你觉得运用这种描写方法有什么好处？9 . 在公开课上，程老师先是“脸上有点发白”，后来又“有点慌乱”，请分析一下其中的原因。10 . 这是一堂成功的公开课吗？小说触及了当前教育中存在的什么问题？请谈一谈你的看法。三、句子默写11 . 古诗文默写。（1）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛阳城闻笛）（2）_，何人不起故园情。(李白春夜洛阳城闻笛)（3）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（4）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（5）_，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（6）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（7）木兰诗中夸张地写出了木兰不远万里奔赴战场的句子是：_， _。（8）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。木兰诗中与它相似的两句诗的是：_，_。（9）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的句子：_，_。四、对比阅读文言文比较阅读（甲）初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自资治通鉴）（乙）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自列子汤问，有删节）12 . 解释文中加点的字。（1）及鲁肃过寻阳（_）（2）未穷青之技（_）13 . 文中画波浪线处断句正确的一项是（ ）A抚节悲/歌声振/林木响遏行云B抚节悲歌/声振/林木响遏行云C抚节悲/歌声振林木/响遏行云D抚节悲歌/声振林木/响遏行云14 . 翻译文中画横线的句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。15 . 读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?五、名著阅读16 . 班级开展红星照耀中国读书活动，小明打算以电影哪吒中的台词“我命由己不由天”为主题，写一段人物评说。请你帮他从下列人物中选择一位，并结合其相关故事写一段文字，不超过80字。备选人物：毛泽东徐海东彭德怀六、综合性学习某学校开展了“与科技同行，为未来奋斗”的主题活动，活动中有一些问题，请你参与解决.校刊小记者孙文杨全程参与了在合肥滨湖会展中心举行的科技成果展，并撰写了新闻稿：2018年12月18日上午，安徽省庆祝改革开放40周年科技创新成果展在合肥拉开帷幕。本次展会由合肥市政府、安徽省科技厅、安徽省发改委主办，省直有关部门和其他15市政府协办。展会主展馆总面积2.3万平方米，共分序厅、原始创新展区、知识创新展区、技术创新展区、产业创新展区、长三角一体化创新展区、军民融合展区、创新人才展区、未来展望展区和协同产业展区等十大展区。省委书记、省人大常委会主任李锦斌作重要讲话并宣布科技成果展开幕。省委副书记、省长李国英主持开幕式。开幕式上，省委书记李锦斌，省委副书记、省长李国英为安徽省“数字江淮中心”揭牌。省委常委、合肥市委书记宋国权致辞。据悉，此次展会以“创新驱动，科技引领，建设现代化五大发展美好安徽”为主题，集中展现了安徽省改革开放四十年来的创新征程，创新举措，创新成就。同时，科技元素贯穿开幕式全过程。预热阶段，我省两大车企江淮和奇瑞生产的无人驾驶汽车携手亮相直播现场，展示无人驾驶“黑科技”；一群“安徽智造”的机器人奉上一段萌态十足的舞蹈秀。（甲）此次展览集中展示安徽科技创新成果，我省科技创新走过的奋斗历程的回顾。展览会集全省16个市和科研院所、大专院校、知名企业的1549件展品，以承载时代记忆、凝聚创造智慧的科创精品，（乙）生动讲述安徽的改革开放故事，展现安徽创新发展。17 . (1)以上新闻稿，缺少一个标题。请你根据新闻稿内容，拟一条标题。(2)（甲）处画线句子前后不连贯，应改为“_”。(3)（乙）处画线句子有语病，应在“_”后面加“_”18 . 会展第一天，孙文扬回家把关于安徽省庆祝改革开放40周年科技创新成果展的部分展品告诉奶奶后，奶奶也感到很新奇。第二天，奶奶独自带着自豪和好奇来到了展会的现场，当来到了“医佳”的面前，不识字的奶奶犯难了。刚巧，你也在“医佳”面前，根据下面的两张图提供的信息，请你给奶奶做个简单而用充满自豪感的介绍。七、作文19 . 阅读下面的文字，按要求作文。“要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。”习近平同志在中国政法大学考察时强调，青少年应正确对待困难和压力。的确，青春最难忘的的回忆正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹。结合自己的理解，以“青春该有的模样”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于500字；要注意正确、规范地使用标点符号；文中不要出现真实的校名和姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、